Влияние социальных сетей Интернет на подростков



Гиззатуллин Владислав

МБОУ «Гимназия № 90», 6 класс

Научный руководитель – Гинатуллина Л.Г., учитель обществознания

МОУ «Гимназия № 90.

Влияние социальных сетей Интернет на подростков

Зависимость от «социальных сетей», вспыхнувшая несколько лет назад за рубежом, охватила и Россию. Интернет предоставил возможность людям, ранее имевшим общение, найти друг друга и наладить контакт. Бывшие одноклассники, однокурсники, армейские товарищи, сокамерники и люди, которые встречались лишь однажды, погрузились с головой в компьютер, заполнив социальные сети. Увлекшись поиском старых друзей и родственников, человек не замечает, как виртуальная жизнь выходит на первый план, настойчиво смещая реальную.  Нельзя забывать о золотой середине, о норме. Всякое лекарство может стать ядом, если принято в не разумных дозах. Мы просто не научились серьезно воспринимать проблему безопасности здоровья.

Почему мы так любим, проводить время за компьютером и в социальных сетях, как это на нас влияет, сможем ли мы сказать себе стоп? (сможем ли мы остановиться?) Это и многое другое я попытался выяснить в своей работе. Мы уже сейчас не можем жить без компьютера, и считаем, что за ним наше будущее. Для одних компьютер – это игрушка, для других — помощник, а для третьих — просто машина.

О вреде или пользе компьютера до сих пор спорят ученые. Давайте же выясним, в чем заключаются положительные и отрицательные моменты при работе с компьютером в социальных сетях.

Актуальность проблемы: Социализация человека происходит в процессе воспитания и под значительным влиянием среды. Среда современного человека, в которой происходит воспитание, существенно изменилась. Сейчас наиболее сильное влияние оказывает Интернет. В настоящее время очень обострилась ситуация влияния Интернета на подрастающее поколение. Некоторые считают, что интернет приносит только пользу, некоторые — что вред… Следует разобраться кто же прав.

Цель исследования: рассмотреть влияние социальных сетей на подростков.

Задачи исследования:

1. Выявить какие именно проблемы связаны с использованием Интернета



2. Выделить пути решения проблем, связанных с использованием социальных сетей

Методы исследования: анализ литературы по теме, анкетирование.

Наиболее важная составляющая развития телекоммуникационных сетей — это возможность непосредственного общения людей. Развитие социальных сетей началось практически с момента возникновения самого интернета в 1969 году. Сначала это были сообщества людей, которых объединяли исключительно профессиональные интересы, далее появились объединения по увлечениям и хобби. Считается, что самым первым официальным социально-сетевым ресурсом в 1995 году стал Classmates.com, что переводится как Одноклассники, эта сеть функционирует и развивается и по сей день. Самыми популярными являются социальные сети, с помощью которых молодёжь пытается выразить себя, создать свое виртуальное «Я». Там подростки пытаются рассказать о своих достижениях, «подвигах», талантах, надеясь получить общественное признание и восполнить недостающее общение. Социальные сети стали для всех одним пристанищем, где собрались люди самого разного социального уровня, возраста,  пола и вероисповедания. Люди втягиваются во вредный процесс ненужной соревновательности, где фактически поощряется полная безнравственность.

Основные вредные факторы при частом нахождении за компьютером и нахождении социальных сетей:

– Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени.

Сидя за компьютером, учащийся (или взрослый) вынужден принять определенное положение, и не изменять его до конца работы.

– Воздействие электромагнитного излучения.

Современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение…



– Утомление глаз, нагрузка на зрение.

Именно из-за нагрузки на зрение через непродолжительное время у учащихся возникает головная боль и головокружение. Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения.

– Перегрузка суставов кистей.

Постоянная перегрузка суставов и кистей может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.

– Стресс при потере информации.

Если компьютер «зависает», в результате действия вирусов, поломки носителей, сбоях программ теряется важная и полезная информация, замедляется работа компьютера, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна.

– Психические расстройства.

При проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми человек ищет то, что ему не хватает в книгах, просмотрах TV, компьютере. Поэтому порой он погружается в компьютерный мир полностью, забываю про реальный мир, таких людей очень часто можно увидеть в компьютерных клубах, де они пропадают буквально днями и ночами.

Нами было проведено исследование учащихся нашей гимназии. В исследование приняло участие 100 человек. Была составлена анкета, с помощью которой мы хотели получить ответы на вопросы, зарегистрированы ли они в социальных сетях, каких и для каких целей.

Мы задали вопрос: «Посещаете ли вы социальные сети». Среди опрошенных учащихся мы получили, что 99% имеют аккаунты в различных социальных сетях. На вопрос «Как часто посещаете социальные сети» — 95% опрошенных ответили, что посещают ежедневно, и лишь 2% — несколько раз в неделю.

Все опрошенные зарегистрированы в социальной сети «ВКонтакте».

На вопрос «Что для вас является основными мотивами для использования социальный сетей?» — 85% ответили что – развлеченин, 10% группы по интересам и 5% — знакомство и общение с новыми людьми.

«Как использование социальной сети повлияло на ваш образ жизни?»- 70% — Повлияло отрицательно на свободное время, 20%- Помогло в организации досуга, в поиске групп по интересам, 10% — никак не повлияло.

Многие пользователи при создании аккаунтов и заполнении анкет указывают данные которые значительно отличаются от реальных, так например место обучения, возраст или место жительства. Так на наш вопрос: «В информации о себе вы указываете правдивые сведения, ничего не преувеличивая?» — 52% ответили что преувеличивают, ведь никто не сможет проверить, и лишь всего 5% ответили, что не сообщают о себе настоящих сведений, чтобы никто не воспользовался информацией обо мне.

На вопрос: Сколько времени вы проводите в социальных сетях? – 21% ответили, что все свободное время, 70% — несколько часов в день.

А на вопрос: «Согласны ли вы с тем, что существует тенденция к появлению зависимости человека от социальных сетей?» — почти все опрошенные согласны с этим утверждением.

В результате проведенных опросов и обработки информации, можно выделить пути решения проблем, связанных с использованием социальных сетей:



ограничение времени пребывания в сети;

поиск альтернативных способов время препровождения (например, занятия спортом, рисование, вышивание, чтение книг и т.п.);

оказание большего внимания своей реальной жизни (проблемам в школе, в семье, друзьям);

увеличение времени пребывания в компании друзей.

Практическим применением моей работы станет памятка для подростков и их родителей, которая поможет своевременно определить зависимость от социальных сетей и попытаться избавиться от этой зависимости. Я предлагаю раздавать их родителям на родительских собраниях, а для школьников изготовлять плакаты, которые напоминали бы им о вреде сетей Интернет.

Итак, в результате полученных данных, можно сделать следующие выводы. Подростки более подвержены влиянию социальных сетей, поэтому необходимо, вовремя выявить зависимость и предостеречь от чрезмерного пребывания в социальных сетях. Так как это приводит к деградации личности и не способствует её духовному развитию.








sitemap
sitemap