Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса_31189



Управление образования администрации города Губахи Пермского края

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15

E-mail: [email protected]

«Поделись улыбкою своей»

(Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса)

Дорожевец Ольга Александровна

учитель начальных классов

МОУ «СОШ №15»

Губаха 2010

«Поделись улыбкою своей»

Цели: знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Задачи:

развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе;

воспитывать нравственные ценности.

Оборудование:

Компьютер, мультимедиапроектор, экран, карточки с пословицами, круги 24 штуки, воздушные шары, конверты с деталями для аппликации, картинки людей с улыбками и без улыбок.

Ход занятия.

I. Оргмомент.

-Здравствуйте, ребята!

II. Мотивация.

Придумано кем –то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро! Солнцу и птицам.

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

— Я очень хочу, чтобы у вас у всех сегодня было доброе утро, добрый день, доброе настроение!

-Кто с улыбкою жизнь встречает,

Кто с улыбкой проблемы решает,

Тот, как солнце, всё согревает,

Тот улыбкою зло побеждает.

III. Сообщение темы и целей урока.

Мы поговорим о значении улыбки в жизни людей.

IV. Основная часть

Вообразите себе, что исчезли из жизни людей все улыбки, что произойдёт на Земле?

— В народе говорят «Улыбнись и к тебе потянутся люди».

-У вас на столах на карточках записаны пословицы. Соедините начало и конец пословиц.

Кто улыбается, …. (тот живёт).

Кто не улыбается,… (тот сохнет).( Слайд 5)

— Прочитайте 1 пословицу.

-Прочитайте 2 пословицу.

— Правильно, молодцы!

Улыбается Небо – Звёздами и Радугой

Улыбается Солнце – Лучами и Светом

Улыбается Поле – Цветами и Благоуханием.

Улыбается Ребёнок – Настоящему и Будущему.

Кто улыбается, тот живёт.

В одном маленьком городе жила-была Улыбка. Какая она была? Как вы думаете? Она была такая… (добрая, весёлая, жизнерадостная, красивая и т.д.) что все люди были рады видеть её у себя в доме (продолжите дальше…) Они приглашали Улыбку к себе в гости, старались её угостить, развеселить и подружиться с нею.

А Улыбка … Что она делала?

На что способна улыбка?

Улыбка:

— Поднимает настроение;

-Вспомните случаи из своей жизни или приведите примеры.

( мама грустная, я ей улыбнулся и мама улыбнулась в ответ и предложила вместе поиграть)

— усиливает доверие людей друг к другу;(к тебе посадили за парту ученика, который перешёл к вам из другой школы. Он не уверен в себе. Ты улыбнись ему, и это может быть ниточкой которая перерастет в большую дружбу)

— сближает людей;( приехал в лагерь отдыха, там много ребят, тебе хочется подружиться с ними. Улыбнись им, это поможет начать разговор и познакомиться с ними.)

— гасит вражду, злобу, ненависть; ( поссорился с другом. Вы оба были не правы, но теперь обида прошла, тебе одиноко и неуютно без друга. А как помириться, не знаешь. Попробуй подойти к нему и улыбнуться, улыбка поможет вам поговорить и наладить отношения.)

— делает жизнь людей красивой, радостной.( когда люди улыбаются, они становятся красивыми. Когда учительница в классе улыбается, то и ребятам в классе учиться легко и приятно, у всех хорошее настроение)

Работа в группах:

— У вас на партах лежат рисунки с изображением людей. Выберите те, которые вам нравятся.

— Что общего в рисунках, которые выбрали вы? (они улыбаются, они приятные, красивые, радостные, веселые)

-Скажите, почему вы оставили другие? ( ЛЮДИ БЕЗ УЛЫБОК, ОНИ КАЖУТСЯ ЗЛЫМИ, НЕдоброжелательными, отталкивают)

Ученые утверждают, что успех в жизни зависит от умения общаться с улыбкой.

5 минут смеха в день продлевают жизнь человека на 1 год.

А отрицательные эмоции (обида, злоба, недовольство) вызывают болезни.

Но вот однажды … в городе появился очень странный человек. Он не умел улыбаться, был угрюм, невесел, не хотел ни с кем общаться. Сахар ему казался несладким, молоко небелым, солнце — неярким, хлеб – сырым, а все дети – непослушными. Он сердился на всех и на всё. Вдруг он встретил улыбку, посмотрел на неё из-за угла и решил попробовать сам улыбнуться.

Сначала он улыбнулся и у него получилась притворная улыбка.

–Как вы это понимаете?

….злорадная

-Как вы это понимаете?

….предательская

-Как вы это понимаете?

-Вам нравятся эти улыбки?

— Почему?

-Давайте покажем как мы умеем улыбаться.

Упражнение «Передай улыбку».

Посмотрите прямо в глаза собеседнику и улыбнитесь от всего сердца. Передавайте свою улыбку друг другу вместе с шариком.

— Какие красивые у вас улыбки, мне так приятно смотреть на ваши улыбающиеся лица.

Упражнение « Улыбка»

Очень важно когда улыбаешься чтобы улыбка была не только на лице, изображенная с помощью растянутых губ, а шла от сердца.

-Я предлагаю пофантазировать и изобразить улыбки на сердечке. Даю подсказку, будьте дружными, прислушивайтесь к мнению друг друга. Я уверена у вас все отлично получится. Приступайте.

Покажите всем, что у вас получилось.

Улыбнетесь вы, улыбнуться и вам.

-Ребята, подумайте и скажите, как можно улучшить настроение собеседника и вызвать улыбку на его лице?

Упражнение «Комплимент»

Встаньте парами, как в игре «Ручеёк». Один остается без пары. Он подходит к паре, которая стоит впереди и говорит комплимент одному из пары. Берет его за руку и проводит через «ручеёк». Тот, кто остался без пары говорит комплимент одному из следующей пары и т.д.

-Вот, посмотрите, как оказывается совсем не сложно улучшить настроение друга при помощи доброго слова и улыбки.

-Ласковое прикосновение, теплое рукопожатие тоже вызывают у человека положительные эмоции и вызывают улыбку.

Упражнение «Дрозд»

-Я — дрозд. -Ты – дрозд.

-У меня нос. -У тебя нос.

-У меня щёчки гладкие. -У тебя щёчки гладкие.

-У меня губки сладкие. -У тебя губки сладкие.

-Я люблю себя. -Я люблю тебя.

-Мы с тобой друзья.

-Поменяйтесь в парах и продолжим играть.(2 – 4 раза)

-Обратите внимание, какие задорные, открытые улыбки сияют на ваших лицах. Ваши улыбки, как лучики солнца, согревают атмосферу нашей встречи.

— И угрюмый человек увидел как можно улыбаться! Он улыбнулся по — доброму, от всего сердца. Весь мир стал для него цветным и радужным, наполнился красотой и звуками. У него появилось много друзей. Он почувствовал себя счастливым человеком.

V. Итог занятия.

Если только рассмеяться, То начнутся чудеса – От улыбок прояснятсяИ глаза, и небеса.Ну-ка, взрослые и дети,Улыбнитесь поскорей, Чтобы стало на планетеИ светлее, и теплей!

-Как же может измениться ваша жизнь, если в ней станет больше улыбок?

-Если тебе одиноко – улыбнись.

Если хочешь помириться со своим другом — улыбнись.

Если хочешь поднять настроение себе или родным – улыбнись.

Улыбка поможет вам в жизни!

VI. Рефлексия.

_ Ребята, на кружках нарисуйте своё настроение.

— Я вижу, что у вас радостное настроение. Поделитесь со мной своей улыбкой. Но вспомните, как нужно дарить улыбку.

— Вы свои улыбки подарили друг другу, мне, а я на память о нашей встрече хочу подарить свою улыбку вам. (Дарю воздушные шары с изображением улыбки)



sitemap
sitemap