Внеклассное мероприятие на тему Здесь о том ведётся речь как глаза свои беречь



Внеклассное мероприятие на тему: «Здесь о том ведётся речь, как глаза свои беречь!»Цель:1)Рассказать детям в доступной форме о строении глаза;           2)о необходимости беречь глаза;            3) о целесообразности ношения очков. Оборудование:картинки с изображением органов чувств, картинки профессий, овощей таблица «Строение глаза» Ход мероприятия

1.Беседа.

Какие органы помогают нам воспринимать окружающий мир?

(обоняние, осязание, слуха, вкуса, зрения).

Это наши помощники. Вот с одним из них мы познакомимся. А с каким органом, мы узнаем, когда  отгадаем загадку:

«Два братца через дорогу живут,

Друг друга не видят» (Глаза).

 

«На ночь два оконца сами закрываются,

А с восходом солнца сами открываются»

О каких органах мы говорим?  (О глазах).

А у кого самое острое зрение вы узнаете, отгадав загадки:

                                     «Он парит высоко, высоко под облаками

И высматривает добычу». (Орел).

 

«И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши прячутся, дрожа.

Очень уж суровы

Эти птицы –СОВЫ».

 

«Всю ночь летает

Мышей добывает.

А станет светло

Спать летит в дупло».  (Сова).

Да, ребята, у орла и совы самое острое зрение. Как понять «острое»?  (Сильное).

(Многозначность слова).

Человек не такой зоркий как орел, и в темноте не видит как сова, но глаза его являются главными помощниками.

 Женя хочет быть пилотом,Чтобы править самолётом.Капитаном станет Петя,Он объездит всё на свете.Вася будет машинистом,Коля в армии танкистом,Зоя —вагоновожатой. Но для этого ,ребятаНадо знанье и уменье.И отличнейшее зренье.Чтоб верна была рукаЗа работой у станка.Чтобы мог вести в полётЛётчик быстрый самолёт.Чтобы зорко часовойОхранял страны покой. 2.Как устроен глаз?( Объяснение по таблице «Строение глаза»)   Глаз—волшебный теремок,Круглый маленький домок.Этот дом со всех сторонСтенкой тонкой окружён.Стенкой гладкою и белой,Называемою склерой. Впереди кружочек тонкий-Роговица, словно плёнка,Вся прозрачна, как стекло—В мир чудесное окно.Через круглое оконцеВ глаз проходит свет от солнца. Глаз бывает синий, серый,Впереди пред белой склерой.Яркой радужки кружокУкрашает глаз—домок.  В центре радужки —зрачок,Чёрный маленький кружок.

Коль светлозрачокпоуже,Чтобы видел глаз не хуже.Лишь стемнеет наш зрачок,Станет сразу же шире

—А теперь начнём рассказКак умеет видеть глаз. Каким бывает цвет глаз?

Это радужная  оболочка, или радужка. От нее зависит цвет ваших глаз. Радужку покрывает прозрачная тонкая оболочка-роговица. В центре глаза мы видим черную точку, она то расширяется, то сжимается. Это зрачок. Он регулирует количество света. Лучи света проходят через зрачок и хрусталик и собираются на сетчатке глаза. Дальше по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит то, на что смотрит.

 

3.Опыт-наблюдение.

Яркий свет — зрачок сужается, слабый – расширяется.

Глаза состоят из очень нежных тканей. Они хорошо защищены.

Как защищены глаза?  (Веки, ресницы защищают их).

Что еще оберегает глаза? Загадка поможет вам дать ответ:

Под мостом-мостищем, под соболем-соболищем

Два соболька разыгрались . (Брови и глаза).

Брови, ресницы и веки у нас не только  для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра и пота. Но чтоб сохранить глаза и зрение, этой защиты недостаточно.

4. Оздоровительная минутка.

(Гимнастика для глаз)

Если глаза устали, выполните следующие упражнения.

— Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите это 5 раз.

— Делайте круговые движения глазами: налево-вверх-направо-вниз; направо-вверх-налево-вниз.

Повторите 10 раз.

— Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем указательного пальца: медленно приближайте его к кончику носа, а затем медленно отводите обратно. Повторите 5 раз.

Посмотреть в окно вдаль 1 минуту.

А зачем человеку слезы?  (Тоже защищают глаза от пыли).

5. Правила гигиены для глаз 

-А сейчас мы с вами еще раз повторим, что же вредно для глаз и чего нельзя делать.

На доске несколько раз написана частица не. Давайте рядом запишем то, что нельзя делать, чтобы не повредить глаза. Внимательно послушайте стихотворения и выделите из них правила, которые должен знать каждый. Эти правила мы припишем на доске к частицам не.

Хоть мальчуган был очень мал,

Он видел далеко.

Алеша вывески читал

Свободно и легко.

На задней сидя парте,

Все разбирал на карте.

Он много книжек прочитал

Про войны, приключенья,

При этом, видимо, не знал,

Что лежа вредно чтенье.

В кровати любит он читать

И на большом диване.

А если вправду вам сказать –

Готов читать он в ванне!

А если в лес идет в поход,

С собою книжку он берет:

Лежит в траве мальчишка,

Читает лежа книжку.

Алеша как-то раз идет.

Плывет к причалу пароход –

Осталось метров триста.

Вот пароход все ближе…

«Седов», – кричат вокруг.

– А я еще не вижу, –

Сказал Алеша вдруг.

Все буквы у названья

Слились на расстоянье.

Жаль Алешу, плачь, не плачь,

Но очки пропишет врач.

Напрасно ты, Алеша,

Читал так много лежа!

У. Какое правило с частицей не мы запишем на доске?

Д. НЕ читай лежа.

Наша Галя подросла,

В первый класс она пошла.

Маленькая Галочка

Начала учиться –

Девочка хорошая

Не должна лениться.

Маленькая Галочка

От души старалась,

Над тетрадкой новенькой

Низко наклонялась.

Выводила палочки

Маленькая Галочка –

Наклонялася бочком,

Помогала язычком.

Изгибалась, как вопрос,

Словно пишет Галин нос!

Мама Гале говорит:

– Кто же, Галя, так сидит?

Прямо сядь, ровней дыши,

Носом книгу не паши,

Не сгибайся, слышишь?

Голову повыше!



Галя с мамой не согласна:

– Я же вижу все прекрасно!

Если сесть иначе,

Не прочесть задачи.

Галя в пятый класс идет…

Пробежал за годом год.

Тут родные увидали:

Часто щурит глазки Галя.

И, на первой парте сидя,

Галя доску еле видит.

Что там пишут – не понять,

Слов никак не разобрать.

Плохо видит Галя вдаль,

И врачи сказали: «Жаль,

В этом ты сама повинна.

Вот беды твоей причина:

Ты держала книгу близко,

Ты к письму склонялась низко.

Над тетрадкой за столом

Нагибалась ты крюком.

Вот и стала близорука –

Это и другим наука».

У. Какой вывод сделаем мы?

Д. НЕ наклоняйся низко при чтении и письме.

– НЕ пиши при плохом освещении.

У. Правильно! Когда вы низко склоняетесь при письме, света мало, глаза утомляются.

Получила двойку Алла.

Слезы капали из глаз,

Рукавом их вытирала,

Помогал ей целый класс.

Ты запомни, Алла, сразу –

В глаз легко внести заразу.

Глаз не трогай рукавом –

Только чистеньким платком!

Мне соринка в глаз влетела,

Заболел, слезится глаз.

Я иду в больницу смело,

Там помогут мне сейчас.

Мне соринку удалили,

Глаз слезиться перестал,

И врачи предупредили,

Чтоб я глаз не засорял.

Нежен глаз и от соринки,

От песчинки и пылинки,

Если сразу не убрать,

Может сильно пострадать.

У. А сейчас что напишем?

Д. НЕ три глаза руками.

Учитель записывает правило на доске.

У. Послушайте рассказ о том, что бывает, когда не берегут глаза.



Две подружки рано встали,

Во дворе с песком играли.

Стали строить городок,

Стряпать вместе пирожок.

Надоело им играть –

Стали вверх песок бросать,

Но промчался ветерок

И занес в глаза песок.

Терли девочки глаза,

Набегала в них слеза,

Веки вспухли, покраснели,

Открывались еле-еле.

Словом, очень страшный вид.

Врач сказал: «Конъюнктивит».

И назначил прижиганья,

Капли, мази, промыванья.

Все: Осторожным надо быть,

Чтоб глаза не засорить!

У. Можно ли смотреть на солнце без защитных очков?

Д. Нет.

У. Послушайте стихотворение про солнце и глаза.



Все в газете прочитали:

Будет солнышка затменье.

На уроке объяснили,

Как проводят наблюденья.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap