Большая Игра по профессиям начальная школа



Большая игра по профессиям (начальная школа)

Описание игры и инструкции.

Цель игры: познакомить учащихся в игровой форме с профессиями, способствовать расширению кругозора, закрепить некоторые знания о профессиях, способствовать развитию творческого мышления, способов коммуникации, воспитывать командный дух, мотивировать на изучение и поиск информации в интернете.

Подготовка к игре:

1. Пригласить 6 учителей принять участие в игре (побыть экспертами на станциях) .

2.Распечатать и разрезать необходимые материалы к игре (маршрутные листы ; названия станций (крупно); приготовить необходимые предметы для каждого из пунктов (на этапе «Предмет один- профессий много» принести следующие предметы: сахар (кусочками в маленькой баночке), кисточки (2 разных), мышь компьютерная, ножницы и кусочек ткани, диск CD (DVD); на этапе « Профессии разные, профессии важные»- ноутбук (предварительно закачать туда фильм («Мой фильм» см. папку); на каждый другой этап положить бланки для ответов ; на этапе «Профессии и история» -ноутбук ( для показа презентации «I этап Профессии и история»).

3. Организовать проведение игры на достаточно большой площади (большая рекреация или актовый зал), поставить 6 столов/парт. Дополнительно можно вывесить название «Большая игра по профессиям».

Организация игры: учащиеся перед началом игры получают маршрутные листы с заданным маршрутом следования. Для избегания столкновений с командой другого класса следовать своей схеме передвижения по станциям .

I этап. «Профессии и история».

Во время показа слайдов эксперт на станции спрашивает учащихся о том, знают ли они название показываемых профессий. За правильный ответ начисляется 1 балл. Дополнительные баллы можно получить, если ответить, какие из увиденных профессий существуют в современном мире, а какие нет. Например, профессии чистильщика обуви, кучера в настоящее время нет. Профессия трубочиста существует в настоящее время в странах Европы, но это малочисленная по штату профессия.

Как использовать: открыть презентацию (I этап «Профессии и история»), нажать « ПОКАЗ СЛАЙДОВ», затем «С ТЕКУЩЕГО СЛАЙДА», название профессии открывается после повторного щелчка мышкой по слайду (название профессии выплывает справа до середины ). Это предусмотрено для того, чтобы дети подумали над названием, а потом проверили свой ответ. Общий балл по количеству правильных названий выставляется в маршрутный лист команды экспертом на станции.



II этап «Профессии разные, профессии важные».

Эксперт демонстрирует фильм на ноутбуке команде игроков и учащиеся затем должны назвать те профессии, о которых упоминалось в фильме ( баллы начисляются за правильно названные профессии). Эксперт записывает.

III этап. «Предмет один- профессий много!»

Этот этап предполагает «зарабатывание» баллов с помощью оригинальных ответов. Предъявляются предметы (атрибуты профессий), учащиеся должны придумать, каким образом и какая профессия может использовать эти предметы. За обыкновенные ответы начисляется 1 балл, за оригинальные-2 балла. В инструкции для эксперта даны некоторые примеры (см. инструкцию).

IV этап «Профессии сказочных героев».

Эксперт задает вопросы и записывает правильные ответы учащихся в карточку. Во 2 части заданий необходимо продолжить пословицу (для наглядности каждая пословица разрезана на 2 части. Необходимо соединить нужные половинки и записать правильный ответ)

V этап. «Азбука профессий».

На станции эксперт заполняет карточку по ответам детей (если это дети 3-4 класса- можно, чтобы сами учащиеся заполняли карточку). Необходимо назвать как можно больше профессий на буквы «П», «А», «С». За каждую правильно названную профессию начисляется 1 балл. Общий балл по количеству правильных названий выставляется в маршрутный лист команды.

VI этап. « Говорящие фамилии». По сути это анаграммы. Учащиеся должны, переставив местами буквы в словах, получить названия профессий. Баллы начисляются за правильно расшифрованные названия профессий.

Эксперты заполняют маршрутные листы каждой команды, ставят подпись (для серьёзности!), в конце подсчитывают баллы каждой команды. Каждую команду награждают грамотой ( критерии награждения выбираются общим советом учителей , например, за самые оригинальные и точные ответы, за самые быстрые и информативные ответы, за оригинальность мышления и командный дух, за находчивость и широкий кругозор, за глубокие познания и т.д.)








sitemap
sitemap