Весёлые соревнования



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Стрелецкая средняя общеобразовательная школа



Белгородского района Белгородской области

Имени Героя Советского Союза А.Е.Черникова»

«Весёлые соревнования»

(Внеклассное мероприятие по английскому языку)

Учитель: Бебешко С.А.

Класс: 2 «в», 4 «б»

с.Стрелецкое, 2013г.

Тема: «Весёлые соревнования»

Планируемые результаты:

Предметные: 

— Различать на слух и адекватно произносить звуки и буквы английского языка

— систематизировать слова по тематическому принципу;

— пользоваться языковой догадкой

Общеучебные:

— умение осуществлять самонаблюдение, самоконтроль, самооценку;

 — формирование коммуникативной культуры школьников, их общему речевому развитию,расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций;

 — приобретение элементарной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной (говорение и аудирование)

  — расширение лингвистического кругозора,

 —  освоение начальных лингвистических представлений, доступных им и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке на элементарном уровне;

 —  развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей, внимания, памяти и воображения;

  — приобретение ощущения причастности к универсальной детской культуре,

дружелюбного отношения и толерантности 

Метапредметные:

 —  развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей 

 —  развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

 —  расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

 —  развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

формирование мотивации к изучению иностранного языка;

Личностные:

 —  общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

   —  осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.

Оборудование: ширма-домик, елка, игрушки, маски для инсценирования сказки, аудиозапись песни, раздаточный материал, игрушки-животные.

Ход мероприятия:

Good morning, children!

I’m glad to see you!

Today we have guests on our lesson. Let’s say “Good morning!”

— Do you know English? Can you speak English? We’ll see it.

Ведущий: Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок.

Вдруг бежит по полю Mouse,

Видит в поле a nice house.

Mouse: -What a nice house! I like it! Tock, tock, tock! Who lives in the house? Nobody! Now I can live in it. (заходит в домик)

Ведущий: Frog-Лягушка скачет мимо, House в поле? Что за диво?!

Frog: What a nice house! I like it! Tock, tock, tock! Who lives in the house?

Mouse: I am a grey Mouse. I live in the house. And who are you?

Frog: I am a Frog. My name is Green. And what is your name?

Mouse: My name is Mary. What can you do?

Frog: I can jump, I can run,

I can sing, I can dance,

I can swim, I can not fly,

I can skip and say «good-bye!»

Mouse: You are very nice! Come in, please!

Ведущий: Вот идет по полю Dog: Is it really теремок??

Dog: Tock, tock, tock! Who lives in the house?



Mouse: I am a grey Mouse. I live in the house.

Frog: I am a Frog. I live in the house. And who are you?

Dog: I am a Dog.

My name is Jack.

My coat is white.

My nose is black.

Frog: What do you like to do?

Dog: I like to skip, I like to jump,

I like to run about,

I like to play, I like to sing,

I like to laugh and shout!

Mouse: You are very nice! Come in, please!

Ведущий: Fox в машине проезжала, Теремочек увидала.

Fox: What a nice house! I like it! Tock, tock, tock! Who lives in the house?

Mouse: I am a grey Mouse. My name is Mary.

Frog: I am a Frog. My name is Green.

Dog: I am a Dog. My name is Jack.

Все хором: And who are you?

Fox: I am a Fox. My name is Alice. I am very clever!

Dog: Can you read and write?

Fox: Yes, I can! And I have got a book. It is the ABC!

Ведущий: Загрустили наши звери, ведь они-то не умели

Read and write и букв не знали,

Сразу Fox к себе позвали!

Все хором: Come in, please!

Ведущий: Сели звери в теремок, дверь закрыли на замок!

Изучали алфавит, и писать, и даже read!

И узнали наши звери –

Рождество стучится в двери.

А за ним и Новый год,

Вон, и ёлка у ворот.

Все звери выходят из домика и подходят к елке.

Fox: We have got a nice Christmas tree.

Mouse: But we haven’t toys for the Christmas tree.

Dog: Who can help?

Учитель: Чтобы получить игрушку надо выполнить задание. Вы готовы?

Today we’ll have a competition. Two teams will take part in our competition.

The first team is the “Cat”

The second team is the “Dog”

Now, let me introduce our judges. Here they are: ….

It’s high time to begin our competition.

We wish all the participants. “Good luck!”

I. “Welcome to competition!”

Task 1: name the sound and tell the word with this sound

(w) (ai) (h)

(ei) (m) (s)

Task 2: write missing letters and name them in the alphabetical order

… a, D …, … c, E …, … b

K …, … m, L …, O …, … n

Учащиеся 4 класса пишут, учащиеся 2 класса называют буквы на кубиках.

Task 3: «Диалог»

От каждой команды по одному игроку. Поговорим?

T: Let’s count the number of boys and girls in each team. OK. Now it’s high time to count.

Task 4: 1. 12+3 is … 58+1 41+6

2. 23+2 67+1 75+4

Пока ученики 4 класса считают, ученики 2 класса считают от 1 до 5; от 6 до 10; от 10 до 6; от 5 до 1.

Task 5: «Волшебный мешочек»

С закрытыми глазами достать из мешка игрушку животного и назвать её по-английски. Кто больше угадает.

Task 6: «Загадки» Командиры читают загадки о животных на английском языке, команды по очереди отгадывают.

-It is an animal. It is small. It is green. It lives in the river. It cannot fly. It can jump and swim. (a frog)

-It is an animal. It is not small. It is red. It lives in the forest. It cannot fly. It can walk and run. ( a fox)

-It is not small. It is not big. It is white, black, grey, red and brown. It lives in the house. It can walk and jump. It likes mice.(a cat)

-It is small. It lives in the river. It is black, grey and yellow. It cannot fly, run and walk. It can swim. (a fish)

Давайте отдохнем. Представитель команды проводит физминутку.

Task 7: Read and translate.

На доске прикреплены картинки, оборотной стороной кверху. На них написаны предложения. Ребята должны прочитать предложение, сказать, что оно означает и перевернуть картинку, на которой написана отгадка. Если верно, то участник зарабатывает балл для своей команды.

I am nice. I like a cat.

I am cute. I like a parrot.

I am little. I like a dog.

I am smart. I like a tiger.

Task 8: Прочитайте слова, найдите слова – названия комнат.

lamp pantry flat

fireplacehall living room

homefloor house

bathroomtable wall

doorwindow armchair

kitchenbedroom pantry

Task 9: Исправьте ошибки. Find mistakes in the sentences

Moscow is a warmer place than Africa.

Elephants are bigger than dogs.

February is the shorter mounts of the year.

A mouse is bigger than a rabbit.

Our school is smaller than your house.

Alina is taller than Polina.

Давайте отдохнем. Физминутку проводит другая команда.

Task 10: «Собери мозаику»

Выдаются цветные карточки, их надо правильно разложить на поле с названиями цветов.

Task 11: Find the best Russian proverb for the English one.



Конкурс капитанов. Каждый представитель получает карточку с английской пословицей и тремя вариантами перевода. Найти адекватный русский эквивалент.

Примерное задание:

The early* bird catches** the worm***.

* ранний ** ловить *** червяк

1. Кончил дело – гуляй смело.

2. Без труда не вытащишь рыбки из пруда.

3. Кто рано встает, того удача ждет.

To kill* two birds with one stone**.

* убить ** камень

1. Ворон ворону глаз не выклюет.

2. Убить двух зайцев одним выстрелом.

3. Видна птица по полёту.

Task 12: Назовите по-английски:

— 4 члена семьи

— 4 комнаты

— 4 предмета мебели

— 4 продукта

— 4 животных

— 4 игры

— 4 части тела

— 4 месяца

— 4 погодных явления

Немного отдохнём и вспомним названия животных с помощью договорок.

В лесу

Собирать для печки хворост

Я отправился в лес, forest,

Ни ружья не взял, ни пуль —

Не боюсь я волка, wolf.

Я ничуть не оробею,

Повстречав медведя, bear.

Захочу, схвачу за хвост

Рыжую лисицу, fox.

Только то, что я не трус,

Позабыл соседский гусь.

Встал он грозно на пути.

Как теперь мне в лес пройти?

На ферме

Что за шум что за гам

У меня на ферме, farm?

Отчего корова, cow

Молоко давать не стала?

А в конюшне лошадь, horse,

Весь просыпала овес?

Улетела за плетень

Курица наседка, hen.

А толстушка утка, duck,

Убежала на чердак.

Это просто в огород

К нам коза залезла, goat.

Я ее с сестренкой Зиной

Прогоняю хворостиной.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap