Внеклассное мероприятие Праздник первой отметки_42070



МОУ Екатериновская СОШ

внеклассное мероприятие

Праздник
«Первой оценки»

Учителя начальных классов

Филимоновой Марины Михайловны

ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ

Оборудование: маски кота, пятерка, двойка, картинка совы, на карточках буквы для составления слов: двойка, пятерка, в отдельных конвертах загадки, задачи в стихах;

Для украшения зала шары, цветы, рисунки, поделки из листьев.

Презентация.

Экран, проектор, компьютер.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал красочно украшен. Дети стоят полукругом.

Учитель: Дорогие гости! Мы начинаем наш праздник.

Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети: Нас 16.

Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети: У нас, у второклассников.

Учитель: Кто в четверти впервые получил отметки в дневник?

Дети: Это мы, второклассники.

Учитель: Сегодня наш праздник необычный, он посвящен отметкам.

– А что такое отметки?

– За что ее выставляют?

– Какие отметки бывают?

– Почему отметки разные?

– Как связаны отметки и знания? (Ответы детей)

Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.

Дети исполняют школьный рэп «Зачем мы ходим в школу?»

ШКОЛЬНЫЙ РЭП

Зачем мы ходим в школу? Да каждый за своим.

Вот Толя для прикола, а Данька вслед за ним.

А Лера для того чтоб наряды показать.

А Женя для того чтоб все новости узнать.

А ты, а я. Скажи, зачем ты ходишь в школу?

А вы скажите мне друзья для вас, что значит школа?

Максимка вот, к примеру, не учится совсем,

Зато он в школе первый задира и спортсмен.

Сабинка по предметам по всем имеет пять,

Зато из-за оценок ей некогда гулять.

А ты, а я. Скажи, зачем ты ходишь в школу?

А вы скажите мне друзья для вас, что значит школа?

Мне Настя говорила, что школа просто класс!

Особенно когда не спрашивают нас!

С уроками морока, но в этом весь прикол!

Ведь если нет уроков, то и не будет школ!

А ты, а я. Скажи, зачем ты ходишь в школу?

А вы скажите мне друзья для вас, что значит школа?

А я, а я, хожу я в школу, чтоб учиться!

И знаю я, и знаю я мне это в жизни пригодится!

Послушайте стихотворение.

— Нет ли среди вас таких учеников ?

Ученик 1

Он учится

Наоборот:

На математике:

Поёт,

На пении

Ворон считает,

А на труде

Стихи читает!

И получает

Круглый год

Пятёрки,

Но наоборот!.

— Послушайте, как оценки могут огорчать вас.

Ученик 2

А у меня портфель в руке,

С огромной двойкой в дневнике,

С тяжёлой двойкой в дневнике,

А все шагают налегке.

И ноги тащатся едва

И ноги тащатся едва,

И опустилась голова,

Как голова у цифры два.

Учитель. Среди оценок есть такая, которую называют оценка — «лентяя»

— Почему, вы сейчас узнаете.

Ученик 3.

С тройкой справиться,

Скажу вам, нелегко:

Тройка — это

«Как-нибудь» да «кое-что»,

Тройка в классе

Надоевший середняк.

Тройка ждёт всегда

Подсказки у доски

И вздыхает от стыда

И от тоски.

Уж поверьте мне, ребята:

С тройкой что-то делать надо,

Чтоб она четвёркой стала,

Слушать двойку перестала!

Учитель.

— Какая оценка радует всех и всегда?

Ученик 4

Вот лентяйка,

Единица!

Не хочу

С тобой водиться.

Не люблю

И цифру два.

Цифру три,

Терплю едва.

Ай да умница,

Четыре!

Но уж всех прекрасней

В мире,

Всех прекрасней

Цифра пять.

Вот всегда бы

Пять опять!

Учитель.

Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки.

– Посмотрите сценку «Кот и лодыри».

5.

1.

Автор:

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

Спрашивают лодыри у него:

2.

Лодыри. Ты чего нахмурился, отчего?

3.

Кот.

Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

Школа не построена для котят

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

4.

Автор: Отвечают лодыри:

5.

Лодыри:

Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год,

6.

Учат нас и грамоте. и письму,

А не могут выучить ничему.

7.

Нам учиться , лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

8.

Автор: Отвечает лодырям серый кот:

9.

Кот:

Мне, коту усатому, скоро год.

Много знал я лодырей – вроде Вас,

А с такими встретился первый раз.

Учитель: Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ваши знания должны быть хорошими, а для этого надо работать внимательно, старательно, и тогда почувствуете радость от своего труда. Сейчас мы проверим, как хорошо вы можете трудиться и быть внимательными.

6.

Ученик:

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Учитель: Сегодня к нам в гости пришла

7.

МУДРАЯ СОВА.

Много с буквами хлопот:.

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

Даёт детям два конверта с карточками. (На карточках буквы, из которых нужно собрать слова двойка, пятерка)

Учитель: Итак, мы отгадали слова, которые обозначают не только цифры, но еще и отметки. И они сегодня у нас в гостях.

(Выходят два ученика в костюмах).

8.

Двойка:

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая.

И голова моя красива тоже –

Я так на лебедя похожа:

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться.

9.

Ученик

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap