Будьте взаимно вежливы



Будьте взаимно вежливы

Цели: познакомить с правилами вежливости и деликатности, воспитывать    уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу, развивать умение анализировать собственные поступки, формировать умение внимательно слушать музыку, давать нравственную оценку ее содержания, повышать уровень сплоченности коллектива

Оборудование: картинка волшебника на воздушном шаре, лепестки цветков из бумаги, аудиозаписи сказок и музыкальной пьесы Г.Свиридова «Ласковая просьба»

Ход занятия

1.АктуализацияДавным-давно в очень далекой стране был город. Это был очень грустный город, потому что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник (на доску прикрепляется картинка). Он был очень вежлив. Проходя по улицам города, он говорил всем «волшебные» слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрый день». Как только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады и распустились цветы.- Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? (ответы детей)

2.Объявление темы занятияВстречая друзей и знакомых,С улыбкой в глаза им гляжу.Быть вежливым очень легко мне,Я «здравствуйте» первым скажу.- О чем мы сегодня будем говорить? (О вежливости, о «волшебных» словах)- Здравствуйте – это не просто приветствие, но и пожелание здоровья. Давайте поздороваемся друг с другом. Встаньте, повернитесь друг к другу, объединитесь в пары. Хором повторяйте за мной слова и выполняйте движения.Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)Жить (хлопаем в ладоши),Друзья (соединяем руки ладонями).

3.Беседа— Как вы понимаете слово «вежливость»? Кого называют вежливым? Что значит быть вежливым? — Если человек делает только то, что ему хочется, не считаясь с другими, то о нем говорят, что он невоспитан. Таких людей не уважают. А вежливые люди ведут себя культурно, не вредничают, заботятся о других.С такими людьми приятно общаться, дружить. С ними легко. Они говорят хорошие слова. — А знаете ли вы вежливые слова?

4.Игра «В кругу вежливости»- Разделимся на две команды, каждая команда образует круг. Участники каждой команды по очереди будут произносить вежливые слова. За каждое слово команда будет получать лепесток цветка (лепестки будут прикрепляться к доске). Посмотрим, чей цветок окажется пышнее? Слова повторять нельзя.- Молодцы, вы все очень воспитанные.

5.Слушание сказки Шарля Перро «Волшебство»— Но не только слова должны быть вежливыми, но и поступки. Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки.- Послушаем сказку и решим, кто из девочек вел себя правильно.- Дети, вы хотите, чтобы с ваших губ слетали цветки или выпрыгивали жабы?   А что для этого нужно делать, какими вы должны быть?Презираемый – тот, к кому относятся пренебрежительно, без уважения, без вниманияДоброе сердце – о человеке душевном, искреннем, внимательном

6.Слушание музыкальной пьесы Г.Свиридова «Ласковая просьба»— Положите голову на руки, послушайте музыку.- Какая это музыка? (Спокойная, плавная, тихая)- Музыка выражает какие-то чувства, настроение. Что у вас вызвала эта мелодия? (ответы детей)- Да, это могла быть печаль, грусть. Пьеса называется «Ласковая просьба». Как вы считаете, правильно ли композитор выбрал название?- Не только слова, но и музыка может быть «вежливой».

7.Игра «Ласковые имена»— У каждого человека есть имя. Люди всегда берегли свое имя и старались сделать так, чтобы оно жило как можно дольше. Люди прославляли имена великими делами. Случается, что ребята смеются над чьим-то именем, тем самым обижая его владельца. Но воспитанный человек никогда не будет смеяться над чужим именем.- Поиграем в игру. Тот, до чьего плеча я дотронусь, должен ласково по имени обратиться к своему соседу по парте. Помните, что интонация, голос тоже должны быть ласковыми, доброжелательными.

8.РелаксацияНемного отдохнем, выполним несколько движений. Их выполнять нужно только тогда, когда я произнесу слово «пожалуйста». Будьте внимательны.

9.Слушание произведения В.Осеевой «Волшебное слово»— Послушайте рассказ и попробуйте понять, что помогло мальчику.- Что же помогло Павлику?- Если вы, обращаясь к любому человеку, используете «волшебные» слова, то с людьми происходят чудеса – они становятся добрее, приветливее и, наверное, не откажут в просьбе. Вот в чем волшебство этих «волшебных» слов.

10.Игра «Испуганный ежик»- Один ученик изображает испуганного ежика, который боится лая собаки. Мы, ребята, должны сделать так, чтобы ежик перестал бояться. Что мы для этого можем сделать? (ответы детей)Ласково обратитьсяСказать добрые словаЧем-то угоститьПогладитьСпеть, т.д.(Ученики выполняют то, что предлагают)

11.Рефлексия. Игра «Вежливо-невежливо»Возьмите карандаши желтого и синего цвета. Если я говорю о вежливом поступке, рисуйте желтый кружок, если поступок невежливый – синий кружок.А) Улыбнуться при встречеБ) Толкнуть человекаВ) Обозвать кого-тоГ) Подарить что-либоД) Успокоить плачущего

12.Итог

Как много на свете полезных,Красивых и ласковых слов.Пожалуйста, только будь вежлив, Ведь это – основа основ.

— Дорогие ребята! Я советую вам быть всегда вежливыми, приветливыми, дарить людям радость, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться.



sitemap
sitemap