Внеклассное мероприятие Что такое вежливость 1 класс



Внеклассное мероприятие

Что такое вежливость?

Цели: 1. Воспитывать вежливое отношение к окружающим

Оборудование: карточки с «волшебными словами», реквизиты к сценке «Вежливое слово».

Ход мероприятия:

1. Оргмомент. (Таблица «Волшебные слова»)

Учитель. Сегодня мы проводим занятие, на котором выясним что же такое вежливость и являемся ли мы вежливыми людьми. Проверим на практике, как вы умеете пользоваться Волшебными словами.

-Какие «Волшебные» или «Вежливые» слова вы знаете?

-Почему так говорят «Как аукнется, так и откликнется», «Чего себе не хочешь, того и другому не делай», «Язык острее меча»?

-От чего зависит сила волшебных слов? Как их надо произносить? (Вежливые слова надо произносить приветливо, глядя на того, к кому обращаешься).

-Что никогда не делает вежливый человек? (Вежливый человек не бывает грубым, не высмеивает людей и не дразнит своих товарищей).

2. Инсценировка стихотворения Эммы Мошковской «Вежливое слово»

(ученики класса в костюмах и масках выходят на сцену)

Вежливое слово

Театр открывается! К началу всё готово! Билеты предлагаются за вежливое слово!

За три часа открылась касса, собралась народу масса.

Даже ёжик пожилой притащился чуть живой.

-Подходите, ёжик, ёжик! Вам билет в каком ряду?

-Мне поближе: плохо вижу, вот спасибо, ну пойду!

Говорит Овечка: — Мне одно местечко! Вот моё «Благодарю» – доброе словечко.

Утка: — Кряк! Первый ряд! Для меня и для ребят!

И достала Утка «Доброе утро!».

И Олень: — Добрый день! Если только вам не лень, уважаемый кассир,

Я бы очень попросил мне, жене и дочке дайте лучшие места, вот моё «Пожалуйста».

И вдруг отпихнув старух, стариков, барсуков, бурундуков…

Вдруг ворвался косолапый, отдавив хвосты и лапы, стукнул зайца пожилого…

-Касса, выдай мне билет!

-Ваше вежливое слово?

-У меня такого нет!

-Не получите билет!

-Мне билет!

-Нет и нет!

Не стучите, не кричите, до свидания, привет!

Косолапый зарыдал и ушёл он со слезами, и ушёл к мохнатой маме.

Мама шлёпнула слегка косолапого сынка и достала из комода очень вежливое что-то…

Развернула, и стряхнула, и чихнула, и вздохнула:

-Ах, слова какие были! И не мы ли их забыли?

Изволь, позволь…Их давно уж съела моль!

Бедные «Пожалуйста», что от них осталося?

Театр открывается! К началу всё готово! Билеты продаются за вежливое слово!

Вот уже второй звонок! Медвежонок со всех ног подбегает к кассе…

-До свидания, здравствуйте, доброй ночи и рассвета, замечательной зари!

И кассир даёт билеты – не один, а целых три!

-С Новым годом! С новосельем! Разрешите вас обнять!

И кассир даёт билеты – не один, а целых пять!

-Поздравляю с днём рожденья! – приглашаю вас к себе.

И кассир от восхищенья постоял на голове!

И кассиру всё под силу, очень хочется запеть:

«Очень, очень-очень-очень вежливый медведь!!

-Благодарен, извиняюсь!

-Славный парень!

-Я стараюсь!

-Вот какая умница!

Вот идёт медведица, и она волнуется и от счастья светится.

-Здравствуйте, медведица, знаете, медведица, славный мишка ваш сынишка,

Даже нам не верится! «Почему не верится?» — говорит медведица.

-Мой сыночек молодец! До свидания! Конец!

-Ну что ребята скажите о мишке?! Случалось ли вам оказываться в подобных ситуациях?

3. Стук в дверь, входит почтальон и вручает письмо.

-Ребята, нам прислали письмо школьники из города Норильска и им нужна ваша помощь. (ученик читает письмо)

Вежлив Витя или нет?

Малыша обидел Витя, но пред школою в строю, Витя просит:

— Извините, я ошибку признаю.

На урок пришёл учитель, положил на стол журнал.

Следом Витя: «Извините, я немного опоздал».

Спор давно ведётся в классе: «Вежлив Витя или нет?»

Разберитесь в споре нашем и пришлите нам ответ.

-Какой же ответ мы дадим ребятам?

4.Ребята, послушайте, о каком случае нам сейчас расскажет Дима

Случай в трамвае

Мальчик сидел у окошка трамвая, по сторонам из окошка зевая.

Рядом стоял, возвращаясь домой, с папкой в руках гражданин молодой.

Мальчик, заметив такую картину, место своё уступил гражданину.

Долго не стал гражданин возражать – старших положено всем уважать.

Было в трамвае и людно, и тесно, и гражданин уступил своё место:

Он усадил пожилого мужчину, сунул под лавку его же корзину.

Только недолго сидел и мужчина, важной была и на это причина:

Как не уважить почтенного старца, мог ли мужчина на месте остаться?

Старец довольный в окошко глядит, мимо него новый город летит.

Всё изменилось – в погоде, в природе, а уваженье осталось в народе.

(Пулат Мумин, перевёл Ю.Кушак)

5.-Ребята, а вы помните кто такой Дядя Степа?

Но в его жизни тоже бывают огорчения. Послушайте стихотворение Л.А.Шкатовой

Дядя Стёпа огорчён. Рассказал он вот о чём:

Настя – славная девчонка, Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти я не слышу слова (Здравствуйте).

А слово-то какое – очень дорогое.

Встретил Витю я соседа. Встреча грустною была:

Налетел он как торпеда, налетел из-за угла.

Но представьте! Зря от Вити ждал я слова (Извините).

А слово-то какое – очень дорогое.

Он про внучку говорил: — Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада! Но нельзя ж молчать как рыба.

Ну сказала бы … (Спасибо).

Слово-то какое – очень дорогое!

-А вы не забываете говорить волшебные слова?

6. Игра «Вежливые ребята».

(По мере надобности в рассказ вставляются «волшебные» слова)

Однажды Вова поехал в театр. В автобусе он сел и с удовольствием рассматривал улицы. На остановке в салон автобуса вошла женщина с грудным ребёнком. Вова встал и сказал ей (Садитесь пожалуйста). Женщина была очень вежливой и сказала Вове (Спасибо). Вдруг автобус резко затормозил. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал (Извините, пожалуйста).

7. Ролевые игры.

( Дети показывают, как бы они поступили на небольших сценках с участием одноклассников)

— Как надо произносить вежливые слова?

(В сценке участвуют два человека. Петя забыл учебник по чтению дома. Он просит у Оли чтение на один урок. Петя благодарит девочку за учебник).

— Что бы ты сделал, если бы случайно наступил кому-то на ногу?

(В сценке участвуют до десяти человек, изображая давку в автобусе. Игорь наступает на ногу гражданину в очках и просит у него прощения).

— Если тебе надо что-то попросить у одноклассника, как ты это сделаешь?

(В сценке участвуют два человека. Катя просит у Лены зелёный карандаш, чтобы раскрасить листья на дереве).

8. – Оцените еще один вежливый поступок (ученица читает стихотворение А. Л. Барто)

Вежливый поступок

Было лето, пели птички. Павлик ехал в электричке.

Вдруг на станции Фили две девчонки в дверь вошли.

Не толкаются девчонки. Скромно стали в уголке.

Павлик понял: «Иностранки! Это видно по осанке!

Может быть, они туристки, в первый раз у нас в стране?»

И с трудом он по-английски произнёс: «Позвольте мне

Пригласить вас на скамью! Ну, а сам я постою!»

Было лето, пели птички. Две девчонки в электричке

Сели у окна. «Между прочим, мы москвички», —

Улыбается одна. Павлик крикнул: «Как же так!

Значит, я попал впросак?» И теперь не пьёт, не ест он!

Посочувствуем ему. Уступил девчонкам место неизвестно почему!



-Как вам этот поступок, можно ли его назвать вежливым?

9. В класс входят Баба Яга, Леший и Кощей.

Баба Яга. Что это тут у вас, праздник?

Леший. А почему нас не позвали?

Кощей. Мы тоже любим веселиться!

Учитель. У нас Урок вежливости.

Баба Яга. А мы сейчас вам исполним частушки про вежливость!

Частушки

Заиграй-ка балалайка, балалайка три струны.

Запевайте, не зевайте, выходите плясуны!

Чтобы печка разгорелась, надо жару поддавать.

Чтоб частушка лучше пелась, надо пляской помогать!

Лида в круг вбежала смело, завертелась как юла,

И под музыку запела про знакомые дела!

Тётя Сима попросила слазить Витю на чердак,

-Извините, тётя Сима, я вам вовсе не батрак!

В поезд входят три юнната: «Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята, а то бабушки займут!

Говорит лентяйке мать: «Убери свою кровать!»

-Я бы мама убрала, только я ещё мала!

А наш Гриша ходит гордо, в ход пускает кулаки,

У задиры под глазами не проходят синяки!

Витя очень умный парень, может всё он смастерить,

Только «здравствуйте», «спасибо» не умеет говорить!

Учитель. Ну и о какой же вежливости вы пропели!?

-Ребята, вам понравились частушки?

10.Послушайте, какой совет вам дадут наши ребята:

(ученик читает стихотворение)

Попробуй волшебником стать.

Стать добрым волшебником ну-ка попробуй. Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие, честное слово!

На клумбе цветок – его листья повисли. Грустит он. О чём? угадай его мысли.

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей! И дождик струится из лейки моей.

11. Игра «Вежливое слово»

-Расстаётся даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо).

-Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).

-Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо).

-Мальчик вежливый, развитый говорит при встрече (здравствуй).

-Когда нас бранят за шалости, говорим (прости, пожалуйста).

-И во Франции и в Дании на прощание говорят (до свидания).

12. Итог мероприятия.

-А сейчас в завершение нашего мероприятия я предлагаю вам подвести итог всему, о чём мы говорили и составить памятку Вежливого человека, которая пригодится, наверное, нашим гостям.

Памятка вежливого человека

* НИКОГДА НЕ ГРУБИ ЛЮДЯМ.

* НЕ ОБЗЫВАЙ ТОВАРИЩЕЙ.

* ПОЛЬЗУЯСЬ ВЕЖЛИВЫМИ СЛОВАМИ, БУДЬ ИСКРЕННИМ.

* ГОВОРИ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА ТИХИМ ГОЛОСОМ, ГЛЯДЯ ПРЯМО В ЛИЦО ТОМУ ЧЕЛОВЕКУ, К КОТОРОМУ ОБРАЩАЕШЬСЯ.

* НЕ ДЕЛАЙ И НЕ ГОВОРИ ДРУГИМ ТОГО, ЧЕГО СЕБЕ НЕ ЖЕЛАЕШЬ.

* УВАЖАЙ ВЗРОСЛЫХ.

* НЕ ОБИЖАЙ МЛАДШИХ.

* УСТУПАЙ МЕСТО В ТРАНСПОРТЕ СТАРШИМ И МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ.

* ВЕЖЛИВЫМ И ПОЧТИТЕЛЬНЫМ БУДЬ НЕ ТОЛЬКО В ОБЩЕСТВЕННЫХ

МЕСТАХ, НО И ДОМА.

* ПОЧИТАЙ РОДИТЕЛЕЙ, ПОМОГАЙ ПО ДОМУ, НЕ ДОЖИДАЯСЬ ПРОСЬБ.

* ПОЧИТАЙ УЧИТЕЛЯ, КАК СВОЕГО РОДИТЕЛЯ.

Дополнительный материал к мероприятию

Сценка «Волшебное слово» по одноимённому рассказу В.Осеевой.

Действующие лица: Павлик, старик, Лена, бабушка, брат.

(На скамейке сидит старик и зонтиком что-то чертит на песке. Рядом садится разъярённый мальчик)

Старик. Да ты только что кричал, плакал, сердился.

Мальчик. А Вам то что?

Старик. (Разглаживая бороду).

— Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово…Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни – тихим голосом, глядя прямо в глаза тому. С кем говоришь. Помни – тихим голосом…

Павлик. (Раскрыв рот).

-А какое слово?

Старик (Наклонился к мальчику и что-то прошептал).

— Это волшебное слово. Не забудь, как нужно говорить его.

Павлик (Вбегая в комнату к сестре).



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap