ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДО СВИДАНИЯ ВТОРОЙ КЛАСС



Утренник «До свидания, второй класс!»

Учитель: Дорогие дети! Уважаемые родители! Позади 2 класс.

1 СЦЕНА

1 ученик: Вот и кончился год наш учебный,

Не зовите вы нас «второклашки».

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки.

2 ученик: Мы читали, писали, считали,

Бегали, прыгали, рисовали,

Пели песни про всё на свете-

Ведь мы очень весёлые дети!

( Дети исполняют песню « Маленькая страна»)

3 ученик: Всё начинается со школьного звонка:

В далёкий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьёзней будут, а пока…

4 ученик: Диктовки, задачи,

Удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы

И древние века.

Всё начинается со школьного звонка.

5 ученик: Всё начинается со школьного звонка –

Дорога к звёздам, тайны океана.

Всё это будет поздно или рано,

Всё это будет впереди, ребята, а пока…

6 ученик: Пример не вспоминается,

Ответ не получается –

Всё это начинается

Со школьного звонка!

Учитель: Да, ребята, со школьного звонка начинаются и ваши победы, и ваши огорчения.

2 СЦЕНА

1 ученик: Нагружать всё больше нас

Стали почему-то

Нынче в школе 2-ой класс

Вроде института.

2 ученик: Нам учитель задаёт

Трудные задачи, кандидат наук и тот

Над задачей плачет.

ВСЕ: То ли ещё будет (3 раза) ой-ой-ой!

3 ученик: А у нас стряслась беда

Сочинение скоро.

Лев Толстой в мои года

Не писал такого.

4 ученик: Я ложусь в 12 спать,

Силы нет раздеться

Вот бы сразу взрослым стать –

Отдохнуть от детства!

ВСЕ: То ли ещё будет (3 р.) ой-ой-ой!

( ВБЕГАЕТ БАБА-ЯГА)

3 СЦЕНА

Б. Я. Ой-ой-ой! Расплакались! Взрослыми захотели стать! Понятно, 2 класс закончили. А как в 3 третий попадёте?

Учитель: Вот в эти ворота войдём и окажемся в 3 классе.

Б.Я. Ха! А кто вас сюда пустит?

Учитель: Сами войдём.

Б. Я. Я, между прочим, сторожем здесь лет так… 300 работаю. И не допущу, чтобы кто попало, в 3 класс проходил. Я за это отвечаю.

( Вбегают две болтушки-хохотушки)

1 ученик: Бабушка, бабушка, здравствуй! А нас ты пропустишь?

2 ученик: Мы тебе насплетничаем, наябедничаем! Обалдеешь!

1 ученик: Начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.

2 ученик: Сейчас, сейчас… С чего же начать? А-а-а, вот! Вчера на уроке учитель перехватил записку Стасика. А там написано: « Я тебя люблю». А потом начал его ругать: «Как ты мог такое написать? Ты понял, в чём твоя вина?» — «Понял», –ответил Стас – я на ней женюсь».

1 ученик: Это что… А вы слышали, что мы, оказывается, уже 2-ой класс закончили?

2 ученик: Ты, что с Луны свалилась?

1 ученик: Для меня это было как сон. Мамы утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: «2 класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: « Для чтения детям дошкольного возраста». А вот потом мне стало грустно.

2 ученик: Почему?

1 ученик: Лучше бы на книге было написано: « 11 класс». А так – сколько ещё мучиться предстоит моим родителям!

2 ученик: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня ещё возили в коляске.

(Выходят два ученика)

Послушайте, что мы вам расскажем!

3 ученик: В нашем классе тишина

Почему-то не слышна:

То линейка упадёт, то резинка пропадёт.

4 ученик: То Алинушка под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет.

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет.

3 ученик: « Рты закрыли, тишина» —

Говорит Ирина Александровна.

« Будем слушать тишину!»

4 ученик: « Апчхи!»

Я чего-то как чихну!

5 ученик: Засмеялся Андрейка сзади.

«Тише, тише!» — шепчет Аня.

Ничего опять не вышло,

Тишины у нас не слышно.

Б. Я. Ой — ой – ой!

Царство для бездельников

На планете есть,

С желания хотельников

Можно встать и сесть.

Им всё здесь позволяют,

Для них запретов нет,

Наук они не знают,

Едят они много конфет,

Живут там необычные

Ребята – бунтари.

Снаружи симпатичные

И скучные внутри. Для них вход не в мои ворота. Царство Лени и Безделья находится в стране Невыученных уроков.

Учитель: Баба Яга, в нашем классе

Дети – это чудо света!

Я увидела это сама и причислила чудо это

К самым чудным чудесам.

Б. Я. Какими же чудесами они будут доказывать, что доросли до 3 класса?

Учитель: Садись, бабушка, и слушай!

Жил-был 2 «Д» класс и были у него друзья — Чистота и Порядок. Все дети приходили в школу опрятными, чисто вымытыми, в аккуратной форме. (Демонстрация одежды и причёсок) В нашем классе вошли в моду: у мальчиков отутюженные брючки, накрахмаленные белые рубашки; у девочек – сверкающие белизной блузки. А какой наряд будет красив без аккуратной и продуманной причёски! Смотрите, какое разнообразие причёсок у наших девочек.

Я хочу выразить восхищение внешним видом ребят, а сейчас кто желает продемонстрировать Бабе – Яге, какой лёгкой походкой, не сутулясь, с гордо поднятой головой и приветливым лицом, мы спешим попасть в 3 класс?

(Несколько человек под аплодисменты идут к доске.)

К красивой одежде очень подходит такая манера держаться.

Ну что, пропустишь нас в 3 класс, Баба – Яга?

Б. Я. Да вы мои хорошие, да вы мои дорогие! Идите в 3 класс.

(Выбегает КИКИМОРА)

Кик. Ты что, бабка, совсем с ума спятила за 300 лет? Хочешь, чтобы на пенсию отправили? Давай ещё задание!

Б. Я. Хорошо!

Учитель: Ребята, надо разгадать грамматический кроссворд. Из каждого предложения надо выбрать одно подходящее имя прилагательное и вписать по горизонтали. Но сначала надо вспомнить, что такое имя прилагательное.

Наступят дни весенние,

Теплом растопит солнышко,

Как воск, снега пушистые. (Н. Некрасов)

Тропа – единственный путь через тайгу.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лёд (А. Пушкин)

Нарядили ёлку в новый наряд,

На её иголках блёстки горят.

У ястреба клюв острый, загнутый вниз.

ОТГАДКА: верно

Учитель: Итак, бабушка, справились мы с твоим заданием, открывай ворота.

Б. Я. Кикимора, принеси ключ.

КИК. Нет ключа на месте. Это Водяной украл. Отправят тебя бабушка на пенсию. Водяной хитрый, мечтает сторожем на воротах работать.

Учитель: Что делать?

Б. Я. Что делать? Что делать? Искать Водяного да с ним договариваться. А живёт-то он… .памяти никакой, это с детства. Решите примеры и узнаете адрес Водяного. (На доске записаны числовые выражения).

Учитель: Перед дальней дорогой давайте отдохнём. Идти далеко. Итак, перемена!

4 СЦЕНА

1 ученик: Перемена, перемена-

Заливается звонок.

Первым Саша непременно

Вылетает за порог.

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Саша,

Продремавший весь урок?

2 ученик: Если он, то, несомненно,

С ним – большая перемена.

Не угонишься за Сашей! Но, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

3 ученик: Он подставил три подножки

(Юльке, Софке и Андрюшке), (подставляются имена детей из своего класса)

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

4 ученик: Лихо шлёпнулся с перил,

подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи, —

Словом, сделал всё, что мог!

5 ученик: Ну а тут – опять звонок…

Саша в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём!

— Ничего,- вздыхает Саша,- На уроках отдохнём.

Учитель: Ребята, таких не возьмём в дорогу. Они будут нам не помогать, а лишь мешать. В путь! Где средний ряд, 3- я парта?

( Выходит Водяной)

Водяной: Я Водяной, я Водяной,

Никто не водится со мной,

Одни мои подружки,

Пиявки да лягушки,

Фу, какая гадость.

Что, 2 класс закончили?

ДЕТИ: Да!

Водяной: В 3 класс не попадёте. Я вас не пущу. Я тоже 2 класс закончил, а в 3 так и не попал.

Как и вся моя семья,

Летом делал бизнес я.

Папа в Турцию мотался,

На базаре была мать…

Я всё лето так старался-

Научился торговать.

Пролетело лето. В школу

Мне идти, желанья нет!

У меня в Сбербанке книжка.

Я почти миллионер!

Не завидуйте, мальчишки,

Ведь для вас я не пример.

Так и сижу в болоте – ни тут, ни там, ни во втором, ни в третьем. Одиноко, знаете ли. Теперь тут компания собирается. Многое умеют делать, весело будет!

Учитель: Счастливый человек деньгами не богат,

Он в них кумира видеть не умеет.

Сокровища души – его бесценный клад,

Который никогда не оскудеет.

Счастливый человек не станет унывать,

Решая даже сложные задачи.

Счастливый человек умеет отдавать

И оттого становится богаче.

Водяной: Хочу быть богатым. Я вам отдам ключ. Ой, нет, жалко. А возьмёте нас с собой в третий класс?

Учитель: В нашу школу?

Кикимора: А какая ваша школа?

5 СЦЕНА

1 ученик: Всё больше и больше людей выбирают нашу школу № 18. Давайте послушаем, почему?

2 ученик: Такое ощущение, что душа танцует!

3 ученик: Без неё чувствую себя некомфортно, не в своей тарелке.

4 ученик: Обалденная школа! Я, вообще, стараюсь выбирать всё самое лучшее, даже сравнивать не с чем!

5 ученик: Когда я её не посещаю, как-то даже начинаю нервничать.

6 ученик: В неё можно ходить, ходить и ходить. Всё равно всему не научишься.

ВСЕ: Это самая лучшая, самая замечательная школа в мире!

7 ученик: А ещё… У нас…

Учитель всюду вместе с нами,

Учитель учит нас добру,

Учит чтенью и письму,



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap