Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы_20975



«Хорошая книга — лучший друг»

Суркова Людмила Николаевны, учитель начальных классов 1квалификационной категории

Тип: внеклассное занятие для учащихся начальных классов.

Цели: прививать учащимся любовь к книге; формировать у школьников устойчивое желание пополнять свои знания из новых книг; воспитывать уважительное отношение к писательскому труду, бережное отношение к книге.

Оборудование:

— выставка книг

— мультимедиа

Ход занятия:

Учитель: Сегодня мы совершим путешествие по страницам прочитанных книг, а также познакомимся с новыми интересными книгами. Народная мудрость гласит: «Кто много читает, тот много знает». И это действительно так.

Книг заветные страницыПомогают людям житьИ работать, и учиться,И Отчизной дорожить.



Книги помогают понять окружающий мир. Поэтому читать их нужно вдумчиво, внимательно, не спеша, не пропуская страниц.

1-й ученик:

Хорошая книга – мой спутник, мой друг,С тобой интересным бывает досуг,Мы время отлично проводим вдвоемИ наш разговор потихоньку ведем.

2-й ученик:

Ты учишь правдивым и доблестным быть,Природу, людей понимать и любить.Тобой дорожу я, тебя берегу,Без книги хорошей я жить не могу.



3-й ученик:

Сколько звезд в небесах,Сколько цвету в лесах,Сколько книг на земле!Есть с ладошку одни,Есть большие тома,Проживают ониВместе с нами в домах.

Учитель: А как называется дом, где живут только книги?

Ученики: Библиотека.

Учитель: Да, вы все являетесь её читателями. А какие книги любите больше всего?

Ученики: Сказки.

(Стук в дверь. Входит почтальон.)

Почтальон: У вас праздник книги? Тогда эти телеграммы вам.

Учитель: Ребята, эти телеграммы – просьбы о помощи. Угадайте, кто мог их прислать?

1-я телеграмма: «Спасите! Нас хочет съесть волк!» («Семеро козлят».)

2-я телеграмма: «Очень расстроена. Мышка разбила все яички». («Курочка Ряба».)

3-я телеграмма: «Дорогие гости! Помогите! Паука-злодея зарубите!» («Муха-Цокотуха».)

Учитель: Пока мы читали телеграммы, сказки в корзине перепутались. Помогите разобраться, что здесь не так.

«Красная шапочка подошла к избушке на курьих ножках, в которой жила Баба Яга».

«Ах, Иван-царевич, что же ты наделал? Ищи меня теперь в Тридесятом царстве у Кощея Бессмертного» — сказала Красная Шапочка, обернулась белой лебедью и улетела».

«Вбежала коза в дом, распорола волку брюхо, и выскочили из него Красная Шапочка и её бабушка»



Учитель: Молодцы! Вы не перепутали народные сказки со сказкой «Красная Шапочка». А кто её написал? ( Шарль Перро.)

Учитель: К нам в гости пожаловали иностранцы. Угадайте, кто они.

(Входит Золушка в бальном платье.)

Золушка:

Я на балу никогда не бывала,Чистила, мыла, варила и пряла.Когда же случилось попасть мне на бал,То голову принц от любви потерял.А я башмачок потеряла тогда же!Кто я такая? Кто из вас скажет?

Музыкальный клип на песню «Золушка»

(Входит принцесса.)

Принцесса: Ах, я всю ночь не могла уснуть. Мне постелили что-то твердое, и у меня теперь всё тело в синяках.

Ученики: Это принцесса из сказки Андерсена «Принцесса на горошине».

Принцесса: Угадайте, из каких сказок эти слова.

На слайде слова:

Жаба, нора, мышь, цветы, эльфы, ласточка («Дюймовочка».)Ведьма, собака, огниво, дупло, сабля, ранец, принцесса («Огниво».)

Учитель: Вы, верно, назвали сказки детского писателя Андерсена. А каких немецких сказочников вы знаете? ( Братья Гримм.) Угадайте, из какой сказки братьев Гримм этот отрывок?

«Осел идёт – кричит по-ослиному, собака идёт – лает по-собачьи, кот идет – мяукает по-кошачьи». («Бременские музыканты»).

Исполняют песню из мультфильма «Бременские музыканты».

Учитель: Продолжим нашу викторину по сказкам. Вспомните, кто из героев известных сказок так говорил:

– Как ты смеешь спорить со мною,Со мною, дворянкою столбовою?Ступай к морю, говорят тебе честью,Не пойдешь, поведут поневоле. (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке».)

– Кто хлебал из моей чашки и всё выхлебал? (Мишутка из сказки «Три медведя» Толстого.)

Учитель: А кто напевал такие песенки?

– Ой, вы бедные сиротки мои,Утюги и сковородки мои,Вы пойдите-ка, немытые домой, Я водою вас умою ключевой. (Федора из сказки «Федорино горе» К.Чуковского.)

– Хоть пол света обойдешь, обойдешь, обойдешь.Лучше дома не найдёшь, не найдешь, не найдешь. (Ниф-Ниф из сказки «Три поросенка».)

(Входит Буратино.)

Буратино: Я стал послушным мальчиком. Я хорошо учусь в школе и предлагаю разгадать мои загадки:

Слайды

Учитель: Сказки вы знаете хорошо. А теперь послушаем любимые стихи.

Дети читают стихи А.Барто, Б.Заходера, С.Михалкова

Приложение.

Исполняется песня «Веселые путешественники» на слова С. Михалкова.

Учитель:  Сколько смешных и серьёзных историй поведали нам книги. Поэтому и относиться к ним нужно, как к живым существам: брать в руки бережно, листать страницы аккуратно. Взяв книгу в библиотеке, обернуть её в чистую бумагу. Перед чтением книги не забывайте помыть руки. Чтобы узнать, каков ученик, иногда достаточно взглянуть на его книги.

Две ученицы читают стихотворение М.Ильина «Две книжки».

1-я ученица:

Однажды встретились две книжки,Разговорились меж собой. – Ну, как твои делишки? –Одна спросила у другой.

2-я ученица:

Ох, милая, мне стыдно перед классом.Хозяин мой обложку вырвал с мясом!Да что обложку! Оборвал листы!Из них он делает кораблики, плотыИ голубей… Боюсь, листы пойдут на змей, Тогда лететь мне в облака!А у тебя целы бока?

1-я ученица:

Твои мне не знакомы муки,Не помню я такого дня,Чтобы, не вымыв чисто руки,Сел ученик читать меня!А посмотри-ка на мои листочки, На них ни пятнышка, ни точки,О них и говорить-то неприлично…Зато и я его учу, лишь только на «отлично».

2-я ученица:

– Ну, а мой на тройках едет еле-еле, И даже двойку получил на той неделе.

Учитель: Книги нужны детям и взрослым. Есть книги, которые помогают следить за своим здоровьем, есть книги по кулинарии, шитью, вязанию. (Слайды.) Есть книги, в которых рассказывается обо всем на свете. Такие книги называются энциклопедиями.

Многие из вас читают познавательные книги, из которых вы узнаете о том, как устроена Вселенная, о том, какие умные машины изобретены людьми, о том, как самоотверженно сражались наши люди с врагами во время войны. О книгах известно много пословиц. Назовите их.

Книга – зеркало жизни.

Книга – мост в мире знаний.

С книгой жить – век не тужить.

Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Книга – источник знаний.

Из глубины моря достают жемчуг, из глубины книг черпают знания.

Ученик:

Я к вам обращусь товарищи дети:Полезнее книги нет вещи на свете!Пусть книги друзьями заходят в дома.Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Большое спасибо за внимание.

Приложение.

Агния Барто

СОНЕЧКАТронь ее нечаянно —Сразу: — Караул!Ольга Николаевна,Он меня толкнул!Ой, я укололась!—Слышен Сонин голос.Мне попало что-то в глаз,Я пожалуюсь на вас!Дома снова жалобы:— Голова болит…Я бы полежала бы —Мама не велит.Сговорились мальчики:— Мы откроем счет,Сосчитаем жалобы —Сколько будет в год?Испугалась СонечкаИ сидит тихонечко

ЗВОНКИЯ Володины отметкиУзнаю без дневника.Если брат приходит с тройкойРаздается три звонка.Если вдруг у нас в квартиреНачинается трезвон -Значит, пять или четыреПолучил сегодня он.Если он приходит с двойкой -Слышу я издалека:Раздается два коротких,Нерешительных звонка.Ну, а если единица -Он тихонько в дверь стучится.

Сергей Михалков

Прививка

— На прививку! Первый класс!— Вы слыхали? Это нас!.. —Я прививки не боюсь:Если надо — уколюсь!Ну, подумаешь, укол!Укололи и — пошел…

Это только трус боитсяНа укол идти к врачу.Лично я при виде шприцаУлыбаюсь и шучу.

Я вхожу один из первыхВ медицинский кабинет.У меня стальные нервыИли вовсе нервов нет!

Если только кто бы знал бы,Что билеты на футболЯ охотно променял быНа добавочный укол!..

— На прививку! Первый класс!— Вы слыхали? Это нас!.. —Почему я встал у стенки?У меня… дрожат коленки








sitemap
sitemap