Перспективный план работы для младшего дошкольного возраста



Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Сентябрь

«Наша группа» (знакомство детей с групповой комнатой)

1.Учить детей ориентироваться в групповом пространстве.

2.Учить детей безопасным действиям с предметами в группе.

3.Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.

Рисование.

«Наша красивая группа».

Развитие речи.

Беседа «От шалости до победы- один шаг».

Игры в уголках группы.

Беседа на тему: «Безопасность поведения вашего ребенка».

Сентябрь

«Каждой игрушке свое место»

1.Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать каждую игрушку на свое место.

2.Побуждать детей к активности, самостоятельности при уборке игрушек.

3.Развивать активный словарь детей: красивые, любимые и т.д.

4.Воспитывать бережное отношение к игрушкам.



Развитие речи.

Чтение стихов А.Барто «Игрушки».

Аппликация.

«Разные игрушки, которыми мы любим играть».

Игровая ситуация «Кукла Даша пришла в детский сад».

Консультация «Бережное отношение детей к игрушкам».

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Ноябрь.

«Волшебные ручки».

1.Познакомить детей с названием пальцев руки.

2.Учить детей осознавать отдельные умения и действия, которые самостоятельно освоены (я умею сам застегивать куртку,…)

3.Формировать правильное представление о простейших трудовых процессах.

Развитие речи.

Рассказ о труде помощника воспитателя.

Рисование «Осьминожки» (рисование ладошками рук).

Дидактическая игра «Оденем Машу».

Игры со шнуровками.

Пальчиковая гимнастика «Волшебные ручки».

Игра «Где же наши ручки».

Индивидуальная беседа с родителями Харламова Андрея, Березина Тимофея об обучении умений шнуровать обувь

Ноябрь.

«Я стираю, посмотрите».

1.Формирование навыков самообслуживания и освоение процессов ухода за внешним видом.

2.Знакомство с правилами безопасности при использовании бытовых предметов (стиральный порошок, температура воды и т.д.) в стирке.

3.Воспитание у детей желания трудиться, бережно относиться к своим вещам.

4.Побуждать детей отражать процессы самообслуживания в играх на бытовую тематику.

Рисование.

«Посушим белье на веревочке».

Экскурсия в прачечную детского сада.

С/р игра «Семья» (в доме большая стирка).

Домашнее задание «Стирка и глажение кукольного белья вместе с родителями»

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Январь.

«Оденем куклу на прогулку».

1.Формирование навыков последовательности одевания.

2.Расширять знания детей о сезонной одежде.

3.Учить детей подбирать одежду в соответствии с сезоном (варежки, шарф, шапка…).

4.Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Развитие речи.

Потешки «Наша Оленька маленькая».

С/р игра «Дочки- матери».

Игра- шнуровка «Одень куклу».

Рекомендация просмотра м/ф «Варежка».

Январь.

«Я- человек».

1.Дать элементарные знания о частях тела и их значение (у человека есть туловище, две руки, две ноги, голова, лицо, на лице нос, глаза, рот).

2.Пополнять активный словарь детей существительными, прилагательными.

3.Воспитывать у детей внимание.

Развитие речи.

Стихи- загадки о частях тела.

Чтение рассказа В.Лапиной «Познакомимся».

Рассматривание плаката «Строение организма».

Игра «Сделай так, как я скажу».

Домашнее задание «Рассматривание своего отражения в зеркале».

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Март.

«Носовой платочек- мой дружочек».

1.Закрепить знания детей о назначении и использовании носового платка.

2.Воспитывать аккуратность и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

3.Приучать владеть предметами индивидуального пользования.

Рисование.

«Украсим платочки».

Музыкальное занятие.

Танцы с платочками.

Игра «Научи сестренку».

Дидактическая игра «Подбери платочек по цвету».

Освоение основ

Культурно- гигиенических

Навыков «Носовой

Платочек- мой дружочек».

Март.

«Бедный Миша заболел, ничего с утра не ел».

1.Дать детям элементарные знания о человеке (для жизни ему нужны дом, чистая вода, пища).

2.Познакомить детей с разными видами продуктов: полезные и не полезные для здоровья.

3.Развивать интерес и любознательность к себе и окружающим людям.

Познавательное развитие.

Рассказ повара о пользе продуктов.

Экскурсия на кухню.

Загадки об овощах и фруктах.

Игра «Что полезно- что вредно».

Дидактическая игра «Сварим суп, сварим компот».

С/р игра «Магазин».

Рекомендуемые блюда из меню детского сада, которые можно приготовить в домашних условиях.

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Май.

«У сестренки день рождения».

1.Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к малышам и сверстникам.

2.Развивать у детей мелкую моторику кисти руки.

3.Побуждать детей испытывать удовольствие от участия в добрых делах.

4.Закреплялать навыки самообслуживания.

Музыкальное занятие.

Прослушивание песни В.Шаинского «День рождения».

Аппликация.

«Подарок для сестренки».

Лепка.

«Угостим сестренку» (лепка из теста).

П/и «Каравай».

Пальчиковая гимнастика «Подарки».

Игровая ситуация «Завяжем красивый бант».

Экскурсия в парикмахерскую.

Май.

«Уложим сестренку спать».

1.Воспитывать желание заботиться о близких.

2.Закреплять навыки последовательного раздевания.

3.Активизировать речь детей уменьшительно- ласкательными словами.

Развитие речи.

«Назови ласковые слова».

Чтение отрывков из книги С.Маршака «Усатый- полосатый».

Музыкальное занятие.

Колыбельные песни.

С/р игра «Семья».

Игровая ситуация «Уложим сестренку спать».

Провести опрос родителей и старшего поколения на тему «Колыбельные песни» (использование колыбельных песен в семье).








sitemap
sitemap