Наши имена



Школьная научно – практическая конференция для учащихся 1 – 11 классов

«Шаги в науку»

Секция «Окружающий мир»

Тема «Наши имена»

Файрузов Адель

Ученик 1 В класса

Научный руководитель: Капрош Н.А.

Менделеевск

2013

Проблема: Могу ли я выяснить, что обозначают наши имена?

Цель: Исследование имянаречения в семье Файрузовых (детей) и учеников 1В класса

Задачи:

Развивать поисковую деятельность и интеллектуальную инициативу.

Формирование навыков коммуникативного общения.

расширить знания об именах;

Выявить популярные и редкие имена девочек и мальчиков в своем классе.

Причина: недостаточность знаний о значении имен

Объект исследования: дети семьи Файрузовых, ученики 1В класса

Предмет исследования: имена детей.

Методы:

изучение литературы;

беседа с родителями;

собственные наблюдения;

поиск информации в Интернете и в справочной литературе

анкетирование

«Наши имена»

IАктуальность темы:

На занятиях по литературному чтению мы читали текст «Названия русских городов», в котором говорится о том, что названия некоторых городов произошли от имён известных людей. Вот что говорит старинное предание о городе Дмитрове. «Князь Юрий Долгорукий объезжая свои владения, получил известие, что у него родился сын. Он решил назвать сына Дмитрием. А на том месте, где получил он это радостное известие, князь приказал основать город и назвать по имени сына – Дмитров». Вот так появлялись названия городов. Получается, что каждое имя, что- нибудь означает.В конце этого текста у нас стали появляться вопросы: а знаем ли мы, что означают наши имена и почему нас назвали?

Результат устного опроса на уроке показал, что:

Не знают, что означают их имена – 24 ученика

Знают – 2 ученика

Хотят узнать — 26 учеников.

Так родилась и тема исследования наших имен, которая стала интересной не только мне, но и моим одноклассникам. Поэтому мы и приступили к более глубокому её изучению.

II Основная часть:

Изучение литературы и других источников:

Нами была изучена и проанализирована, различная литература и материалы Интернет. Из словаря С.И. Ожегова, мы узнали, значение слова — имя: «Имя — личное название человека, даваемое при рождении». Сегодня многие считают, что имя человека сопровождает его по жизни, определяя его судьбу.

Из книги «Тайна вашего имени, отчества и фамилии» Н. Ольшевской мы узнали, что в разное время были популярны разные имена:

Древние римляне, владевшие секретами черной магии, опасаясь заклятий, сглаза и порчи, старались скрывать свое имя. Древние египтяне имели

«малое имя, употребляемое при общении, и «большое» которое раскрывалось только близким. Кое – где этот обычай соблюдают и сейчас.

В Древней Руси также принято называть младенцев охранными именами – оберегами с отрицательным содержанием. Делалось это для отпугивания злых сил или для обратного действия имени. Наши предки верили, что Дурак вырастет умным, а Голод всегда будет сытым.

Позже охранные имена становились прозвищами, например первого ребенка в семье называли – Первак, второго – Вторак, третьего – Третьяк и т. д. Имена – прозвища давались по цвету волос (Беляк, Черныш, Рыжий и т.д.) Многие древнерусские имена дошли до наших дней: Горазд, Добрыня, Любава.

После введения христианства на Руси новорожденных нарекали так называемыми календарными именами. Эти имена давали священники, в соответствии с именами святых. Люди считали, что зная имя, они приобретают власть над человеком и воспринимали его как «ключ» к его психике. Они были уверены, что имя и судьба человека неразделимы. Поэтому один из древнейших и важнейших способов воздействовать на судьбу – дать человеку имя.

Периодом активного имятворчества называют время после Великой Октябрьской революции. Тогда много имен было образовано от революционных лозунгов, названий, учреждений и т.п. например: Икки (исполнительный Комитет Коммунистического Интернационала), Роблен (родился быть ленинцем), Ремизан (революция мировая занялась), Вилен (Владимир Ильич Ленин). Также неблагозвучные имена, как Цас (центральный аптечный склад), Гласп (Главспирт), Райтия (районная типография) и им подобные вызвали у нас недоумение, как можно было этими именами называть младенцев. С того времени до нас дошли такие имена как: Октябрина, Майя, Искра.

В 1960 – 1970- е годы усилился приток иностранных имен: Роберт, Ромуальд, Адольф, Ричард, Эрик, Жанна, Жозефина, Эдуард и т.д. В это же время появились имена из двух или даже нескольких слов: Белая Ночь, Артеллерийская Академия, Серп – и- Молот, Жан – Поль – Марат, Догнат – Перегнат ( от лозунга 1930 годов «Догнать и перегнать Америку).

После полета в 1961 году Юрия Гагарина в космос самым популярным стало имя – Юрий.

Есть еще особый вид имён, так называемые «родительские» — когда у родителей Михаила и Ольги сына зовут Миоль.

В настоящее время возрождается традиция, согласно которой имена младенцам даются по святкам, то есть по церковному календарю. Например :

Называя девочку именем святого, родители могут, уверены в том, что их дочка будет под защитой святого – например, православное имя Наталья, дается девочке, которая родилась 8 сентября, в честь мученицы Натальи. А мальчика Всеволодом родившегося 24 февраля ,5 мая ,10 декабря. Даниилом детей родившихся 2 января, 31 марта, 5 июня.

Исследование: на 1 этапе нашего исследования мы провели анкетирование среди учеников нашего класса. Результаты анкетирования показали, что из 26 учеников нашего класса:

Не знают значение своего имени -25

Знают значение своего имени –1

Знают, почему их так назвали:

В честь предков -8

Исходя из канонов православного календаря — 2

По желанию родителей –16

И я вместе со своими одноклассниками принимал участие в анкетировании. Тогда я спросил свою маму: Почему меня и моего брата так назвали Адель и Руслан? Оказалось, что мои родители назвали нас так, потому что им нравились эти имена, а значения имён они не знали.

2 этап исследования был таков: узнать, что означают имена – Адель и Руслан. Мы нашли значение этих имён в разных источниках (книге Б.Ю. Хигера «Интимный портрет имени» и в интернете. Мое имя – Адель – арабское, справедливый, честный, верный Аллаху. И значение имени моего брата: Руслан – тюркское, происходит от слова «Арслан» — лев.

Далее мы стали искать значения всех имен одноклассников; собрали их в таблицу и вот, что у нас получилось:

Значение имен детей 1 В класса:

Имя

Значение

Адель

арабское, справедливый, честный, верный Аллаху

Булат

арабское – тюркское «железо – сталь»

Всеволод

древнерусское «всем владеющий»

Даниил

древнееврейское «божий суд»

Дмитрий

греческое «принадлежащий Деметре» (богине Земли)

Ильнур

«родной свет», « свет Родины»

Иван

древнееврейское «дар Бога», «милость Божья»

Илья

древнееврейское «сила Божья», «крепость Господня»

Игнат

латинское «огненный»

Марк

латинское «молоток»

Максим

латинское «величайший»

Никита

древнегреческое «победитель»

Наис

Значение не найдено

Роман

латинское «римлянин»

Сергей

римское «высокий», «высокочтимый»

Диана

с латинского «божественная», активная, борец

Ксения

с греческого «гостья», «гостеприимная»

Алина

«благородная»

Илона

греческое «светлая»

Виктория

латинское «победа»

Арина

греческое «мир»

Дарья

персидское «огонь великий»

Камиля

арабское «совершенная»

В результате нашей работы выяснились еще и самые популярные имена в нашем классе: среди мальчиков – Никита, среди девочек – Ксения и Даша. Редких имен достаточно много. Эту работу мы решили расширить – нарисовать портрет и значение своего имени с той целью, чтобы каждый ученик узнал значение своего имени. Все рисунки вошли в единый альбом, который мы назвали «Наши имена».

3 этап исследования привел нас в Менделеевский ЗАГС, где мы узнали, что за период 2012 года в нашем городе родилось :287детей; из них мальчиков -167 , девочек -120 ;

Мальчиков назвали так: часто — Арсений, Артем, Егор, Илья, Данил, Богдан, Тимофей, Булат, Алмаз, Адель; редко – Мирон, Эдгар, Яромир, Елизар, Давид, Чингиз, Тамерлан.

Самым популярным стало имя – Арсений, самое редкое – Мирон.

Девочек называли так: часто – Мария, Камилла, Ульяна, Милана, Милена, Анастасия; редко – Варвара, Злата, Егана, Даниелла;

Самым популярным стало имя – Азалия, самое редкое — Ясмина.

III – Заключение

В результате выполненной работы (исследования) мы узнали:

Как появлялось и в связи, с чем нарекали, тем или иным именем в древности и до наших дней;

Что означают имена: мое и имя моего брата;

Что означает имя каждого из одноклассников;

Какие имена самые популярные в классе и в нашем городе Менделеевске;

Как вести исследование, где находить материал для него;

Сумели привлечь внимание одноклассников к этой теме;

Далее мы решили продолжить эту тему, расширив её материалом: «Как имя влияет на судьбу человека и как правильно выбрать имя для новорождённого».

Список литературы:

Азбука для 1 класса, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунееева,- М; Баласс, 2011 год.

Сост. Н. Ольшевская «Тайна вашего имени, отчества, фамилии». – Москва, 2009 год.

Б.Ю. Хигир «Интимный портрет имени», — М., 1996г.

Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» — АСТ, 2005 г.

С.И. Ожегов «Словарь» — М.:ИТИ Технологии, 2008 г.

http://imena.guru.ua/name/

http://knigaimen.narod.ru/imena/



sitemap
sitemap