Архив рубрики: для студента

Перспективный план работы с родителями

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ №13 __________С. М. Мельникова

Перспективный план работы с родителями

на 2013 – 2014 учебный год

средняя группа

Образовательные области

Содержание

Ответственный

Сроки

1.

Здоровье

Родительское собрание:

«Задачи и возрастные особенности развития детей среднего возраста»

Знакомство с особенностями работы сада по методической разработке «Здоровячок»

воспитатель

сентябрь

апрель

Консультации «Вакцинация против гриппа», «Как необходимо оздоравливать детей в осенний период», «Режим дня – основа здоровья малыша»

медперсонал

в течение года

Папка – передвижка «Всё о питании»

медсестра

Просий Е. И.

по полугодиям

Беседа «Аллергия, как предупредить её наступление»

медперсонал

2, 4 квартал

Бюллетень интернет сайтов на тему: «Профилактика простудных заболеваний»

2.

Физическая культура

Беседа «Движение – это жизнь»

физинструктор Кулинич Т. А.

ноябрь

Стенгазета «Малыши — крепыши»

воспитатель

январь

Консультация «Подвижные игры дошкольников»

воспитатель

май

Листовка «Будь здоров»

физинструктор Кулинич Т. А.

Октябрь

3.

Социализация

Анкетирование «Давайте познакомимся», «Изучение воспитательской системы в семье»

ответственный по ОД

Московченко С. В.

октябрь

Акция «Семья»

В течение года

Консультация «Учимся играя»

воспитатель

В течение года

Фотовыставка «Мама, мамочка, мамуля»

воспитатель

ноябрь

Листовка «Права детей»

ответственный по ОД

Московченко С. В.

сентябрь

Вечер вопросов и ответов «Влияние семейного воспитания на развитие ребёнка»

педагоги

декабрь

Круглый стол «Что такое хорошо и что такое плохо»

педагоги

февраль

Тренинг «Погода в доме»

воспитатель

январь

4.

Познание

Консультация «Игры на развитие мелкой моторики руки»

воспитатель

январь

Беседа «Особенности познавательного развития детей среднего возраста»

воспитатель

в течение года

Круглый стол «Аукцион педагогических находок»

Организация анонимного ящика

воспитатели

заведующий

зам. заведующего

ноябрь

Встречи с интересными людьми (врачи, сотрудники ГИБДД)

зам. заведующего

медперсонал

в течение года

5.

Коммуникация

Консультация «Речевые игры и упражнения для детей», «Речь ребёнка 5 года жизни»

воспитатель

февраль

Мастер – класс «Речевое развитие детей дошкольного возраста»

зам. заведующей

февраль

Семинар – практикум «Общение – это важно»

педагоги

март

Детско – родительское занятие «Услышь меня»

воспитатель

апрель

6.

Чтение художественной литературы

Библиотеки – передвижки на тему «Как любить своего ребёнка»

«Растим талантливого рассказчика»

воспитатель

зам. заведующего

март

май

Консультация «Что читать детям»

воспитатель

октябрь

Литературный вечер «В гостях у сказки»

воспитатель

апрель

7.

Художественное творчество

Информационные стенды «Своими руками»

воспитатель

в течение года

Консультация «Развиваем творческие способности детей»

воспитатель

ноябрь

8.

Труд

День открытых дверей «Лучший участок детского сада», «Предметно – развивающая среда группы»

Заведующий

Зам. заведующего

в течение года

Участие родителей в ремонтных работах детского сада

Консультация «Воспитание самообслуживания у детей среднего возраста»

воспитатель

декабрь

9.

Безопасность

Памятка «Очень важные машины»

воспитатель

май

Беседа «Безопасные игрушки»

воспитатель

в течение года

Родительское собрание «Безопасность вашего ребёнка дома, в саду и на улице»

воспитатель

февраль

10.

Музыка

Консультация «Музыка и дети»

Музыкальный руководитель

апрель

БЛОК 1

Рекламный

Задачи:

Пропаганда и популяция российского дошкольного образования, охват максимального числа детей общественным дошкольным воспитанием.

заведующий

Мельникова С. М.

зам. заведующего

Пыленок Л. П.

медперсонал

специалисты

в течение года

согласно годовому планированию по МБДОУ

БЛОК 2

Диагностический

Задачи:

Выявление воспитательно – образовательных потребностей, уровня осведомлённости родителей в области воспитания и обучения детей, мнения родителей о качестве воспитательно – образовательного процесса в группе.

БЛОК 3

Педагогическое

просвещение

родителей



Страницы: 1 | 2 | Весь текст


Перспективный план работы с детьми в ДОУ по теме Журналистика

Перспективный план работы с детьми в ДОУ по теме «Журналистика (подготовительная группа)

^Х. Неделя Месяцах.

I неделя

Время

II неделя

Время

III неделя

Время

IV неделя

Время

Итого

Сентябрь

Что такое творчество? Творческие профессии (поэт, музыкант, журналист, писатель, художник…)

ЗОмин

Интервью Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин ЗОмин

Что такое язык? Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для сюжетно-ролевой игры

ЗОмин ЗОмин

Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)

ЗОмин

Зч

Октябрь

Журналист-профессия творческая.

ЗОмин

Экскурсия на типографию «Организация работы редакции»

ЗОмин

Что такое текст? Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

Зимни

2 ч 30 мин

Ноябрь

О чём можно узнать по заголовку? Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

30 мин 30 мин

Оформление альбомов

ЗОмин

Интервью Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для сюжетно-ролевой игры

ЗОмин ЗОмин

Рисование на тему «Что мне запомнилось»?

ЗОмин

Зч

Декабрь

Беседа на тему «Кто такой юнкор»? Объекты внимания юнкора

ЗОмин

Рассказывание по картине «Юные журналисты»

ЗОмин

Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)

ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин

Январь

Юнкор и мобильный телефон или Этикет телефонного разговора

ЗОмин

Интервью Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Репортаж об интересном событии

ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин

2 ч 30 мин

Февраль

Мы юнкоры Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для сюжетно-ролевой игры

ЗОмин ЗОмин

Приём телефонных звонков Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин

Оформление альбомов

ЗОмин

Зч

Март

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин

Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)

ЗОмин

Дорога к письменности… Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Как стать настоящим юнкором?

ЗОмин

2 ч 30 мин

Апрель

Интервью Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий

ЗОмин

Поиграем в рифму…

ЗОмин

Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для сюжетно-ролевой игры

ЗОмин

2 ч 30 мин

Май

Репортаж об интересном событии

ЗОмин

Оформление альбомов Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»

ЗОмин ЗОмин

Рассказывание по картине «Юные журналисты»

ЗОмин

Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий Итоговое игровое занятие

30 мин

ЗОмин

Зч

Перспективный план работы для младшего дошкольного возраста

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Сентябрь

«Наша группа» (знакомство детей с групповой комнатой)

1.Учить детей ориентироваться в групповом пространстве.

2.Учить детей безопасным действиям с предметами в группе.

3.Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.

Рисование.

«Наша красивая группа».

Развитие речи.

Беседа «От шалости до победы- один шаг».

Игры в уголках группы.

Беседа на тему: «Безопасность поведения вашего ребенка».

Сентябрь

«Каждой игрушке свое место»

1.Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать каждую игрушку на свое место.

2.Побуждать детей к активности, самостоятельности при уборке игрушек.

3.Развивать активный словарь детей: красивые, любимые и т.д.

4.Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Развитие речи.

Чтение стихов А.Барто «Игрушки».

Аппликация.

«Разные игрушки, которыми мы любим играть».

Игровая ситуация «Кукла Даша пришла в детский сад».

Консультация «Бережное отношение детей к игрушкам».

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Ноябрь.

«Волшебные ручки».

1.Познакомить детей с названием пальцев руки.

2.Учить детей осознавать отдельные умения и действия, которые самостоятельно освоены (я умею сам застегивать куртку,…)

3.Формировать правильное представление о простейших трудовых процессах.

Развитие речи.

Рассказ о труде помощника воспитателя.

Рисование «Осьминожки» (рисование ладошками рук).

Дидактическая игра «Оденем Машу».

Игры со шнуровками.

Пальчиковая гимнастика «Волшебные ручки».

Игра «Где же наши ручки».

Индивидуальная беседа с родителями Харламова Андрея, Березина Тимофея об обучении умений шнуровать обувь

Ноябрь.

«Я стираю, посмотрите».

1.Формирование навыков самообслуживания и освоение процессов ухода за внешним видом.

2.Знакомство с правилами безопасности при использовании бытовых предметов (стиральный порошок, температура воды и т.д.) в стирке.

3.Воспитание у детей желания трудиться, бережно относиться к своим вещам.

4.Побуждать детей отражать процессы самообслуживания в играх на бытовую тематику.

Рисование.

«Посушим белье на веревочке».

Экскурсия в прачечную детского сада.

С/р игра «Семья» (в доме большая стирка).

Домашнее задание «Стирка и глажение кукольного белья вместе с родителями»

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Январь.

«Оденем куклу на прогулку».

1.Формирование навыков последовательности одевания.

2.Расширять знания детей о сезонной одежде.

3.Учить детей подбирать одежду в соответствии с сезоном (варежки, шарф, шапка…).

4.Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Развитие речи.

Потешки «Наша Оленька маленькая».

С/р игра «Дочки- матери».

Игра- шнуровка «Одень куклу».

Рекомендация просмотра м/ф «Варежка».

Январь.

«Я- человек».

1.Дать элементарные знания о частях тела и их значение (у человека есть туловище, две руки, две ноги, голова, лицо, на лице нос, глаза, рот).

2.Пополнять активный словарь детей существительными, прилагательными.

3.Воспитывать у детей внимание.

Развитие речи.

Стихи- загадки о частях тела.

Чтение рассказа В.Лапиной «Познакомимся».

Рассматривание плаката «Строение организма».

Игра «Сделай так, как я скажу».

Домашнее задание «Рассматривание своего отражения в зеркале».

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Март.

«Носовой платочек- мой дружочек».

1.Закрепить знания детей о назначении и использовании носового платка.

2.Воспитывать аккуратность и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

3.Приучать владеть предметами индивидуального пользования.

Рисование.

«Украсим платочки».

Музыкальное занятие.

Танцы с платочками.

Игра «Научи сестренку».

Дидактическая игра «Подбери платочек по цвету».

Освоение основ

Культурно- гигиенических

Навыков «Носовой

Платочек- мой дружочек».

Март.

«Бедный Миша заболел, ничего с утра не ел».

1.Дать детям элементарные знания о человеке (для жизни ему нужны дом, чистая вода, пища).

2.Познакомить детей с разными видами продуктов: полезные и не полезные для здоровья.

3.Развивать интерес и любознательность к себе и окружающим людям.

Познавательное развитие.

Рассказ повара о пользе продуктов.

Экскурсия на кухню.

Загадки об овощах и фруктах.

Игра «Что полезно- что вредно».

Дидактическая игра «Сварим суп, сварим компот».

С/р игра «Магазин».

Рекомендуемые блюда из меню детского сада, которые можно приготовить в домашних условиях.

Срок.

Тема.

Программное содержание.

Связь с другими видами деятельности.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Май.

«У сестренки день рождения».

1.Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к малышам и сверстникам.

2.Развивать у детей мелкую моторику кисти руки.

3.Побуждать детей испытывать удовольствие от участия в добрых делах.

4.Закреплялать навыки самообслуживания.

Музыкальное занятие.

Прослушивание песни В.Шаинского «День рождения».

Аппликация.

«Подарок для сестренки».

Лепка.

«Угостим сестренку» (лепка из теста).

П/и «Каравай».

Пальчиковая гимнастика «Подарки».

Игровая ситуация «Завяжем красивый бант».

Экскурсия в парикмахерскую.

Май.

«Уложим сестренку спать».

1.Воспитывать желание заботиться о близких.

2.Закреплять навыки последовательного раздевания.

3.Активизировать речь детей уменьшительно- ласкательными словами.

Развитие речи.

«Назови ласковые слова».

Чтение отрывков из книги С.Маршака «Усатый- полосатый».

Музыкальное занятие.

Колыбельные песни.

С/р игра «Семья».

Игровая ситуация «Уложим сестренку спать».

Провести опрос родителей и старшего поколения на тему «Колыбельные песни» (использование колыбельных песен в семье).

Перспективный план работы с детьми по развитию коммуникативно-речевой компетентности че

Перспективный план работы с детьми по реализации проекта

Сроки проведения

Образовательная деятельность

Задачи

Октябрь

Познавательное занятие «Что такое телевидение»

Рассказать детям о телевидении как неотъемлемой части современной жизни; о профессиях людей, работающих на телевидении; формировать умение четко, ясно и последовательно отвечать на поставленные вопросы; выстраивать сюжетную линию в творческом рассказывании.

Сюжетно-ролевая игра «Рекламные агенты»

Обогатить словарь детей профессиональными терминами; воспитывать интерес к деятельности людей, работающих на телевидении.

Развитие речи «Интервью у осеннего леса»

Познакомить детей с формой работы – интервью; учить формулировать и задавать вопросы, правильно отвечать на них, быть внимательным к деталям; закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями.

Ноябрь

Экскурсия в телевизионный центр

Ознакомить детей с телевизионным центром, студиями, в которых снимаются передачи, профессиями людей, работающих на телевидении; предложить почувствовать себя в роли дикторов, операторов; развивать интерес, память, речь.

Творческое рассказывание «Поговорим по телефону»

Учить детей особенностям диалогической речи; связно, последовательно, выразительно строить вопросы и ответы, активизировать в речи различные словесные формы вежливости; закрепить правила речевого поведения во время телефонного разговора.

Декабрь

Познавательное занятие «Кто работает на телевидении»

Обогатить знания детей сведениями о профессиях людей, работающих на телевидении; формировать умение отвечать на поставленные вопросы; обогащать словарь: режиссер, оператор, диктор, сценарист, репортер.

Рисование «Эмблема к любимой передаче»

Обучать детей передавать в рисунке содержание передачи; совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием различных изобразительных средств.

Январь

Занятие по математике в телевизионной студии «Вопрос на засыпку»

Упражнять в счете (количественном и порядковом) и сравнении чисел, учить складывать несколько чисел; развивать мелкую моторику рук, память, речь, умение ориентироваться по плану, воспитывать интерес к профессиям

Развитие речи «Телерепортаж с улиц города»

Учить детей составлять последовательный рассказ по серии сюжетных картин; развивать умение выстраивать сюжетную линию в рассказе; создавать условия для придумывания продолжения рассказа по предложенной картине.

Февраль

Сюжетно-ролевая игра «Интервью»

Развивать творческие способности детей, создавая условия для придумывания вопросов, подходящих к той или иной ситуации; грамотно строить речь при ответе; развивать диалогическую речь.

Знакомство с художественной литературой: русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Развивать у детей понимание жанровых особенностей сказки, учить различать начало сказки, ее основную и завершающую части; оценивать поступки героев; развивать пантомимические навыки, учить создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации.

Март

Виртуальная экскурсия «Памятники города Коломна»

Знакомить детей с памятниками родного города, историей их возникновения; обогащать речь новыми словами; развивать речь, память, внимание; воспитывать интерес к истории города.

Занятие по обучению грамоте: передача «Бериляка учится читать»

Упражнять детей в запоминании букв; учить составлять слово из слогов; развивать внимание и умение слушать; воспитывать навыки коллективной работы, самоанализа и самоконтроля.

Апрель

Рисование «Художники декораторы»

Учить детей продумывать замысел рисунка до начала его исполнения; развивать чувство композиции, учить гармонично располагать задуманный рисунок на плоскости листа; воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся изобразительные навыки.

Творческое рассказывание «Почемучки»

Учить детей составлять вопросительные предложения, самостоятельно пользоваться вопросительными словами «почему», «отчего», «когда», «сколько», «что», соблюдать интонационную выразительность; знакомить детей со способами словообразования.

Развлечение «Новости «Светлячка»»

формировать связную речь, закреплять умение правильно использовать в речи грамматические формы; обогатить словарь детей профессиональными терминами; учить умению организовывать игровое пространство – телестудию; развивать коммуникативные навыки, умение строить диалог; развивать эмоциональность речи; закрепить умение распределять роли; воспитывать интерес к профессиональной деятельности людей, работающих на телевидении.

Перспективный план работы по взаимодействию с семьей по приобщению детей к здоровому об

МБДОУ

«Центр развития ребенка – детский сад №26»

Перспективный план работы по взаимодействию с семьей по приобщению детей к здоровому образу жизни

Воспитатель

Гусейнова Н.Л.

Владимир-2013г.

Месяцы

Содержание работы

Сентябрь

Родительское собрание «Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста и особенности их развития».

Анкетирование «Физическое развитие с детьми в ДОУ и дома».

Семейный кинозал. Просмотр кинофильма «Летний отдых».

Помощь в оформлении спортивного уголка.

Октябрь

Консультация «Одежда детей и их здоровье»

Беседа «Приобщение детей к спорту»

Информация в родительском уголке «Воспитываем детей здоровыми»

Помощь родителей в витаминизации работы ДОУ (чеснок, лук, шиповник)

Ноябрь

Практикум «Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования»

Анкета «Растим детей здоровыми»

Консультация «Спортивные интересы ваших детей»

Пополнение спортивного уголка.

Декабрь

Консультация «Негативных детей не бывает»

Семейный кинозал. Просмотр кинофильма «Трудные препятствия»

Помощь в изготовлении атрибутов к зимнему спортивному празднику.

Анкетирование родителей и детей «Здоровый образ жизни»

Январь

Совместное катание с горки на площади Победы.

Помощь в организации пешей прогулки.

Родительское собрание «Результаты профилактической работы по оздоровлению детей» .Выступление врача, инструктора по физкультуре.

Консультация «Профилактика плоскостопия»

Февраль

Родительское собрание с учителем гимназии №23 «Единство требований к дошкольнику и младшему школьнику»

Развлечение «Юные защитники».

Фотовыставка «Наши папы самые сильные»

Консультация «Игры и игрушки для развития движений детей»

Март

Круглый стол с психологом и врачом «Роль психогимнастики в оздоровлении ребенка»

Вечер вопросов и ответов «Растим здорового ребенка».

Сбор иллюстраций о спортсменах города.

Апрель

Прогулка пеший поход в сосновый бор.

Информация в родительском уголке «Приготовление здоровой пищи»

Семейные рецепты витаминных блюд.

Изготовление костюмов к сказке «В гостях у королевы Зубной щетки»

Май

Совместный футбольный матч с папами.

Деловая игра с элементами практикума:

Результаты диагностики;

Рекомендации по организации летнего отдыха;

Безопасность на дорогах;

Рассказ родителей о своих успехах

Задание на лето. Сбор лекарственных трав.

Перспективный план работы с детьми подготовительной к школе группы по теме Витамины ро

Перспективный план работы с детьми подготовительной к школе группы

по теме «Витамины роста. Культура питания»

месяц

Тема занятия

ноябрь

Тема: «Урок здоровья»

Рассказать детям о продуктах питания и о их значении для человека, познакомить с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание».

Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания.

Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

декабрь

Тема: «Витамины и их значение в жизни человека».

Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержаться витамины, воспитать у детей культуру питания, чувство сопереживания, желание придти на помощь.

январь

Тема: «Витамины и здоровый организм».

Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении.

Побуждать детей к высказыванию. Закреплять навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.

Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

Воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.

февраль

Тема: «Здоровое питание – здоровая жизнь».

Закрепить знание детей о рациональном питании;

Закрепить соблюдение детьми гигиенических навыков и умений;

Воспитывать аккуратность, чистоплотность.

март

Тема: «Витамины».

Уточнить представления детей о роли витаминов в жизни человека.

Закрепить знания о том, в каких продуктах содержатся витамины А, В, С,D.

апрель

Тема: «Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты перед едой надо мыть?»

Формировать сознательную установку на здоровый образ жизни;

Систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах;

Познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека.

май

Тема: «О витаминах нам расскажет Айболит».

Закреплять представление детей о витаминах содержащихся в овощах и фруктах, о влиянии их на организм человека.

Диагностика знаний детей по теме «Культура питания. Витамины роста»

Методические рекомендации для педагогов по проведению занятий

В предлагаемой методической разработке представлен цикл занятий, которые помогут расширить представления детей о питании, его значимости и пользе продуктов содержащих в себе витамины, о взаимосвязи здоровья и питания.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЙ

Цель занятий — формирование убеждений и привычек правильного питания в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Данная цель реализуется посредством следующих задач :

Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности, расширить представления детей о пользе и вреде различных продуктов, как здоровое правильное питание влияет на наше здоровье, научить беречь свое здоровье и заботится о нем .

Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких правил правильного питания

Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения — мотивов укрепления здоровья.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Занятия длительностью 25 — 30 минут проводятся в течение всего учебного года, 1 раз в месяц. В процессе воспитания здорового образа жизни у детей, наряду, с занятиями, в ходе которых также решаются задачи по закреплению словаря, в обязательном порядке необходима предварительная работа, которая ведется в свободное от занятий время с опережением данных занятий на одну неделю.

Как во время проведения занятий, так и в ходе предварительной работы используется наглядность для более эффективного восприятия ребенком поданного материала.

Решая задачи по формированию представлений о культуре питания, о продуктах содержащих в себе витамины у детей дошкольного возраста в ходе работы, педагог в обязательном порядке должен также заботится и о здоровье самого ребенка, применяя в работе здоровье сберегающие технологии: гимнастику для глаз, оздоровительные минутки, пальчиковые игры, музыкальную терапию и т.д., с целью снятия мышечного и нервного напряжения, психоэмоционального напряжения, а также оздоровительно — профилактического действия.

Перспективный план по воспитательной работе на 2012-2013 учебный год творческого объеди

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр детского творчества г. Николаевск – на – Амуре Хабаровского края

Перспективный план

по воспитательной работе

на 2012-2013 учебный год

творческого объединения «Подсолнух»

Руководитель И.А. Брагина

г. Николаевск-на-Амуре

2012 год.

Перспективный план воспитательной работы

творческого объединения

«Подсолнух» на 2012-2013 учебного год

педагога дополнительного образования Брагиной И.А.

В 2012-2013 учебного года целью воспитательной работы является подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учётом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.

Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи:

1.Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, уважения к правам и обязанностям человека.

2. Расширение общего и художественного кругозора воспитанников, обогащения эстетических чувств.

3. Развитие диапазона управлением воспитанников своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармоничного межличностного взаимодействия.

4. Поддержка творческой активности воспитанников, активация деятельности детского самоуправления

Для реализации поставленных задач определены приоритетные направления, через которые будет осуществляться воспитательная работа:

— гражданско-патриотическое воспитание;

— нравственно-эстетическое воспитание;

— интеллектуально-познавательная деятельность;

— физкультурно-оздоровительное воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Целью данного направления воспитательной работы является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранения и развития чувства гордости за свою страну.

Для реализации этой цели поставлены следующие задачи:

— воспитание личности ребенка, как гражданина-патриота способного встать на защиту государственных интересов;

— воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждения того, что ведет к человеческим жертвам.

2. Нравственно-эстетическое воспитание.

Цель: помочь воспитанникам осознать нравственные нормы и правила поведения.

Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей.

3.Физкультурно-оздоровительное направление.

Цель: создание более благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формирования у них позитивного отношения к здоровому образу жизни и как к одному из главных путей успеху.

Виды деятельности

Содержание

Срок

Изучение личности учащихся

1.

Изучение личности ребёнка в различных сферах жизни-деятельности.

Проведение анкетирования и бесед

с целью выявления интересов и склонностей ребёнка, проблем в обучении.

Октябрь

2.

Оценка уровня воспитанности учащихся.

Наблюдение за поведением детей в кружке, на занятиях. Анкетирование. Формирование отдельных поведенческих навыков.

В течение года

3.

Изучение условий воспитания детей в семье.

Проведение анкетирования родителей и детей. Проведение бесед с родителями с целью выяснения некоторых особенностей в развитии детей.

В течение года

4.

Изучение характера взаимоотношений в коллективе.

Наблюдение за характером взаимоотношений учащихся в кружке, на занятиях, на перемене, в досуговой деятельности. Проведение анкетирования по выявлению сформированности у детей отношения к своему коллективу.

В течение года

Работа по формированию ученического коллектива.

1.

Традиции творческого объединения

Дни рождения кружковцев. Проведение бесед на интересующие темы. Выставки достижений воспитанников.

В течение года

2.

Формирование межличностных отношений

Работа с детьми, не нашедшими своего места в коллективе, включая их в общественную жизнь кружка. Работа с неформальными лидерами. Организация взаимоотношений в коллективе на основе установления взаимопонимания, дружбы, сплочения, эмоциональной коммуникативность.

В течение года

Нравственно-эстетическое воспитание.

1.

Ценностно-ориентированная деятельность

Беседы на темы: «Как добро может победить зло?», «В чём сила духа?», «Что дороже денег?», «Изучаем себя». «Почему нужно уступать взрослым место в транспорте?».

В течение года

2.

Общественная деятельность

Выбор актива, распределение поручений.

Октябрь

3.

Познавательная деятельность

Участие в индивидуальных и групповых викторинах, встречи с интересными людьми. Посещение музея, библиотек.

В течение года

4.

Культурно-массовая работа по плану центра.

Подготовка и участие в концертных программах к праздникам.

В течение года

5.

Трудовая деятельность (создание условий к профессиональному самоопределению.)

Участие в работе по самообслуживанию (уборка кабинета, дежурства, уборка территории), изготовление подарков для родных и друзей, а также гостей центра.

В течение года

6.

Безопасность жизнедеятельности

ПДД, ТБ с инструментами, ПП в случае террористических актов, при пожаре. Правила поведения в лесу, в общественном месте.

Взаимодействие с родителями

1.

Проведение родительских собраний

Тема: «Новый учебный год. Проблемы, поиски, решения», «Что нас больше всего волнует в поведении наших детей»

В течение года

2.

Индивидуальная работа

Беседы и встречи с родителями.

В течение года

3.

Маркетинговые исследования

Анкетирование родителей по вопросам воспитания. Дни открытых дверей.

В течение года

4.

Консультирование

Родительские собрания

В течение года

5.

Привлечение родителей к участию деятельности центра

Домашнее задание для совместного выполнения родителей и детей. Выпуск газет к праздникам. Поощрение родителей (благодарственные письма)

В течение года

Гражданско-патриотическое воспитание.

1.

Воспитание личности ребенка, как гражданина-патриота

Встреча с ветеранами, беседы «Дети и война», «Воинская слава», викторина «Солдатушки, браво ребятушки», «Животные на службе отечества», «Родственники герои

В течение года

 
Страница 20 из 375« Первая...10...1819202122...304050...Последняя »