Волга в опасности



Муниципальная  научно-практическая  конференция учащихся

«Твой первый шаг в науку»

ВОЛГА В ОПАСНОСТИ

Нестеровой Алины

ученицы 4 «Г» класса

МАОУ «Гимназия №3»

Фрунзенского района г. Саратова

Руководитель: Проскурякова

Лариса Владимировна

Саратов – 2013г.

Оглавление

I. Введение 3 стр

1.1. Актуальность темы 3

1.2 Цель исследовательской работы, задачи и гипотеза 4

1.3 Объект исследования 5

1.4 Методы исследования: 5

II. Основная часть 7

2.1. Водные ресурсы Земли 7

2.2 Волга в опасности 8

2.3. Вода – источник жизни 10

2.4. Федеральные программы по спасению Волги 10

2.5. Спасение Волги в наших руках 11

2.6. Анкетирование 12

2.7. Листовки – памятки 14

3. Очистка воды 16

3.1. Опыты 16

3.2. Способы дополнительной очистки воды 17

4. Заключение. Выводы 19

Список использованных источников 20

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты самое большое богатство на свет!

Антуан де Сент-Экзюпери

Введение

1.1 Актуальность темы

«Волга – великая русская река». Это не просто крупнейшая река Европы, пятая по длине в России и шестая на всем материке Евразии. Волга – это символ и любовь России. Многие поэты, писатели и художники в своих произведениях воспевали любовь к Волге. Народ ласково называет реку «Волга-матушка», а для меня и жителей Саратова это — Родина.

Более половины территории Саратовской области находится в бассейне реки Волги. Согласно исследованию ученых Калифорнийского университета в Санта-Барбаре (США), опубликованному в журнале Conservation Letters, устье Волги вошло в первую десятку списка самых загрязненных береговых зон.

Исследователи — экологи бьют тревогу: «Загрязненность волжской воды сказывается на речных обитателях, доля рыб-мутантов на разных участках реки составляет около 90%. Число врожденных уродств у отдельных популяций мальков достигает 100%. Бассейн Волги загрязняют около 2,4 тысячи затонувших и брошенных плавсредств, в том числе нефтеналивных, пассажирских, грузовых судов. Они представляют реальную опасность для экологии Волги и ее притоков, поскольку содержат остатки топлива, которые вымываются течением. Некоторые суда затонули с остатками грузов — зачастую это ядохимикаты, которые со временем вымываются и попадают в воду.

Существует опасность, что загрязнение главной водной артерии приведёт к тому, что жителям Поволжья придётся покупать чистую питьевую воду в магазинах, в реке будет опасно купаться и ловить рыбу, загрязнённую воду нельзя использовать для нужд сельского хозяйства.

Всё ли мы сделали для того, чтобы сберечь великое национальное достояние – Волгу – матушку?

Необходимо сохранить чистоту и красоту Волги для будущих поколений, уберечь её от загрязнения, которое может угрожать здоровью человека и всему живому.

Это доказывает актуальность работы.

1.2 Цель исследовательской работы, задачи и гипотеза:

Цель: Уточнить сведения о состоянии главной водной артерии нашей страны – реки Волги. Раскрыть основные факторы загрязнения воды в Волге, предложить пути решения по охране водных ресурсов и способы улучшения качества питьевой воды в домашних условиях.

Задачи работы:

Изучить литературу и другие источники о состоянии воды в Волге.

Выяснить причины загрязнения воды в Волге и перечислить способы защиты, которые помогут сохранить её.

Доказать необходимость бережного отношения к водным ресурсам.

Выявить степень информированности взрослых и детей о состоянии воды в Волге и их отношение к данной проблеме.

Формировать внимательное и бережное отношение к окружающей природе, главному природному богатству Земли – воде.

Познакомить со способами очистки питьевой воды в домашних условиях.

Гипотеза: Человек неразумно относится к воде и загрязняет ее. Загрязнение водоемов опасно для всего живого. Каждый человек должен пить только чистую воду, но её запасы не бесконечны, поэтому воду необходимо беречь и экономить!

1.3 Объект исследования

Объект исследования: экология

Предмет исследования: вода

База исследования:

Internet. Научные статьи

Родители и дети (учащиеся 4-х классов МАОУ «Гимназия № 3»)

Новизна исследования: способы улучшения качества питьевой воды.

1.4 Методы исследования:

Теоретические: сбор информации из книг, журналов, газет, Internet.

Эмпирические: наблюдение за итогами опытов.

анализ;

беседы, анкетирование;

сравнение;

обобщение.

Этапы работы: I этап – познавательный: Изучение материалов о состоянии воды в реке Волге из различных источников.

II этап – исследовательский: Проведение бесед, анкетирования, экспериментов по очищению загрязнённой воды.

III – заключительный: Подведение итогов работы.

II. Основная часть

2.1. Водные ресурсы Земли

Большая часть нашей планеты занята водой. На протяжении всей своей жизни человек ежедневно имеет дело с водой. Он использует ее для питья и пищи, для умывания, летом – для отдыха, зимой – для отопления. Для человека вода является более ценным природным богатством, чем уголь, нефть, газ, железо, потому что она незаменима.

При изучении материалов по данному вопросу мы выяснили:

Данные литературы и других источников

Вода занимает ¾ нашей планеты, но большая её часть сосредоточена в океанах и морях – 97%, а остальные 3% — пресная вода.

Вывод: Пресной воды на планете достаточно мало – она содержится в ледниках (что нам в обычной жизни не доступно), родниках, реках и озёрах (чистота такой воды часто не соответствует требованиям), под землёй (эта может иметь большое количество вредных примесей)

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) представила отчет, в котором указала на недостаточное внимание ООН к глобальному дефициту питьевой воды, отметив, что весомая доля влаги, получаемая населением бедных стран, может оказаться загрязненной. Генеральный секретарь ООН заявил о невозможности обеспечить 800 миллионов людей в мире чистой водой, пригодной для употребления.

Согласно одному из авторов отчета, точное количество людей, не имеющих доступа к питьевой воде, с трудом поддается измерению, хотя и может достигать почти 4 миллиардов — больше половины населения планеты. Вывод: Экологи предсказывают человечеству «водный кризис»

2.2 Волга в опасности

Данные литературы и других источников

Великая русская река Волга берёт своё начало на Валдайской возвышенности и величественно несёт свои воды, пополняясь водой из 150 тысячи рек, речушек и ключей, набирая силу и мощь, она ежегодно питает Каспийское море 240 — 250 куб. метрами воды, при этом на её берегах проживают 60 миллионов человек.

Все люди используют пресную воду для нужд населения, в сельском хозяйстве и промышленности. Волга дарит нам свет и тепло, электроэнергию. Она кормит нас рыбой.

Вывод: Необходимо беречь и охранять её богатство – пресную воду. Более 30% притоков Волги уже исчезли.

Помимо реки Волги в Саратовской области насчитывается около 180 малых рек общей протяженностью до 10000 км. Большинство из них загрязнено частицами почвы, горными породами, минеральными солями, сточными водами промышленных, коммунальных и сельскохозяйственных предприятий, выбросами водного, железнодорожного и автомобильного транспорта.

Вывод: Существует проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды.

У Волги более 300 водохранилищ. При создании водохранилищ затапливаются плодородные земли, обрушаются крутые берега, дачные участки сползают в воду.

Вывод: Река мелеет, уничтожается самое драгоценное достояние народа – возделанная веками земля, особенно пойменная и заливная луговая, которую никогда и ничем нельзя заменить.

Человек перегородил Волгу плотинами и ни одна из них не имеет специальных отверстий для рыб, рыба болеет и гибнет в большом количестве. Много икринок гибнет во время спуска уровня воды.

Вывод: Ни одна из плотин на Волге не удовлетворяет минимальным требованиям экологии воспроизводства рыбного населения, биологическому режиму реки. Система глухих плотин – тромбов убивает живую воду в реке.

Ежегодно Волга получает питание на 60% за счет таяния грязного снега (если люди сгружают по берегам рек грязный снег, то данная цифра увеличивается), на 30% – благодаря грунтовым и на 10% – дождевым водам, несущим грязь и мусор.

Ежедневно водоканал 1 города сбрасывает в реку 12 тысяч кубометров неочищенной воды, не считая сброса отходов с частных ферм и предприятий. А на берегах Волги 67 городов.

Вывод: В борьбе за чистую Волгу должны объединиться все города Поволжья.

В списке объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО дельта Волги (несмотря на сходство по отдельным параметрам) рассматривается как отдельный природный комплекс. Он существенно отличается от других объектов: красотой и природными богатствами, обилием островов, обширными полями лотоса, которые придают Волжской дельте неповторимое очарование.

