ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Твёрдые и мягкие согласные звуки 2класс Школа России ФГОС



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Твёрдые и мягкие согласные звуки

(Тема урока)

ФИО (полностью) Агасиева Галина Николаевна

Место работы МАОУСОШ №1 им. М. Аверина г. Валдая

Должность — учитель начальных классов

Предмет русский язык

Класс-2

Тема и номер урока в теме «Твёрдые и мягкие согласные звуки». Урок 24.

Базовый учебник Русский язык Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова. Часть I.



(М.: Просвещение 2012г.) г)

Цель и задачи урока

Цель: Закреплять полученные знания о твёрдых и мягких согласных, о влиянии гласных букв и,ё,ю,я на произношение согласных звуков

Задачи:

— обучающие: учить обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными; рассуждать и делать выводы, контролировать и оценивать свою работу и результат

-развивающие: Развивать речь, память, мобильность и творческую самостоятельность учащихся;

-воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, культуру общения, чувство взаимовыручки;

Тип урока: Закрепление

Формы работы учащихся: фронтальная, работа в парах, индивидуальная.

11.Необходимое техническое оборудование: ноутбук, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.



Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

Приветствие

Проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.

1 мин

2.

Словарная работа

ЭОР №1

Разгадывание ребуса

Отгадывают и записывают слово в тетрадь. Записывают пословицу с этим словом, объясняют её значение, находят изученные орфограммы

5мин

3.

Актуализация знаний

Предлагает учащимся задания на выделение парных и непарных согласных звуков

Выполняют практические действия на нахождение парных и непарных звуков. Анализируют записанные слова с доказательством

10 мин

4.

Создание проблемной ситуации

ЭОР №2

вопрос

Отвечают на вопрос

1мин

5

Постановка цели урока

Работа над скороговоркой.

Три свиристели еле-еле свистели у ели.

подчеркнуть в словах скороговорки буквы, обозначающие мягкость согласных звуков. Определить тему урока под руководством учителя

2 мин

7

Работа по теме урока

Предлагает учащимся работу с учебником

Проверку организует фронтально

Работают по учебнику, выполняют задания в тетради

7мин

8.

физкультминутка

Если я назову слово, в котором есть мягкий согласный, вы делаете поворот направо; если в слове нет мягких согласных – поворот – налево.

Внимательно слушают слова и выполняют повороты

2 мин

9.

Первичное закрепление изученного

ЭОР№.3,4

Работа по таблицам

Выделяют гласные, распределяют их по местам. Делают вывод, какими буквами обозначается мягкость на письме

2мин

7

Закрепление изученного материала

Предлагает учащимся задания учебника на поиск, выделение твёрдых и мягких согласных звуков

Выполняют задание в тетради (упр. 93) Взаимопроверка. Проверка по эталону

6мин

8

Рефлексия. Подведение итогов урока

Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки

Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться

3мин

9.

Домашнее задание

Упр93, списать текст, отметить буквы на месте согласных звуков



1мин

Приложение к плану-конспекту урока

_Твёрдые и мягкие согласные звуки

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Ребусы в картинках

Интерактивное задание

Ребус

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81%D1%8B%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&noreask=1&img_url=dob.1september.ru%2F2001%2F04%2Fvkl%2F11.gif&pos=88&rpt=simage&lr=24

2

Согласные звуки

Интерактивное задание

вопрос

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a48a8-0a01-0180-00b1-9f4e144072c0/%5BNS-RUS_1-12%5D_%5BQS_103%5D.html

3

Назови гласные буквы

Интерактивная таблица

таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2da27b5-b8db-4b60-b1ec-8445fdf2ebd8/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_001%5D.swf

4

Какие гласные обозначают мягкость согласных, а какие твёрдость

Интерактивная таблица

таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0a7fbcc-214d-4656-bd97-f683937b3296/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BID_002%5D.swf








sitemap
sitemap