ВЫПУСКНОЙ В 4 КЛ_32802



Сценарий выпускного праздника

Гости праздника проходят в зрительный зал и рассаживаются на свои места. Звучит музыка. 4-е классы с классными руководителями находятся в зале за кулисами.

ХОД ПРАЗДНИКА

Объявление (запись голоса, часы, баннер «Прощай начальная школа» слайд 1 – вокзал, звуковые эффекты вокзала).

Информатор: Дамы и господа! Прослушайте, пожалуйста, наши объявления.

Господа провожающие! Отходящие с Гротовского вокзала поезда 4″А» , 4″Б», 4 «В», 4 «Г» будут поданы для посадки через несколько минут. Если вы потеряли друг друга в здании вокзала, найдите свободное место и садитесь.

Информатор снимает трубку телефона, на сцене появляется Дежурный по вокзалу и подходит к столику справочного бюро. Диспетчерская сообщает, что составы поданы. Можно объявлять посадку?

Информатор: Диспетчерская сообщает, что составы поданы. Можно объявлять посадку?

Дежурный: Нельзя. Я не могу отправить поезд без оркестра и проводника. Сделайте соответствующее объявление.

Информатор: Прошу оркестр Гротовского вокзала занять свое место на перроне. Проводники уходящих поездов (Левада Анна Николаевна, Гуревич Инна Михайловна, Веселова Мария Юрьевна), пройдите, пожалуйста, вместе с пассажирами к своим вагонам.

Вышли на сцену Песня «Постой паровоз» (с рюкзаками) слайд 2 — поезд

Учитель постой отправлять меня дальше

Наш завуч нажми на тормозаЯ в классе сегодня с последним приветомСпешу показаться на глазаНе жди меня мама отличником круглымУчеба-это тоже ведь игра

Сегодня вот пятерка,

а завтра может двойка

И жизнь моя тягостей полна.

Учитель постой, отправлять меня дальшеЕсть время взглянуть судьбе в глазаПока еще не поздно нам сделать остановку

Директор, нажми на тормоза

Информатор: Дамы и господа! Предлагаем вашему вниманию обращение Дежурного по Гротовскому вокзалу.

Дежурный: Дорогие друзья! Сегодня на нашем вокзале торжественное событие. Мы отправляем в путь сразу четыре поезда. Это поезда — 4″А», 4″Б», 4 «В», 4 «Г» Каждый из пассажиров поездов заберет с собой солидный багаж. Давайте же пожелаем им доброго и долгого пути. Спасибо за внимание. (Выпускники рассаживаются на стулья, расставленные в виде купе)

Звуки отходящего поезда

Песня «Как же нам не веселиться» (двигаются, имитируя покачивания поезда)

Как же нам не веселиться:

В школе мы не первый год.

В нашем классе подобрался

Замечательный народ.

Мы учиться обожаем,

Мы грызем наук гранит

И, конечно, твѐрдо знаем

В каждом третьем гений спит.

Первый класс мы отучились,

И нагрянула беда:

Очень много задают нам.

Вот такие, брат, дела!

Стали каши больше кушать,

Витамины тоже пьѐм.

Но читать, писать и думать

По субботам устаѐм.

Наши папы, мамы тоже

Здесь учились раньше нас

Очень мы на них похожи,

Ждѐт и нас свой звѐздный час.

На Центральной кто родился,

На Зелѐной кто живѐт,

В нашем классе кто учился

Далеко теперь пойдѐт.

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, внимание, наш поезд прибыл к станции Первоклассная.

Слайд 3 – фото 1 класс

А вот и мы!

Вы нас не ждали?

А мы вот взяли и пришли!

Пришли сказать слова для Вас мы,

Хоть против Вас мы – малыши!

Вы тоже были тоже малышами,

Когда вошли в свой первый класс,

И получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

Здесь было всё, как в чудной сказке новой:

И необъятный класс, и трель звонка,

И первое прочитанное слово,

И первая неровная строка.

Вы закончили ученье.

«В добрый путь» вам говорим

И сегодня на прощанье



Вот что мы сказать хотим.

Были вы ученики, а теперь – выпускники!

Разрешите на прощанье

Вам советы подарить.

Все: Советы наши разные – советы первоклассные!

Будь по жизни образцовым,

Сильным, крепким и здоровым.

Физкультурой занимайся,

Бегай, прыгай, закаляйся.

И на клич наш: «Будь здоров!»

Отвечай: «Всегда здоров!»

Родители – поверьте нам на слово –

Не пожелают никогда плохого.

Чтоб не случилось в жизни драмы,

Вы папу слушайтесь и маму.

Говорят, не имей 100 рублей,

А имей 100 надёжных друзей.

И в дороге, и в дальних краях

Не забудьте о школьных друзьях!

Не устану повторять:

Делай в жизни всё на «пять».

И работай, и учись,

И влюбляйся, и женись!

Впереди вас всех, мы знаем,

Испытаний ждёт пора.

Потому сейчас желаем

Вам ни пуха, ни пера!

Выпускники: спасибо (помахав руками, рассаживаются на стулья, первоклассники уходят)

Гудок поезда: (Звуки поезда. Двигаются, имитируя покачивания поезда)

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Познавайка» Слайд 4 – учитель и ученики

 Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.

 

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых … хорошо дремать.

 

Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

 

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

 

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря — один.

 

Ученик Зайцев тянет руку.

Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?

Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

 

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

 

Учитель: К доске пойдёт … Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста — пять метров, а от хвоста до головы — семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды — два дня, а от среды до понедельника — пять!

 

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

 

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

 

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

 

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.

 

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Клюшкин тянет руку.

Учитель: Отвечай, Клюшкин.

Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!

Звучит звонок с урока ( мелодия звонка)

Ученики: Ура! Пе-ре-ме-на!!!

Танец « Все танцуют локтями»

Звук отправляющегося поезда.

Проводница: Внимание, всем занять свои места. Наш поезд отправляется в путь! (Звуки поезда. Двигаются дети, имитируя покачивания поезда)

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Английская» Слайд 5 – Кацап Ольга Юрьевна

Мы пока еще не знаемВесь английский на ураНе подведём, мы обещаем,Будем радовать всегда.К сроку выучить успеемСамый длинный пересказ,Даже если заболеем.А вот этот стих — для Вас.Дорогая Ольга Юрьевна!Желаем в будущем (учебном) годуБыть, непременно, well to do.Keep fit, eat only healthy food:Nuts, porridge, vegetables and fruits…You’ll be lighthearted and merry,And no doubt happy very!

Песня Ольге Юрьевне.

Хочу учить язык, ты дай лишь только срок

Пускай я торможу и не учу урок.

Не важно, что вокруг толкают и плюют

I take my notebook and I teach language.

Припев

Ты скажешь ноу-ноу-ноу

Отвечу ес-ес-ес.

Поверь учил, учил я этот текст.

Звуки уходящего поезда

Рассаживаются на места. Двигаются дети, имитируя покачивания поезда.

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Спортивная» Слайд 6 – Атройнова Наталья Валентиновна

Говорят, что физкультура -Очень значимый предмет.Как ин.яз., литература,Ведь когда здоровья нет,Не спасет антибиотик,Витамины, арбидол.Лишь погубите животик.Но гимнастика, футболНа уроках физкультуры,Брусья, лыжи и турникМного лучше, чем микстуры.Помни это, ученик!

Дорогая Наталья Валентиновна!мы вас очень любим!УчитьсяФизкультуре мы хотим.А зимой и в минус тридцатьВсе на лыжах побежим!

Танец двух лыжников под песню

В этих суровых краях,Где зима длиннее, чем лето,В белых лесах и поляхМчится лыжник прекрасный где-тоОн как отважный геройБорется с дикой природойВетры холодных равнинУступают ему дорогуЛыжню!Уступите парню лыжню!Скорей!Он несется к весне своейВ красной шапке с зеленым помпономСнежный призрак мечты моейВ сильных его рукахТонкие прочные палкиВыверен каждый взмах -Это плоды закалкиМчится герой молодойСмелый и неукротимыйПуть украшая лыжнёйК сердцу своей любимойЛыжню!Уступите парню лыжню!Скорей!Он несется к весне своейВ красной шапке с зеленым помпономСнежный призрак мечты моей

Звуки уходящего поезда

Рассаживаются на места. Двигаются дети, имитируя покачивания поезда.

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Музыкальная» Слайд 7 – Девяткова Наталья Александровна

Мы недавно расставались,Чтобы встретиться опять.Целый день для ВАС пыталисьКомпозицию писать.Долго думали-гадали,Как бы так изобразить.Нажимали на педали,Чтоб звучанием поразить.Выворачивали руки,Но не слушался рояль.Так ужасны были звуки,Что соседей стало жаль.Уважаемая Наталья Александровна!Мы спешим поздравить вас!Ваши яркие талантыЦенит в школе каждый класс!Вам желаем песен новых,Фестивалей и наград!От уроков ваших клевыхСамый лучший результат!

Песня ( Со свирелями)

Не упрекай меня постой, что я сегодня не с тобой,

И что опять я не приду на репетицию.

Я знаю точно, что нельзя прожить без музыки ни дня

Она во мне стучится белой, белой птицею.

И ты зовешь с собой лететь, а ты велишь мне песни петь

Навеки музыка со мной- судьба крылатая.

И я молчу, не возражу и никуда не ухожу.

Перед тобой ни в чем, ни в чем не виноваты мы.

А слова мои всегда просты

Напрасно себя ты сомненьями

Мучаешь, мучаешь.

Ты, ты, и только ты

И новая музыка,

Новая музыка, новая.

Звуки уходящего поезда

Рассаживаются на места. Двигаются дети, имитируя покачивания поезда.

Голос проводника: Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Койково» Слайд 8 – Васянович Нина Васильевна, Сыркина Ольга Александровна

ЛогопедМогопеду могопедМодарил мелосипед.Нет!Рогопеду рогопедРодарир реросипед.Нет!Не так!Ну а как?..А вот как!Логопеду логопедПодарил велосипед,Чтобы нас катал и пелВсе слова на букву «Л»:Логопеду посвящается!

Она, как солнечный рассвет, Она бесспорно — лучший маг. Она кудесник — логопед, Она корявой речи враг.

И стали дети говорить Всё внятно, чётко, грамотно За это стоило б вручить Ей от министра грамоту!

Гимн логопедов

(На мотив песни «Команда молодости нашей»)

I Возможно, у ребёнка есть проблемы.

Рискуем дать практический совет:

Вам постановку звуков обеспечит



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap