Воспитание личности на занятиях спортивно-оздоровительных объединений на основе духовно



«Воспитание личности на занятиях спортивно-оздоровительных объединений дополнительного образования на основе духовно-нравственных и культурных традиций России».

Именно закреплённые в национальной культуре

нравственные установки, модели поведения пред-

определяют успешное развитие личности и нации

в целом.

Д.А. Медведев

В здоровом теле здоровый дух

(Народная мудрость)

С древнейших времён воспитание является средством передачи знаний и опыта от поколения к поколению. Россия имеет многовековую историю и богатейший опыт духовно-нравственного воспитания детей. Поэтому особое внимание необходимо уделить возрождению народных традиций, сохранению и изучению имеющегося культурно-исторического, духовно-нравственного наследия. Искать истинные основания образовательного процесса в традиционном образе жизни нашего народа.

Обычно традиции отождествляют с фольклором. К нему, как правило, сводят всё культурное наследие. Так же традиционный образ жизни нашего народа связывают с православной верой. В связи с этими установками встаёт вопрос: « Каким же образом педагоги, работающие в сфере спортивно-оздоровительного направления развития, могут внести свой вклад в духовно-нравственное и культурное воспитание ребёнка, опираясь на традиции своего Отечества?» И ответ очевиден!

Физическая культура являет собой единение физического и духовного в человеке. Воспитание физическое совершенно неотделимо от других видов воспитания. Духовность человека физической культуры проявляется в его способности к культурной идентификации. Например, для учащихся русских образовательных учреждений пространством культурной самоидентификации является русская национальная физическая культура от её истоков до наших дней.

Яркой чертой культуры каждого народа являются созданные им игры, которые складывались на основе национальных традиций и учитывали культурные, социальные и духовные ценности народа. Здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. Игры служили нашим предкам не только забавами, а ещё и воинской тренировкой перед боями с противниками. Например, славянская пляска создавалась совсем не как развлечение, а как специфическая система игровой тренировки славянских воинов, помогающая вырабатывать боевые двигательные навыки, выносливость, развить ловкость и силу.



На популярных сегодня уроках аэробики я предлагаю своим ученикам вариации на тему парного, группового и одиночного переплясов. Первая группа или участник показывает какое-то движение или связку, а соперник должен в точности повторить, затем показывает свои. Либо соревнующиеся попеременно показывают свои движения без повторов. Такую технику можно применять, используя современную музыку и движения. Хорошо так же воспользоваться музыкой народной, элементами костюма, танцевальными движениями наших предков.

Если мы обратимся к международному опыту, то увидим, что в настоящее время очень востребованными являются различные виды боевых искусств. Многие из них адаптированы к повседневной жизни, просто для оздоровления. К примеру, элементы тай – бо и бокса представлены в программах по аэробике. Мы тоже можем смело следовать этой тенденции, например, модифицировав народный боевой пляс « Скобарь».

Следует также учитывать, что для достижения устойчивого результата воспитательного процесса, важен положительный пример. Для этого удачно подходит образ русского богатыря, народного героя, который можно использовать и для мотивации учащихся на занятиях в тренажёрном зале, и для возрождения такого национального вида физической культуры как гиревой спорт.

Итак, как мы видим, работы непочатый край. Перед нами обширное поле для деятельности и педагоги спортивно-оздоровительных объединений могут смело опираться на весь огромный багаж духовно-нравственных и культурных традиций нашего Отечества, накопленный на всём богатом историческом пути Российского народа.








sitemap
sitemap