Сегодня знаменитой водной и экологической системы как уникального природосообразного явления не существует. Волга из могучей полноводной реки превращается в цепь слабопроточных водоемов, где все ее физические, химические и биологические свойства изменяются коренным образом.

Вывод: Стоячая река, потерявшая способность к самоочищению, постепенно превращается в антисанитарный водоем.  

«Нет Египта без Нила, нет Индии без Ганга, есть в ряду прекраснейших стран Россия, потому что у нее есть Волга», — восторженно написал, увидев великую реку в разливе у Каспия, Константин Бальмонт. От нас зависит, останется ли река Волга символом Российской державы.

2.3. Вода – источник жизни

Вода сама по себе не имеет питательной ценности, но она – непременная составляющая часть всего живого. Ни один из живых организмов нашей планеты не может существовать без воды.

Как говорил русский ученый-гидролог Н.Н. Горский: «Человечеству не угрожает недостаток воды. Ему грозит нечто худшее – недостаток чистой воды».

Тело человека почти на 2/3 состоит из воды. Вода для нас – источник жизни и от её качества зависит наше здоровье.

2.4. Федеральные программы по спасению Волги

Саратовская область — активный участник Федеральных программ экологической направленности:

1) «Возрождение Волги» (1996- 2010г.)

2) Проект-экспедиция «В поисках чистой воды»- от истока Волги до Каспийского моря – через 23 региона России.

3) Составление интерактивной карты чистой воды – 2011г.

4) «Чистая вода» (2011-2017г.)

5) В Саратовской области действует долгосрочная целевая программа по обеспечению населения питьевой водой, рассчитанная на 2011-2015 годы

В результате реализации предусмотренных программой мероприятий уменьшен сброс загрязненных стоков в водные объекты; сокращено использование питьевой воды на промышленные нужды, появились заповедные зоны, но средств не хватает и поэтому Саратовская область является неблагополучной по состоянию здоровья населения. 80% болезней жителей области так или иначе связаны именно с экологической обстановкой. (Из отчета « Региональная экологическая политика – 2012г.»)

2013-й год в России посвящен охране окружающей среды. Эксперты и специалисты в области экологии разработали документ, направленный на экологическое развитие страны до 2030 года.

«Долгосрочное решение проблем хозяйственно-питьевого водоснабжения требует консолидированных действий государственных структур, органов местного самоуправления, предприятий всех форм собственности, и гражданского общества». Д.А.Медведев.



2.5. Спасение Волги в наших руках

Слова – «чистый родник» и «Волга – матушка» – ассоциируются у нас с хорошим здоровьем и долголетием. К великому сожалению, всё это может превратиться в сказочные атрибуты, ведь мы всё чаще слышим выражение: «На наш век воды хватит, а после нас — хоть трава не расти!» Пора начать активную работу по спасению Волги от истока до устья.

Изучив материалы по экологическому состоянию Саратовской области и убедившись в необходимости формирования экологического сознания населения, мы приняли участие в проекте «Путешествие капельки». Побеседовали со своими друзьями, взяли интервью у родственников и родителей. Проанализировав ответы родных и знакомых, мы составили бланки-анкеты с аналогичными вопросами.

2.6. Анкетирование

Участники: 25 учащихся 4-х классов, 20 учащихся 2-х классов и их родители.

Цель:

1. Выявить уровень осведомлённости учащихся начальных классов и их родителей о проблеме опасного загрязнения Волги, необходимости бережного отношения к воде.

2. Формирование экологического сознания учащихся и родителей

Можно считать воду из крана кристально чистой?

Ответы:

Да

Нет

Не знаю

2 класс

15

5

4 класс

3

20

2

Родители

0

45

0

Моет ли ваша семья свою машину на берегу реки во время отдыха?

Ответы:

Да

Нет

Не знаю

2 класс

7

13

0

4 класс

11

14

0

Родители

15

30

0

Надо экономить воду во время умывания?

Ответы:

Да

Нет

Не знаю

2 класс

12

4

4

4 класс

14

4

7

Родители

42

3

0

Есть в вашем доме системы по очистке воды?



Ответы:

Да

Нет

Не знаю

2 класс

15

5

0

4 класс

19

6

0

Родители

40

5

0

Можно ли пить воду из Волги без очищения?

Ответы:



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap