Береги здоровье с молоду



Внеклассное занятие «Береги здоровье смолоду»

Цель: воспитание у учащихся потребности здорового образа жизни. Задачи:

Пропаганда здорового образа жизни.

Привитие навыков гигиены.

Учить учащихся предвидеть возможные жизненные ситуации.

Повышение интереса учащихся к предметам биологии и ОБЖ.

Проводится в рамках предметной недели естественных наук. Участники: учащиеся 7-8 классов (5 человек от класса — команда + капитан, эмблемы; болельщики). Структура игры: 1. Открытие 2. Вручение маршрутных листов каждой команде. 3. Объяснение правил, организация. 4. Игра. 5. Вопросы болельщикам 6. Домашняя заготовка по здоровьесберегающей программе (подведение итогов жюри). 7. Награждение. Оборудование: музыка, столы с табличками, свисток, геом. фигуры, муляжи грибов, эмблемы участников + плакат о здоровом образе жизни (по 5 баллов), общая таблица по классам и таблица по станциям. Жюри назначается из учащихся 10-11 классов, председатель жюри — учитель.

Задания на станциях озвучивают «Менеджеры», они же выставляют баллы в маршрутных листах после прохождения остановки. Время нахождения на станции ограничено.

I. Открытие. Звучит музыка, входят ведущие.

1 ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые педагоги.

2 ведущий. Наук так множество вокруг, Но эту надо знать, мой друг.Здоровым, бодрым, ты, расти.И от беды себя спаси.Она сегодня с вами тут.Скажите, как ее зовут:.?(Биология)

Зарядку делай каждый день, Прочь отгони подальше лень, Скажи привычкам вредным «Нет»!Спаси себя от страшных бед.Таким пусть будет твой маршрут.Науку эту как зовут:.?(Биология)

1 ведущий. Тогда, сейчас приглашаем всех на игру.

II. Вручение маршрутных листов.

 

Т Б

Олимпийская

Туристы

Зеленая аптека

Рефлексия

Анатомическая

Зеленые друзья

Помоги ближнему

Вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

Баллы

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ведущий.Капитаны команд получите маршрутные листы.

Звучит музыка, выходят капитаны команд и получают маршрутные листы (каждой команде определяется начало игры).

III. Объяснение правил.

2 ведущий. Напоминаем, что за дисциплину у команд и их болельщиков снимаются очки. Команда каждого класса будет переходить к следующей станции — столу по свистку. После завершения путешествия будут подведены итоги, в этот момент проводится игра с болельщиками. За каждый правильный ответ 1 балл.

1 ведущий. Удачи вам в игре! Звучит сигнал.

IV. Игра.

1 остановка «Техника безопасности»

Задание: Вспомни правила ТБ при выполнении практических и лабораторных работ. Ответы:

при работе с микроскопом не направляй прямой солнечный свет на окуляр — это может привести к ожогу сетчатки глаза;

будь осторожен при работе с препаровальными иглами, режущими инструментами;

при попадании на кожу вещества, вызывающего раздражение, смойте его водой;

без разрешения учителя не включай нагревательные приборы;

работая с лопатами, граблями находитесь друг от друга на расстоянии.

2 остановка «Олимпийская» Задание: вспомни зимние и летние виды спорта

Ответы:

легкая атлетика;

фигурное катание;

санный спорт и др.

3 остановка «Туристы»Задание: Вы пришли в лес собирать грибы. За 2 минуты необходимо выбрать съедобные грибы из предложенных муляжей и назвать опасные для человека.

Ответы:

масленок

подосиновик

подберезовик

опенок осенний;

свинушка;

сыроежка;

груздь;

настоящая лисичка

белый гриб;

(опасные грибы: бледная поганка, мухомор пантерный, ложная лисичка, ложный опенок и др.)

4 остановка «Зеленая аптека»

Задание: Выбрать из списка лекарственные растения от простуды, легкой раны. Василек, тысячелистник, зверобой, черника, душица, пижма, волчье лыко, крапива, подорожник, мать-и- мачеха, ландыш, брусника, малина, беладонна, вороний глаз.

Ответы: От простуды (душица, мать-и-мачеха, малина), рана-царапина, (крапива, подорожник).

5 остановка «Рефлексия»

Задание: в течение 1 минуты посмотреть на геометрические фигуры разного цвета. Запомнить: цвет, количество и названия .

(Пока участники читают задание, фигуры закрыты. Менеджер открывает фигуры на 30 секунд для запоминания)

6 остановка «Анатомическая»

Задание: Ответить на вопросы.

Какого цвета венозная кровь?

Температура тела человека в норме?

Сколько у человека зубов?

Сколько раз в день нужно чистить зубы?

Назови ваши парные органы.

3 пословицы о здоровье.

Ответы:1. Бордовая, вишневого цвета, темнее артериальной; 2. 36,6;

3. 32; 4. 2 раза (утром и вечером);

5. 2 уха, 2 глаза, 2 руки, 2ноги, 2 легких, 2 почки, 2 половые железы;

6. Здоровье — лучшее богатство. Было бы здоровье, а остальное приложится. Здоровье на деньги не купишь и др.

7 остановка «Зеленые друзья» Задание: выберите из гербария лекарственные растения и определите, какие органы используют в медицине?

Менеджер предлагает 15 гербарных образцов, где присутствуют не только лекарственные растения.

8 остановка «Помоги ближнему»Задание: продемонстрируй свои знания об оказании первой помощи.

7 класс — Как остановить капиллярное кровотечение (кровь из раны)?

— Что такое личная гигиена и зачем она нужна? Примеры.



8 класс — Вы обнаружили на теле друга клеща, ваши действия?

— Солнечный удар, ваши действия?

Ответы:Обработать рану перекисью водорода, йодом, зеленкой + приложить чистую салфетку, бинт

Личная гигиена — уход за своим телом.

Чтобы сохранить здоровье важно мыть руки, подрезать ногти, чистить уши, нос, зубы, мыть волосы , тело, не пользоваться чужими предметами личной гигиены, вещами.

Обработать место укуса подсолнечным маслом, обратиться к врачу-хирургу( далеко от врачей -ждем пока головка приподнимется, аккуратно выкручиваем, рану обрабатываем йодом).

Пострадавшего в тень, посадить полулежа, привести в чувства( нашатырь) при потере сознания, на голову смоченную холодной водой салфетку, дать попить воды, обратиться ко врачу

V. Вопросы болельщикам (очки идут командам).

— Норма продолжительности сна? — (8-9часов).

— Количество приемов пищи в день, их называния? (4- 5 раз: завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник, ужин, 2- ой ужин).

— С какой стороны должна стоять настольная лампа на рабочем столе у школьника? — (у правшей слева, у левшей справа).

— Кто такой «пассивный курильщик»? Чем это опасно? — (сам не курит, поглощает сигаретный дым наравне с курильщиком, также подвергается опасности).

— Почему нельзя жевать жвачку до еды? — (Жевание вызывает выделение желудочного сока, который содержит соляную кислоту. На голодный желудок — это неблаготворно влияет, способствует образованию язв в стенках желудка).

— Расскажи об уходе за больными в домашних условиях? — (по возможности изолировать в отдельную комнату, проветривание помещения, влажная уборка, отдельная посуда, измерение температуры, обильное питье, у здоровых людей — маски).

— Какие животные могут переносить вирус бешенства? — (лисы, собаки, кошки, еноты, грызуны и др.).

— Как повысить иммунитет в период простудных заболеваний? — (профилактические прививки перед эпидемией, закаливание, прием витаминов, витаминные отвары и чаи, полноценное питание, руки и лицо на открытом воздухе, т.к. в коже вырабатывается витамин Д).

Объясни пословицы.

Ешь чеснок и лук, не возьмет недуг.

Здоров буду и денег добуду.

Здоровый нищий богаче больного короля.

В добром здоровье и сухарь на пользу, а больному и мясные щи не впрок.

Болезнь человека не красит.

И сахарная болезнь не сладка.

Тот здоровью цены не знает, кто не болел.

После обеда полежи, после ужина походи.

Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу.

И собака знает, что травой лечатся.

Кто ест мало — тот живет долго.

VI. Домашняя заготовка

Мини — инсценировки каждой команды по здоровьесберегающей программе.

VII. Награждение победителей.








sitemap
sitemap