Внеклассное мероприятие Математический КВН



Математический КВН(М) для 5-х классов.

Н: Ведущий 1. Привет, друзья! Сегодня у нас заседание КВМ(Н). КВМ(Н) – соревнование в остроумии и знании.

Чтобы этот КВМ Вам по душе пришёлся всем,Нужно знания иметь прочныеБыть весёлыми и находчивыми.

Л: Ведущий 2.

Этот КВМ сейчасНауке посвящаетсяЧто математикой у насС любовью называется.

Н: Ведущий 1.

Она поможет воспитатьТакую точность мысли,Чтоб в нашей жизни всё познать,Измерить и исчислить.

Л: Ведущий 2.

Время, в котором мы живём, называют эрой математизации знаний. Без математики, без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме, в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику, ни в химию, ни в технику. И, кроме этого, математику уже затем учить следует, говорил М.В. Ломоносов, что она ум в порядок приводит.

Н: Ведущий 1.

Итак, заседание в КВМ начинается.

Л: Ведущий 2.

Участники: команда « »,5 «А» класса

Н: Ведущий 1.

Команда « », 5 «Б» класса

Л: Ведущий 2.



И команда « Математические гении », 5 «В» класса

Н: Ведущий 1. Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представляет состав жюри)

Л: Ведущий 2.

И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование.Успех решает не судьба,А только ваши знания.

Н: Ведущий 1.

Давайте познакомимся.

Приветствие команды 5 «А» класса:

— название;

-девиз.

Л: Ведущий 2.

Приветствие команды 5 «Б» класса:

— название;

-девиз.

Н: Ведущий 1.

Приветствие команды 5 «В» класса:

— название;

-девиз.

Л: Ведущий 2.

1 конкурс. Разминка команд.

А сейчас посмотрим, как команды подготовились, добились ли они слаженности, чёткости.

Командам предлагаются карточки:

48736394678821234567

654321987654364216219

453789123456716317461

673849145673494271231

827746757354709880583

637708957497455056435

289763784093824358427

637444666888213451719

321173123543543784382

978786826728676570198

Каждый участник команды подчеркивает в своей две рядом стоящие цифры, сумма которых равна десяти. Учитывается правильность и скорость выполнения.

1-я команда сдавшая все карточки с верными ответами получает 3 балла, 2-я команда 2 балла, и последняя команда 1 балл, при наличии ошибок снимается один балл.

Н: Ведущий 1.

2 конкурс. Конкурс капитанов.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Вопросы для конкурса капитанов.

1.Как называются компоненты при делении ?

2.Как называется часть прямой, имеющая начало, но не имеющая конца ?

3.Как найти неизвестное уменьшаемое ?

4.Что называется периметром многоугольника ?

5. Сколько метров составляет половина километра ?

1.Приведите пример окружности?

2.Что такое радиус?

3. 14.Что такое координатный луч ?

4.Как найти площадь прямоугольника ?

5.Приведите пример круга?

1.Что такое диаметр?

2.Как называется 1/60 часа ?

3.Как называется результат вычитания ?

4.Часть прямой ограниченная двумя точками?

5.Как называется четырёхугольник , у которго все стороны равны ?

Л: Ведущий 2.

3 конкурс. Логическая минутка.

На каждую задачу отводится по одной минуте. После решения 1-ой задачи,команды получают по второй задаче.

Правильный ответ: 2 балла.

Что это за семь братьев годами равные, именами разные? (Дни недели)

Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

Сколько концов у десяти с половиной палок? (22)

На березе сидели 2 вороны и смотрели в разные стороны: одна – на юг, другая – на север.- У тебя, — говорит первая ворона, — лапки в грязи.- А у тебя – отвечает вторая ворона, — клюв в земле.Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят? (Они смотрят друг на друга, а это и есть в разные стороны)

1) У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

2) 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Всего было три человека отец, дед, сын)

(РЕЗЕРВ)«Автобус вез 30 пассажиров. На остановке 5 человек вышли, а 6 человек вошли. На следующей остановке 15 вышли, а 2 человека вошли. Автобус поехал. На следующей остановке никто не вышел, но 5 человек вошли. На следующей остановке 10 человек вышли, но никто не вошел. Едем дальше. Опять остановка. 7 человек вышли и 10 вошли. Сколько было всего остановок?» (5 остановок).

Н: Ведущий 1.

4 конкурс. Математический подсчет (за каждый правильный ответ 1 балл)

Эстафетная палочка – карандаш. По 1 человеку решают примеры – расставить математические знаки между числами, чтобы получилось верное равенство.

Капитан имеет право исправлять ошибки.

17 2 5 =10

12 6 2 =24

3 4 7 =5

5 5 5 =5

1 5 4 =2

9 9 9 =9

9 3 5 =17

2 2 4 =5

12 2 6 =0

18 2 4 =40

8 5 2 =11

12 5 5 =65

4 4 4 =4

1 3 2 =1

16 8 3 =5

Л: Ведущий 2.

5 конкурс. Эстафета команд.

Команды выстраиваются в колонну друг за другом. На доске изображены часы, но вместо цифр на циферблате буквы. Нужно решить примеры, но вместо числового ответа записать букву, соответствующую этому числу на циферблате. В результате у обеих команд должно получиться слово «МОЛОДЦЫ». Эстафетной палочкой будет служить кусок мела.Команда, которая1-я справивляется с заданием получает 3 балла, 2-я — 2 балла, 3-я – 1 балл.

Математический КВН 1 курс

110:10=11

24:2=12

600:60=10

81:9=9

36:12=3

168:21=8

49:7=7

121:11=11

36:3=12

500:50=10

27:3=9

33:11=3

248:31=8

210:30=7

55:5=11

144:12=12

800:80=10

72:8=9

42:14=3

144:14=8

56:8=7

МОЛОДЦЫ!

Н: Ведущий 1.

Вот закончилась игра, Результат узнать пора.Кто же лучше всех трудилсяВ КВМе отличился?

Жюри объявляет результаты встречи. Награждение.

Л: Ведущий2.

Вы сидели и считали,И, надеюсь, не скучали.Но закончилась игра –Расставаться нам пора,И давайте на прощаниеСкажем дружно…

До свидания!!!!!!!!!








sitemap
sitemap