Великая Победа



ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНЦЕРТ «МЫ ПОМНИМ ЭТОТ ДЕНЬ… ».

Ребёнок:

Много праздников мы отмечаем,

Все танцуем, играем, поём.

И красавицу Осень встречаем,

И нарядную ёлочку ждём.

Но есть праздник один – самый главный,

И его нам приносит весна.

День Победы – торжественный, славный,

Отмечает его вся страна.

В зал входят дети, в руках у них салютики, ленты, цветы

Звучит песня в исполнении Лещенко «День Победы», дети выполняют движения.

Припев.

Этот День Победы Дети с лентами поднимают руки

Порохом пропах. Опускают.

Это праздник Дети с цветами поднимают руки.

С сединою на висках. Опускают.

Это радость Дети с салютиками поднимают руки.

Со слезами на глазах. Опускают.

День Победы! Все дети поднимают руки, опускают.

День Победы! Те же движения.

День Победы! Те же движения.

На 2-й куплет дети перестраиваются в три шеренги лицом к зрителям. Дети с лентами в руках идут вперед на зрителей. За ними- дети с цветами. Затем идет шеренга детей с салютиками.

На припев движения повторяются.

На третий куплет дети идут свободно по залу.

На припев движения повторяются.

1-й ребенок.

Победа!

Победа!

Победа!

Проносится весть по стране,

Конец испытаньям и бедам,

Конец долголетней войне.

2-й ребенок.

Победа, добытая кровью, —

Ты сердцу дороже стократ.

Ты снами была в Подмосковье,

Ты помнишь Кавказ, Ленинград.

Ведущий.

Ты с нами ходила в колоннах,

Вела нас в решительный бой.

Сегодня на наших знаменах

Ты солнце затмила собой.

Ведущий.

Победа и мир- эти два слова неотделимы.

1-й ребенок.

Нам нужен мир: тебе и мне, и всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

2-й ребенок.

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство;

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство!

3-й ребенок.

Нам нужно бегать, прыгать, петь

И говорить друг с другом.

4-й ребенок.

О чем угодно говорить-

Об играх и забавах,

О мотоциклах и кино

И о ковбоях бравых.

5-й ребенок.

Кому мешал вот этот мир-

С цветами на опушке?

6-й ребенок.

Кто в этот мир,

Чудесный мир

Прицелился из пушки?

7-й ребенок.

Я буду рад.

8-й ребенок.

Я буду рад.

9-й ребенок.

И все мы будем рады…

Все.

Когда исчезнут на Земле

Все пули и снаряды.

Ведущий.

68 лет назад наши деды отстояли мир на земле. Наш народ знает цену миру и мирной жизни. Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?

Дети.

Мир.

Ведущий.

Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем.

Звучит запись Левитана.

Ведущий.

В цветы все улицы одеты, и песни звонкие слышны:

Сегодня праздник – День Победы, счастливый, светлый день весны!

То утро стало знаменитым – по всей планете весть пошла:

— Фашисты подлые разбиты! Российской армии хвала!

Вздохнули полной грудью люди:— Конец войне! Конец войне!

И многоцветные салюты сверкали долго в вышине.

Гром торжества могучим валом катился по краям родным:

Отечество салютовало отважным воинам своим!

Ведущий.

Вам, ребята, наверное тоже хочется быть пограничниками и танкистами и на флоте служить. Как там было на фронте, каждый хочет знать!

Ребенок.

Служат в армии солдаты, подражают им ребята!

Мы немного подрастем тоже в армию пойдем!

Потому, совсем недаром, люди всюду говорят:

«Самый сильный, справедливый, мирный человек солдат!»

Хотим скорее подрасти, но лет пока нам мало, и дослужиться в армии, хотя б до генерала!

Ведущая: Ребята, чтобы побольше узнать о войсках славной нашей Родины, армии победительнице мы пригласили сегодня человека, знающего армию не понаслышке, (представить)

Главнокомандующий: Здравствуйте, будущие славные защитники Отечества и гости праздника!

Дети: (хором) Здравия желаем!

Главнокомандующий: К смотру армейских профессий, посвященному великому празднику дню Победы, готовы?

Дети: (хором) Готовы!

Ведущий: Военных профессий очень много, каждая из них по-своему нужна для обороны страны в мирное время и во время боевых действий. А знают ли наши будущие защитники, какие бывают военные специальности? Давайте сейчас это проверим, сделаем так: будем загадывать о них загадки.

Главнокомандующий: Только сразу договоримся: даже зная ответ, вы будете проявлять такие качества настоящего бойца, как дисциплинированность и выдержка. Отгадки не нужно выкрикивать, желающий ответить должен просто подать условный сигнал-поднять руку вверх.

Загадки о военных профессиях:

И на суше, и на море он всегда стоит в дозоре

И страну не подведет-нарушитель не пройдет! (Пограничник)

Уважения достоин смелый и отважный воин:

Трудно в тыл врага пробраться, незамеченным остаться,

Все запомнить, разузнать утром в штабе рассказать. (Разведчик)



В бой с целехонькою пушкой, наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер, чтобы верный был прицел.(Артиллерист.)

Главнокомандующий: Я вижу, что ребята вполне готовы, а теперь товарищ воспитатель подготовительной группы детского сада, доложите обстановку.

Ведущий: (воспитатель): Товарищ главнокомандующий, докладываю: воспитанники подготовительной группы детского сада «Малыш» к праздничной поездке-смотру военных профессий готовы! Воинский эшелон подан к платформе детского сада. Разрешите уточнить: какой будет первый пункт следования?

Главнокомандующий: Уточняю, начинаем с самого начала-с границы нашей Родины. Первым пунктом нашего пребывания будет одна из пограничных застав. Всему личному составу, присутствующему на празднике, занять места в поезде. По вагонам!

(Главнокомандующий занимает место впереди всех-с макетом паровоза в руках.)

Исполняется песня «Песенка друзей» муз. Старокадомского 1-й куплет.

Главнокомандующий: Мы прибыли к первому месту назначения-государственной границе. Всем покинуть вагоны и организованно занять приготовленную позицию.

( Дети садятся на стульчики.)

Ведущий: (оглядываясь) А где это мы? Здесь так тихо и никого из людей не видно…

Главнокомандующий: Оставить разговоры. Мы находимся у самой южной границы нашей страны. А вот и боевой дозор. (Обращаясь к пограничнику). Боец (называет фамилию ребенка), расскажите о своей службе.

Пограничник: Я служу на пограничной заставе. Наша боевая задача-охранять границы Родины на южных рубежах, сейчас я несу службу в дозоре. У меня есть мой четвероногий друг-пограничный пес Смелый. Много раз он помогал задерживать нарушителей государственной границы. А служба наша такая, читает стихотворение «Пограничник».Г. Ладонщикова.

Пограничник на посту зорко смотрит в темноту.

За спиной его страна в мирный сон погружена.

На границе ночь тревожна ночью всякое возможно,

Но спокоен часовой потому, что за спиной

Наша армия стоит, труд и сон людей хранит;

Что богата и сильна наша мирная страна.

Ведущий: Да, непростая служба. Чтобы нести ее с честью, нужно готовиться с детства, ведь для нее особая выучка необходима!

Мальчик:Пограничникам, танкистам подрастет смена быстро!

Поглядите-ка на храбрых молодых солдат они на парашютах над землей парят!

Форсируют без паники огромный водоем, не расслабляться, мальчики! Рота, подъем!

Мальчики исполняют танец под песню Агутина «Граница».

Далее выходят 2 мальчика, показывают инсценировку.

Почетное дело -защитником быть,

И лучше всего на границе служить!

Надел я папину фуражку Надевает фуражку, рассматривает пряжку и весь

И от ремня начистил пряжку.ремень целиком, потом надевает его.

И осмотрел я автомат, С видом знатока оценивает состояние оружия

Что подарил недавно брат.и перекидывает через плечо.

Пусть будет граница, Смотрит в бинокль вдаль.

Где речка струится.

Чеканя шаг пойду в нарядИдет строевым шагом.

На зависть всех вокруг ребят.

Какая всюду тишина, Внимательно осматривается по сторонам, вслушиваясь.

Хороших снов тебе ,страна!

Ведущий: Чтобы лучше узнать о буднях пограничников, давайте поиграем. Игра так и будет называться — «Пограничники и нарушители». Мальчики возьмутся за руки и образуют круг. Вы, мальчики,-пограничники, а девочки-местные жители. Итак, пограничники образовывают внутренний круг, а девочки-внешний. Пограничники несут свою службу, они находятся в дозоре, если пограничники подняли руки вверх, значит, граница открыта, и местные жители, то есть девочки, могут свободно забегать и выбегать в эти ворота. Но как только прозвучит слово «патруль», бойцы опускают руки, и те , кто оказался в круге, будут временно задержаны, потому что среди них могут оказаться нарушители границы. Необходимо провести проверку задержанных. Это дело небыстрое- и все задержанные выбывают из игры. Правила понятны? Тогда посмотрим, насколько надежно охраняют наши границы.( Игра проводится до тех пор пока во внешнем круге не останется 2-3 человека).

Главнокомандующий: Молодцы! Проявили сноровку и бдительность. Мирные жители могут быть спокойны: враг не пройдет! А мы продолжаем наше путешествие, следующая остановка- танковый полк!

Дети поют 2-й куплет песни Старокодомского.

Главнокомандующий: Танковые войска-это стальная броня армии, ее огневая мощь и ударная сила. Быстрота и натиск-вот что всегда отличало танкистов.

Ведущий: Давайте в честь танкистов, этих мужественных и решительных людей, споем-знаменитую песню о трех друзьях-танкистах.

Исполняется песня «Три танкиста» музыка Покрасс.

Главнокомандующий: Одни мальчики мечтают стать военными летчиками, чтобы летать в синем небе выше облаков и не пускать в него непрошенных гостей, другие спят и видят себя ловкими десантниками-грозой неприятеля, а кто-то хочет стать танкистом. Похвально!

Ведущий: Только для этого надо многому научиться, стать физически крепким, а еще-быть храбрым, мужественным всему этому обучают в кадетских корпусах!

Исполняется песня: «Марш кадетов».

Далее ребенок читает стихотворение Косовицкого » Будущий мужчина»

У меня пока игрушки: танки, пистолеты, пушки,

Оловянные солдаты, бронепоезд, автоматы.

А когда настанет срок, чтоб служить спокойно мог,

Я с ребятами в игре тренируюсь во дворе.

Мы играем там, в «Зарницу» — прочертили мне границу,

На посту я! Стерегу! Раз доверили — смогу!

А родители в окне смотрят вслед с тревогой мне.

Не волнуйтесь вы за сына, я же — будущий мужчина!

Главнокомандующий: А наш смотр-парад военных профессий продолжается. Вперед, друзья. Нас уже заждались разведчики.

Исполняется 3-й куплет песни «Веселые друзья».

Главнокомандующий: Разведчики-очень важная в армии профессия, ведь именно они добывают ценные сведения, помогающие командирам правильно спланировать военные действия, продумать ход боя, перехитрить врага и сохранить жизнь своим боевым товарищам.

Ведущий: Для разведчика необходима не только храбрость, но и хорошая физическая подготовка, сноровка и находчивость, а также терпение и умение ждать. Ведь иногда, чтобы добыть нужную информацию, разведчику приходится целыми сутками ждать подходящего случая. Попробуем проверить, кто из наших ребят может подойти для службы в разведке.

Главнокомандующий: Ставлю боевую задачу: добыть необходимые сведения. Для этого группа разведчиков должна по-пластунски проползти по вражеской территории, охраняемой патрулем, не привлекая к себе внимания. Нужная информация (конверт) находится за преградой-ее, обозначает вот эта веревка. Выполнить задачу смогут только самые осторожные, терпеливые и умелые. Первая группа добровольцев, приготовиться к выполнению задания! Движение цепочкой друг за другом, всего у вас будет три попытки!

Проводится состязание разведчики.

Главнокомандующий:группе юных разведчиков, выполнивших задание, объявляю благодарность. А нам пора.

Исполняется 4-й куплет песни » Веселые друзья»

Ведущий: Если мы прибыли в гости к летчикам, самое время поиграть в их любимую игру. Объясняю правила. Мы станем по очереди произносить разные слова. Если назовем живое существо, которое может летать, вы взмахиваете двумя руками, как крылышками и хором говорите: «Летают!»

Главнокомандующий: А если назовем то, что не летает, ваши руки должны быть опущены, вы приседаете, хором говоря: «Не летают!»

Ведущий: Будьте внимательны, мы можем вас запутать!

Проводится игра: «Летает-не летает?»

Бабочки? Подушки? Вкусные ватрушки? Черные грачи? Детские врачи?

Гуси? Апельсины? Быстрые машины? Помидоры красные? Лебеди прекрасные?

Арбузы полосатые? А коты усатые? Ласточки? Синички?

Все другие птички? Пчелы? Мошкара?

Все закончилась игра!

Главнокомандующий: Наш праздничный смотр продолжается. Следующий пункт нашей остановки-часть, где расположились радисты.

Исполняется 5-й куплет песни «Веселые друзья».

Ведущий: Без радистов в армии тоже никак не обойтись. Ведь именно они передают секретные сведения, приказы и шифровки.

Главнокомандующий:Радисты-это специалисты по приему и передаче звуковых сигналов, сообщений по радио. Поскольку специальных приборов, которые используют радисты, у нас сегодня нет, познакомимся с сигнальщиками, они ведут, например, за морем и воздухом и передают нужную информацию при помощи особых знаков и сигнальных систем, часто используя при этом флажки. Чтобы научиться читать зашифрованные таким образом сообщения, нужно развивать в себе наблюдательность.

Ведущий: Будем учиться выполнять так называемые «немые команды», которые подаются с помощью специальных флажков. Запоминайте сигнальную азбуку:

1. Руки сигнальщика вытянуты вперед прямо перед собой, флажки соприкасаются-группа строится в колонну перед сигнальщиком.

2. Руки с флажками разведены в стороны и находятся на уровне плеч. Это означает: группа получает задание растянуться, встать произвольно вне колонны.

3. Руки сигнальщика параллельно друг другу опускаются вниз, не соприкасаясь, ладони повернуты к себе-сигнал «Опасность», нужно присесть на корточки.

4. Руки сигнальщика, повернутые ладонями вверх, поднимаются до уровня плеч-команда «Опасность миновала. Можно встать!»

Ведущий подает сигналы в произвольном порядке, дети их выполняют.

Главнокомандующий: А теперь — в гости к пехотинцам. Эта остановка будет последним пунктом движения нашего эшелона.

Дети поют последний куплет песни «Веселые друзья».



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap