Перспективное планирование Аппликация и лепка Подготовительная группа



Перспективное планирование по аппликации

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа»

Задачи на год

Совместная деятельность воспитателя с детьми

НОД

в режимных моментах

I квартал

Инициировать самостоятельный выбор детьми разных способов создания выразительного образа (обрывание, сминание бумажной формы, симметричное вырезание).

Познакомить с ленточным способом вырезания для получения многофункциональных симметричных изображений

Развивать композиционные умения: составлять изображение из нескольких частей, чередовать две или несколько форм.

Бабочки-красавицы (с. 18)

Качели-карусели (с. 30)

Ажурная закладка для букваря (с. 36)

Плетеная корзинка для натюрморта (с. 42)

Осенний натюрморт (с. 44)

Осенние картины (с. 48)

Кудрявые деревья (с. 54)

Кто в лесу живет? (с. 60)

Наблюдение за бабочками

Рассматривание иллюстраций

Раскрашивание в раскрасках

Организовать с детьми выставку детских работ (придумывать названия, изготовить рамочки…)

Составление рассказов из личного опыта «Качели-карусели»

Составить и оформить выставку «Осенние натюрморты в корзинах» для родителей и детей детского сада

Рассматривание картин на выставке кудрявых деревьев «Золотая осень»

Беседа о туризме и путешествиях

II квартал

Вызывать интерес к изготовлению элементов сказочного костюма – плащей, жабо, манжет, аксессуаров, создавать интерес к сотрудничеству и сотворчеству

Формирование умения планировать работу

Учить изображать человека в движении с передачей особенностей экипировки, характерной позы, движений

Волшебные плащи (с. 90)

Шляпы, короны, кокошники (с. 96)

Цветочные снежинки (с. 102)

Избушка на курьих ножках (с. 108)

Перо Жар-птицы» (с. 114)

Домик с трубой (с. 120)

Тридцать три богатыря (с. 126)

Аквалангисты фотографируют кораллы» (с. 138)

Как мой папа спал, когда был маленьким (с. 144)

Разыгрывание представлений-импровизаций в самодельных костюмах

Составление композиции «Ночное небо»

П/и «Баба-Яга»

Оформление альбома «Здесь пролетала Жар-птица»

Чтение шуточного стихотворения В.Шипуновой «Деревушка на опушке»

Создание композиции «Аквалангисты»

Провести выставку-сюрприз «Как мой папа был маленький»

III квартал



Освоение нового приема аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором. обогащение аппликативной техники

Учить создавать коллективные композиции. Свободно размещать вырезанные элементы (силуэтная, ленточная, обрывная аппликация)

Учить составлять сложные флористические композиции по представлению и с натуры. Знакомство с жанром натюрморта

Развивать способности к формообразованию и композиции. Воспитание эстетического вкуса, интереса к природе

Салфетка (с. 150)

Пушистые картины (с. 156)

Весна идет(с. 162)

Голуби на черепичной крыше (с. 174)

Звезды и кометы (с. 180)

Букет с папоротником и солнечным зайчиком (с. 198)

Лягушонок и водяная лилия (с. 202)

Оформление композиции «Конфетница с сюрпризом на салфетке» в подарок маме

Д/и «Что бывает пушистым»

Выполнение аппликации-мозаики

Оформление выставки «Весна идет»

Чтение стихотворения А. Блока «Ворона»

Чтение «космических» стихотворений

Рассматривание натюрмортов «Сирень белая и розовая» П. Кончаловского, «Сирень» М. Врубеля, «Розы в хрустальной вазе» И. Машкова

Рисование сирени с натуры

Организовать выставку работ «Лягушонок и лилия»








sitemap
sitemap