Внеклассное мероприятие Земля – наш дом



Внеклассное мероприятие «Земля – наш дом»

Участники праздника: учащиеся начальных классов.

Мероприятие проводилось по плану воспитательной работы.

Место проведения: актовый зал.

Инициатор праздника: учитель.

Идея: охранять природу – значит охранять Родину.

Педагогические задачи: пробуждать любовь и бережное отношение к природе.

Цель: прививать любовь к природе для воспитания заботливого отношения к животным и растительному миру, для развития нравственных качеств: гуманизма, добросердечности, сочувствия; научить детей беречь красоту природы; расширить кругозор детей; познакомить с правилами поведения в лесу, с Красной книгой.

Форма проведения: утренник.

Оформление зала:

Рисунки с изображением животных и растений.

Плакаты с правилами поведения в лесу.

Красочные буквы из цветной бумаги («Земля – наш дом»).

Аппликации: солнышко, облака, цветы, бабочки.

Выставка детских рисунков.

Подготовительная работа:

Подготовка к празднику началась за 3 недели. Учащиеся учили стихи, песни, сценки, правила поведения в лесу.

Ход праздника:

1вед.

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм:

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

2 вед.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда.

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

1вед. Не правда ли, как прекрасны творенья природы. Ими бы только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа.

2 вед. Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для вас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину ».

Песня «Это называется природа»

Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Всё это называется природа (2 раза)

Всё это природа

Давайте же всегда её беречь!

1 вед. Природа — наше богатство: сберечь это богатство для будущих поколений – наша задача и наш долг.

2 вед. Так будем же беречь и охранять наши реки, горы, степи и леса.

1 вед. И сегодня мы приглашаем вас совершить прогулку по великому храму природы.

2 вед. Отправляемся в один из удивительных и прекрасных уголков этого храма — в лес. Итак, в путь – дорогу, друзья!

Песня: «Вместе весело шагать по просторам».

1 ученик.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

Ты о чём шумишь листвой

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

2 ученик.

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

1вед. А ведь лесу человек обязан многим. Чем же именно дорог нам лес?

2 вед.

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

3 ученик.

Лес – наше богатство!

4 ученик.

Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес – всегда чистый воздух.

5 ученик.

Лес – это дом для зверей и птиц.

6 ученик.

Лес – это наш друг; задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.

7 ученик.

Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

1 вед. Всё в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями. А знаете ли вы, что:

8 ученик.

Каждая сова уничтожает за лето до 1000 мышей и этим спасает 1 тонну хлеба.

9 ученик.

А у кукушки необыкновенный аппетит: за час она сможет съесть сто гусениц.

10 ученик.

Самый сильный из насекомых – жук – носорог. Сам весом 14 гр., а может тащить груз до двух килограмм.

11 ученик.

Знаете ли вы, что пчеле, чтобы собрать 100 кг мёда, надо облететь 1 миллион цветков.

12 ученик.

Маленькая летучая мышь за 1 час ночной охоты может поймать и съесть 160 — 170 комаров.

2 вед. Ребята, а какие загадки вы знаете об обитателях леса?

1 вед.

Если знаешь лес, зверей,

Назови их поскорей.

13 ученик.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый – краса!

А зовут её……(лиса)

14 ученик.

Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это …..(лось)

15 ученик.

Он, как ёлка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живёт, но вхож

И в сады, отважный …….(ёж)



16 ученик. В сосне дупло,

В дупле тепло,

А кто в дупле

Живёт в тепле? (белка)

17 ученик.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой (медведь)

18 ученик.

Меньше тигра, но немножко

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно

Притаившись, ждёт добычу

Не робей, но берегись

В том лесу, где бродит …..(рысь).

2 вед. Побывав однажды в весеннем лесу, мы услышали разговор лесных обитателей.

Сценка «Подслушанный разговор в весеннем лесу»

Лиса. Здравствуйте! Целый год не виделись. Как провели зиму?

Ёж. Я спал. Похудел.

Белка. У меня запасов полно было. Не голодала. Сейчас так себя хорошо чувствую, будто и не было холодной зимы.

Лиса. А я голодала. Одними мышками питалась.

Белка. Брось, Лиса. Ты каждый день в деревню бегала за курами. Один раз еле живая ушла.

Ёж. Точно – точно. Про тебя даже загадка есть: «Пришла рыжая птичница кур посчитать». И есть ещё пословица: «Лиса семерых волков проведёт».

Лиса. Ну, неправда. Меня все обманывают. Вот прошлым летом стали мы с братцем Раком наперегонки бегать. Он уцепился за мой хвост. А когда я прибежала, он спрыгнул и сказал: «А я уже тут».

Ёж. Миша! Расскажи, как ты весну чуть не проспал.

Медведь. Без забот и без тревоги

Спал медведь в своей берлоге

Спал всю зиму до весны.

Ёж. И наверно, видел сны.

Вдруг проснулся, косолапый,

Слышит каплет-

Медведь. Вот беда.

В темноте пошарил лапой

И вскочил – кругом вода.

Ёж. Заспешил медведь наружу.

Медведь. Заливает! Не до сна!

Ёж. Вылез он и видит лужи.

Тает снег. Пришла весна.

(Вбегает заяц, а за ним волк.)

Лиса. Что ты, Волк, такой худой?

Волк. Будешь худ с такой едой.

Я не ел 4 дня,

Увидал обед у пня..

(Показывает на зайчишку, который прячется.)

Волк. А обед во все лопатки

Припустился от меня.

Вот несчастье, вот беда!

Быстроногая еда!

1 вед. Из подслушанного разговора мы с вами узнали, кто как провёл зиму.

2 вед. Богата и разнообразна природа нашей планеты. Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь, хотя, к сожалению, не все из вас по – настоящему любят и берегут природные сокровища – леса, реки, дары природы и живых её обитателей.

19 ученик.

На земле исчезают птицы

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

20 ученик.

Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

21 ученик.

В нас молчало безумное «стой!»

Нам казалось всё мало, всё мало.

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

22 ученик.

И не видели, как из – под ног

Молчаливо, дыша еле – еле

Обречённо глядел василёк

Безнадёжно гвоздики глядели.

1 вед. Давайте подумаем вместе, будет ли хуже, если, собирая орехи, мы сломали несколько веточек, сорвём несколько красивых цветов, поймаем необыкновенную бабочку. Всё это маленькая рана, нанесённая природе.

2 вед.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Песня «Это называется природа»

Летят, звеня, дождинки с небосвода

Клубится на заре тумана дым.

Всё это называется природа (2 раза)

Всё это природа

Давайте же сердца ей отдадим!

1 вед. Ребята, давайте вспомним, как вести себя в природе?

Правила поведения в природе.

1.Не ломай ветви деревьев и кустарников.

2.Не повреждай кору деревьев.

3.Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе. Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

4. Съедобные ягоды, орехи собирай так, чтобы не повреждать веточек.

5. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

6. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

7. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

8. Не разоряй муравейники.

9. Не лови диких животных и не уноси их домой.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap