Воспитание трудолюбия творческого отношения к учению труду и жизни



III Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

Виды деятельности и формы занятий

3.1. Путешествие по острову Почемучек

Содержание

Класс

Сроки

Ответственные

1

Предметная неделя «Окружающий мир»

Выставка рисунков «Золотая осень»

Участие в празднике Осинины.

Участие в выставке «Этот удивительный овощ».

Участие в турслёте.

Путешествие «Найдём ответы на все вопросы» — уроки окружающего мира

Конкурс проектно-исследовательской работы учеников «Удивительное – рядом». Учимся создавать презентации с помощью родителей и учителя на определённую тему: Моя родословная, флора и фауна; Вторая жизнь новогодней ели, лекарственные растения и др.

Праздник «Прощай, осенняя пора» -экологический .

1 – 4

1 А-2а

1 А-2а

1 А



Сентябрь

Первая неделя сентября

В течении года

13.01 (Подготовительный

этап с 10-29.12)

Учителя начальных классов

Группа ребят

Коллектив класса 1 А

Соломонюк Т.Л.

Жюри – родители, Соломонюк Т.Л.

2

Школьные и районные олимпиады по ПДД

Беседа о ПДД:с просмотром видео – Уроки «Осторожности с тётушкой Совой».ОБЖ

Участие в международной игре «Муравей» (ОБЖ)

1 – 4

1 А2а

1 А2а

1а-2а

Ноябрь

В течении года на уроках Окружающего мира.



22.11

Куриленко Н.М.

Соломонюк Т.Л.

Соломонюк Т.Л.

Актив родителей+

Соломонюк Т.Л.

3.

«Путешествие по городу Светофорску»

Беседы о правилах поведения на дорогах и улицах города на уроках «Окружающий мир»

1 – 2а

1 А -2а

Декабрь

В течении года

Куриленко Н.М.

Соломонюк Т.Л.

4

Месячник точных наук:

— выпуск стенгазет

— математические встречи в параллелях

— интеллектуальный марафон

Игры на уроках математики: «Думай, решай, отгадывай»

1 – 4

1 А-2а

Январь

январь

Учителя начальных классов

Соломонюк Т.Л.

5

Предметная неделя по русскому языку

Праздник «Прощание с Азбукой»

Д/Игры на уроках обучения грамоте: «Учимся и играем!»

Участвуем в международной игре «ЁЖ» по русскому языку.

Д/Игры, ребусы, кроссворды викторины на уроках русского языка

1 – 4

1 А

1 А

1 А-2а

1-2а

Февраль

28.02

Февраль

20.02

Учителя начальных классов

Ученики+родители+ кл.руковод.

Соломонюк Т.Л.

СоломонюкТ.Л.+родители

Весь класс

6

Школа будущего первоклассника

1

февраль

Учителя начальных классов

7

Работа с одаренными детьми

1 – 4

В течение года

Учителя начальных классов

8.

Участвуем в международном чемпионате начальной школы «ВУНДЕРКИНД»

1 а -2а

25 апреля

Соломонюк Т..Л.+ род-ли: Панафидина И.С.- куратор.

21ученик

9.

Участвуем в Международном конкурсе-игре по окружающему миру «СВЕТЛЯЧОК»

1 а-2а

6 июня

Пришкольный летний лагерь- желающие и кто будет в лагере.

3.2. Путешествие по бухте Трудолюбия

Содержание

Класс

Сроки

Ответственные

1

Дежурство по классу

Обучение детей помогать учителю приготовить классную доску к уроку, подмести пол, полить цветы, протереть пыль.

1 – 4

1 А

В течении года

Классные руководители

Соломонюк Т.Л.

2

Генеральная уборка закрепленных школьных территорий

1 – 4

1 А-2а

1 раз в четверть

Классные руководители

Соломонюк Т.Л.

3.

Субботники на пришкольной территории

1 – 4

Осень, весна

Классные руководители

4

5.

Предметная неделя «Творчество, труд, мастерство»:

Мастерская Деда Мороза.

Конкурс Игрушки – Символ года.

Беседа: «У кого в порядке книжки и тетрадки»

Мастерим своими руками подарок маме к 8 марта.

1 – 4

1 А-2а

1 А-2а

1 А

1 А-2а

Декабрь

март

Классные руководители, Куриленко Н.М.

Соломонюк Т.Л.

Соломонюк -ученики

6.

Хозяйственно – бытовой труд (уборка классной комнаты) по окончанию четверти.

1 а-2а

Ноябрь

Декабрь

Март

Май.

ученики

Результаты:

ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества;

ценностное и творческое отношение к учебному труду;



трудолюбие;

элементарные представления о различных профессиях;

первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;

мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.








sitemap
sitemap