Внеклассное мероприятие по ППБ Запомнить твердо нужно нам пожар не возникает сам



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Б.Н.Куликова

г. Семикаракорска

Сценарий внеклассного мероприятия

по пожарной безопасности

«Запомнить твердо нужно нам, огонь не возникает сам»

Автор:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 1им. Б.Н.Куликова»

г.Семикаракорска

Шах Елена Петровна

Уровень образования: начальное общее образование

Класс: 1-4

Цель: формирование основ пожарной  безопасности младших школьников.

Задачи:

Обучающие:

знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной;

знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

знакомство с первичными средствами пожаротушения;

знакомство с правилами пожарной безопасности. 

обучать детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях

Развивающие:

развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.

развитие речи, мышления, памяти.

Воспитательные:

воспитание осторожного обращения с огнём.

воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.  

воспитание бережного отношения  к своему здоровью и здоровью окружающих.

воспитание уважения к опасной профессии пожарного.

воспитывать чувство ответственности, активную гражданскую позицию, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности

показать детям возможность тушения огня разными средствами (вода, песок, земля, плотная ткань)

Используемое оборудование: 

Мультимедийная установка, презентация «Запомнить твердо нужно нам, огонь не возникает сам », пожарные знаки, предметы для игры, фишки трех цветов

Краткое описание: 

Учащиеся обобщают знания о правилах пожарной безопасности. На уроке присутствуют фронтальная и групповая работа, творческая работа, тестирование. Много иллюстративного материала.

Ход урока

I. Организационный момент.

 1.Приветствие.

       2.Проверка готовности к уроку.

Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте, все ль в порядке:Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Пусть пойдет ребятам впрок,Очень важный наш урок.

II. Актуализация знаний и практических и умственных умений.

      -Отгадайте загадку: (Слайд 2)

Рыжий зверь в печи сидит,Рыжий зверь на всех сердит.Он от злобы ест дрова,Целый час, а может два.Ты рукой его не тронь –Искусает всю ладонь. (Огонь)

-Сегодня мы поговорим об огне.

(Слайд 3)

        — Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и поддерживали горение костра днём и ночью, посменно дежуря около него. Они поклонялись огню как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. В костёр запрещалось бросать мусор и отходы, так как это могло «оскорбить» огонь. Костёр нельзя было ворошить острым предметом, чтобы «не поранить» духа огня. Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь. Вначале это был трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, — трение одного сухого дерева о другое. Затем огонь научились получать, высекая искру ударом камень о камень. 

— Ребята, скажите, а огонь друг или враг?

Но, огонь бывает разный —Бледно-жёлтый, ярко-красный,Синий или золотой.Очень добрый, очень злой

— Когда друг?  (ответы детей) 

— С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года. Благодаря огню человек научился вкусно готовить пищу. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, и школах, на заводах и фабриках, в городах и сёлах.

Огонь- друг человека. Без него невозможна жизнь на земле. (Слайд 4)

1 ученик. Люди, сколько жили на свете, Пуще глаза огонь берегли. Ведь огонь в холода, в непогоду У костра их всегда согревал.

И людскому великому роду Замерзать никогда не давал. Сохраняли его, как умели, — Всемогущий, горячий огонь.

2 ученик. И хоть тысячи лет пролетели, Людям нужен по-прежнему он, Ведь издревле до нашего века Он помощник и друг человека.

Поутру, чтобы все были сыты, Ставим пищу в духовки, на плиты. Печь-громада мартен пышет жаром: Варят сталь для страны сталевары.

3 ученик. Хлеб и булки огонь выпекает, И от холода нас защищает. Чуть стемнеет – вспыхнет повсюду Электрических звездочек чудо.

И до дальних звезд от Земли Мчит космические корабли. Люди силу и мощь ощутили С той поры, как огонь приручили.

—  А в каких случаях враг?   (ответы детей)  (Слайд 5)

Огонь- враг. Огонь,  постоянный спутник человека, может быть не только другом и помощником человека во всех добрых делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Какой стороной он повернётся к нам, зависит от нас. 

Но бывает огонь и другим –Не согреет ладошек он вашихПревращает все в пепел и дым,И жесток он, и грозен, и страшен.

III. Формулирование темы и целей урока .

-Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор?

-Какова цель нашего урока?

(Закрепить правила пожарной безопасности.) (Слайд 6)

IV. Изучение нового материала.

1.Причины возникновения пожара

             Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.

-Чем может быть опасен пожар?

-Отчего может возникнуть пожар?

-Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?

Причины пожаров.

             Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги.

(Слайд 7)

От горящей спички летом

Загораются леса.

Если ты забудешь это,

Не спасут и чудеса.

(Слайд 8

Не бросай в лесу окурки

В сухотравье у дорог.

Огонёк сыграет в жмурки,

Но чуть дунет ветерок-

Тут в открытую, не прячась,

Перепрыгнет наудачу

На верхушки сосен, елей.

Лес погубит, птицу, зверя.

(Слайд 9)

Но бывает, что пожары

Возникают без огня.

Кто-то бросил стеклотару,

Где питался, возле пня.

(Слайд 10)

А бутылка-линза та же-

Сфокусирует лучи,

И затлеет, вспыхнет даже

Всё сухое, как в печи!

Вот поэтому бутылки,

Банки, склянки не бросай,

Уноси в своей корзинке,

Вон из леса забирай!

(Слайд 11)

Каждый знает, что утюг –Добрый, но серьёзный друг.Тот, кто с утюгом знаком, не играет с утюгом.

(Слайд 12)

День рождения у Светы –Свечи зажигаются.Бросили их без присмотра –Искры разлетаются.

(Слайд 13)

Кто науку изучает,Так приборы не включает:Перегретая розеткаЗагорается нередко.

(Слайд 14)

Раз я бросил под окноПетарду – завертелась,Думал: «Малость пошучу…»Вдруг крыша загорелась.

2.Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.

а)    Если выйти из помещения невозможно.

•      Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит.

•      Вызови пожарную охрану по телефону 01.

•      Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери.

•      Немедленно покинь помещение, иди в сторону  противоположную пожара.

•      Двигайся к выходу или в сторону не задымленной лестничной клетки.

   б). При выходе через задымлённый коридор.

•      Накройся мокрой плотной тканью, полотенцем, одеялом.

•      Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду.

•      Двигайся к выходу пригнувшись или ползком — внизу дыма меньше.

в)   При пожаре в доме.

•      Вернись, плотно закрой входную дверь.

•      Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками.

•      Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком.

•      При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон, плотно закрой за собой дверь.

3.Как надо вести себя при пожаре

-Самое главное во время пожара – не паниковать, а вспомнить то, чему обучали ранее.

4 ученик . (Слайд 15)

Коль возник пожар в квартире,Набирайте “01”!Помните, что в целом миреВам поможет он один!

Четко адрес назовите,Дом, подъезд, этаж и лифт,Также кратко доложите,Есть ли дети, что горит.

5 ученик

Ну, а если загорятсяВдруг электропровода,Обесточьте сеть! И знайте,Не поможет тут вода!

Если слышен запах газа,Все зависит лишь от вас.Чтоб не вспыхнуло всё сразу,Перекройте срочно газ!

Окна, двери затворите,Птиц, животных заберите.Поспешите выйти вон.В подъезд, не на балкон!

4.Средства тушения пожара. (Слайд 16)

— Чем можно потушить пожар?

(К первичным средствам тушения загораний и пожаров относят различные огнетушители, песок, кошмы, внутренние пожарные краны.)

— Добавь словечко:

Выпал на пол уголек,Деревянный пол зажег.Не смотри, не жди, не стой,А залей его … (водой). 

Пожар не ждёт! К ящику бросок!!

Насыпь на очаг спасительный …(песок).

 

Если пламя вспыхнет вдруг.Есть у нас надежный друг.От пожара – всем спаситель

Пламени – душитель!Дыма – укротитель!Наш …(огнетушитель).

5.Физминутка (Слайд 17)

– Если на мой вопрос вы можете ответить: «Это я, это я это все мои друзья!» – то остаетесь стоять, маршируете на месте. Если на мой вопрос вы мысленно отвечаете: «Не я!» – то, присев, как бы прячетесь.

Дым столбом поднялся вдруг,Кто не выключил утюг?

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Красный отблеск побежал,Кто со спичками играл?

Кто соседской детворе объясняет во дворе,Что игра с огнём недаром завершается пожаром?

Столб огня чердак объял,Кто там спички зажигал?

Побежал пожар во двор,Это кто там жег костер?

Ветку кто не поджигает, от пожара лес спасает?

Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Пламя прыгнуло в листву,Кто у дома жег траву

6.Немного о профессии пожарный

Отгадайте загадку. (Слайд 18, 19)

С огнём бороться мы должны-

Мы смелые работники,

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны,

Так, кто же мы?… (пожарные)

Что советуют пожарные? (Слайд 20)

Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен,

Дети, помните о том,

Что нельзя шалить с огнем!

Если младшие сестрички,

Зажигают дома спички,

Что, ты должен предпринять?

— Сразу спички те отнять!

6 ученик

Коль возник пожар в квартире,Набирайте “01”!Помните, что в целом миреВам поможет он один!

Четко адрес назовите,Дом, подъезд, этаж и лифт,Также кратко доложите,Есть ли дети, что горит.

7 ученик

Ну, а если загорятсяВдруг электропровода,Обесточьте сеть! И знайте,Не поможет тут вода!

Если слышен запах газа,Все зависит лишь от вас.Чтоб не вспыхнуло всё сразу,Перекройте срочно газ!

Окна, двери затворите,Птиц, животных заберите.Поспешите выйти вон.В подъезд, не на балкон!

V. Закрепление знаний и способов действий.

1. Игра «01- примите вызов» (Слайд 21)

Ты о пожаре услыхал –

 Скорей об этом дай сигнал.

Смело трубку в руку взять,

«01» сумей набрать.

И назвать ещё потом

  Город, улицу и дом,

 И квартиру, где живёте,

И с каким она замком,

И ещё сказать: «Даю вам фамилию свою,

Также номер телефона, у которого стою».

Задача игроков: с завязанными глазами добраться до телефона (стоящего впереди на стуле), набрать «01», снять трубку и сказать быстро свой адрес, имя и фамилию.

  — Помните: от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро прибудут по адресу пожарные.

2. Составление памяток (Слайд 22)

А теперь давайте составим памятки. Нужно соединить части предложений чтобы получились верные фразы

VI. Контроль и самопроверка знаний.

Тест по пожарной безопасности (Слайд 23)

1.Если случится пожар, как ты будешь действовать?

Позвоню по телефону «01» 3



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap