Влияние музыки и цвета на жизнь человека



НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

УЧАЩИХСЯ БОЛОГОВСКОГО РАЙОНА

« Влияние музыки и цвета на жизнь человека»

Работу выполнила

Ученица 6А класса

МБОУ «СОШ №1»

Соколова Полина

Руководитель работы:

учитель музыки

Минчева Л.Н.

Бологое

2013 ГОД

Содержание.

Введение

1. О цвете. Эмоциональная нагрузка цвета.

2. О звуке.

3.Взаимодействие звука и цвета.

4. Эмоциональное воздействие звука и цвета на человека.

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение (презентация)

Приложение (видеофрагмент)

Приложение (физминутка)

Смотреть на прекрасное и слушать прекрасное — значит улучшаться»—

Платон.

Введение.

В течение всей нашей жизни, начиная с детства, нам необходимо учиться воспринимать цвет и звук. Цвет, звук могут иметь очень сильное воздействие на людей, но при этом надо быть в состоянии воспринять их.

Если с детства нас не приучают обращать внимание на краски, звуки и запахи, то мы можем пройти мимо подлинных красот жизни, не замечая их.

Цвет, звук сопровождают человека повсюду на протяжении всей жизни. Многочисленные исследования показали, что и цвет, и звук качественно и комплексно влияют как на психофизиологическое состояние, так и на всю личностную сферу человека.

Актуальность: данная тема актуальна, музыка и цвет имеют не малую ответственность в жизни человека.

Цель: изучение влияния музыки и цвета на эмоциональное состояние человека.

Гипотеза: основная гипотеза состоит в следующем: цвет и звук влияют на человека. В зависимости от настроения цвета и звука это настроение откладывается в человеке.

Для подтверждения этой гипотезы необходимо решить следующие задачи:

Определить, как сильно влияют музыка и цвет на человека.

Проанализировать какое состояние испытывает человек при разных звуковых и цветовых оттенках.

Выбрать рекомендации по данной теме.

Сделать опрос учащихся школы.

Объект исследования: влияние цвета и музыки.

Предмет исследования: музыка и цвет в жизни школьников.

Методы исследования:

— анализ научной литературы и Интернет – ресурсов по теме исследования;

— история цвета и звука;

— обобщение материала;

— анкетирование (опрос учащихся школы);

— экспериментальная работа.

— оформление результатов.

— заключение.

Использование данных методов исследования позволило проанализировать работы и ответы учащихся о реакции на разное влияние звука и цвета.

Для проведения исследований по теме я изучила материалы в источниках сети Интернет, в которых сообщается об эмоциональном воздействии цвета и звука на человека.

Основная часть.

1.О цвете. Эмоциональная нагрузка цвета.

По преданию первым человеком, увидевшим радугу, был Ной. После, пугавших его грома и молний, появление разноцветной радуги послужило ему обещанием, что все неприятности позади. Видимо, Бог и создал эту гигантскую разноцветную арку, как обещание, что в будущем все будет хорошо. 

Цвет — это жизнь, он придает нам сил, оживляет, лечит и восхищает. Как известно, почти 80% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Каждый цвет вызывает у человека определённые чувства, переживания, создаёт особое настроение. Есть цвета тёплые и холодные, лёгкие и тяжёлые, успокаивающие и возбуждающие, радостные и трагичные и т.д. Одни цвета способствуют уравновешиванию и успокоению, другие, напротив, поднимают тонус и настроение. Нужно учитывать композицию цветов, их гармонию либо дисгармонию. Попытки изучения цвета, композиции цветов и влияния их на человека известны ещё по трудам Авиценны.

Существует две основных группы, на которые делятся цвета. Это цвета Теплой гаммы, и цвета Холодной гаммы. Давайте рассмотрим по подробнее их классификацию.

Теплую гамму составляют: красный, желтый, оранжевый, коричневый и все их оттенки. Они создают у тех, кто на них смотрит или их носит, ощущение уюта, комфорта, расслабленности, покоя, вызывают ощущение близости, эмоционального притяжения.Холодные тона, к которым относятся все оттенки синего, голубого, зеленого, фиолетового, серого, заставляют нас быть собраннее и активнее. Но при этом могут вызвать у окружающих вас людей чувство дистанции, закрытости, отстраненности.

2.О звуке. Эмоциональная нагрузка звука.

Теперь — о звуке. Существуют звуки природы и звуки, производимые человеком, исполняемые его голосом или на созданных им инструментах. И те и другие очень влияют на человеческое сознание и состояние, или, наполняя его радостью и успокоением, или, наоборот, вредно воздействуя на его нервную систему.

Учёные многих стран изучают влияние различных звуков на человека. Они пришли к выводу, что ДНК воспринимает человеческую речь, и доказали, что с помощью словесных мыслей-форм человек созидает свой генетический аппарат. Учёные зафиксировали, что бранные слова вызывают мутагенный эффект, подобный тому, что даёт радиоактивное облучение мощностью в тысячи рентген. Искажение речи несёт народу духовное обнищание, свидетельствует о падении уровня культуры. Подтверждённая исследователями способность людей воздействовать словами на программы наследственности известна с древнейших времён.

Поэзия, как прекрасная музыка человеческой речи, способствует развитию восприятия прекрасного, если это подлинная поэзия, заключающая в себе гармонию формы и содержания, воспевающая высокие идеалы.

Универсальным человеческим языком является Музыка. Мы слушаем музыку — и забываем о привычной 80-процентной визуальности нашей жизни. Отсутствие картинки не уменьшает художественного воздействия музыкальных произведений на человека. Музыка не существует вне визуального мира. И композитор, и слушатель живут в видимом мире, а музыка — как и любой другой вид искусства — является отражением идей, предметов, событий этого мира. Значит, в каждом музыкальном сочинении присутствует определенная доля зрительности.

В древней Греции и Риме музыка тщательно отбиралась для сохранения здоровья, чистоты и твёрдого характера. Пифагор, Платон, Аристотель считали музыку незаменимой для здоровья души, морали и расцвета культуры. Великие композиторы всегда чувствовали связь между музыкой и нравственным, физическим и духовным здоровьем человека. Гендель не раз говорил, что он не хочет развлекать слушателей своей музыкой, он хочет «сделать их лучше».

Особое внимание хочется обратить на музыку колокольных звонов. В истории описано много случаев, когда слова Молитвы «высокодуховных» людей исцеляли безнадёжно больных

Щебетание птиц, шелест листвы, звон водопада или морской прибой — эти прекрасные звуки природы надо научиться слушать, воспринимать и любить.

3. Звук + цвет. Взаимодействие звука и цвета.

Привлекательность, которую человек находит в цвете и звуке, заставляет его интересоваться тем, существует ли скрытая за ними тайна, существует ли язык цвета и звука, который можно выучить. Ответ заключается в том, что язык цвета и звука являются языком жизни. Жизнь выражает себя в форме цвета и звука.

Истоки идеи соединения видимого и слышимого уходят вглубь веков. Цвет и звук в сознании первобытного человека принадлежали определенным предметам, а восприятие было конкретным, поэтому танец и свет костра, ритуальные действа являлись строго нераздельными и исполнялись в предназначенных для этого случаях.

Позднее, в древнегреческом искусстве проблема синтеза света и звука была разрешена в театре, где драматическое действие, пение, движение, а также эффекты освещения представляли единую организацию.

Звучащие образы и движущиеся краски сливаются в народном искусстве песни и танца. 

XVII век стал началом научной цветомузыки. Исаак Ньютон, увлекшись исследованием солнечного света, поставил опыт, заключавшийся в том, что солнечный луч сквозь отверстие в ставне окна падал на стеклянную призму и, преломляясь в ней, давал на экране цветовую дорожку. 

А в XVIII веке была выдвинута идея существования цветовой музыки как независимого искусства. Французский композитор К.Дебюсси (1862 — 1918) хотел, чтобы некоторые его произведения исполнялись при красном свете.

 Физиологи открыли немало интересного. Hапример: при монотонных звуках глаза лучше видят зелено-голубые тона, а оранжево-красные различают хуже. С нарастанием громкости чувствительность глаза к зеленым цветам увеличивается, а к красным — уменьшается.

Соотношение музыкальных тонов и их зрительно-цветового воплощения таково:

до — красный

ре — фиолетовый

ми — синий

фа — голубой

соль — зеленый

ля — желтый

си — оранжевый.

В России основоположником цветомузыкального искусства считают композитора А. Н. Скрябина (1872-1915). Он создает первое в музыкальном искусстве произведение — симфоническую поэму «Прометей»(1909-1910), в котором партия цвета выступает на равных с инструментальными партиями и выписана на отдельном нотном стане музыкальной партитуры, где к каждой клавише была подсоединена лампочка определённого цвета. Во время исполнения произведения зал погружался в сияние того или иного цвета. Композитор хотел зримо воссоздать «образ пламени» — некоего очистительного огня, способного привести человечество в царство счастья и красоты.

4.Эмоциональное воздействие звука и цвета на человека.

C самого нашего рождения и до самого последнего дня нашей жизни, нас сопровождают различные цвета. Мы видим их каждый день и не стараемся акцентировать наше внимание на этом постоянно. Мы выбираем цветную красивую одежду, мебель, интерьер и многое другое, просто исходя из понимания «нравится не нравится». Мы даже не замечаем, как цвета изо дня в день влияют на нашу жизнь, наше поведение, настроение и прочее.

1.Воздействуя на наш организм, цвет может стать его целителем — это цветотерапия.  Лечение цветом применялось с давних времен. Народы древних цивилизаций Египта, Индии и Китая использовали целительные свойства цвета. В средние века в строящихся храмах использовали большие витражные окна, через которые попадали разноцветные целительные лучи.  

В современном мире исследования влияния цвета на психофизиологию человека экспериментально подтвердили, что…

Красный:• стимулирует нервную систему, высвобождает адреналин, помогает при апатии, депрессии. Он побеждает страх, неуверенности в себе, устраняет упадок сил, наделяет чувством безопасности, уверенностью в завтрашнем дне.

• обладает согревающим эффектом, помогает при простуде и насморке• стимулирует мозговую деятельность и снимает сонливость• убивает вирусы, нейтрализует некоторые воспалительные процессы.• но в больших количествах усиливает беспокойство, волнение, нервное напряжение• расширяет сосуды, активизирует кровообращения, повышает давление, учащает пульс и дыхание• стимулирует деятельность желудочно-кишечного тракта, нормализует обмен веществ и повышает аппетит

Желтый:• Поможет быстрее осмелится на жизненные перемены и серьезные шаги• освобождает от негатива, помогает при депрессии, повышает самооценку избавляет от пессимизма• способствует лучшей самоорганизации и концентрации мысли, помогает быстро усваивать информацию, улучшает память• очищает организм от токсинов, контролирует вес, помогает при диабете• положительно влияет на весь пищеварительный тракт, помогает при заболеваниях печени

• лечит некоторые кожные заболевания

Синий и голубой:• снимает усталость и стресс, умиротворяет и снижает возбуждение, лечит бессонницу• способствует медитации и творческим идеям, обостряет интуицию• в больших количествах вызывает сонливость и грусть• помогает при застенчивости и страхе говорить, смягчает боязнь публичности• сужает сосуды, снижает температуру тела и артериальное давление, замедляет сердцебиение, обладает болеутоляющими и антисептическими свойствами.• Усиливает эффект лечения при различных заболеваниях кожи, порезах, укусах насекомых и ожогах• уменьшает аппетит, однако при этом психологически успокаивает полных людей и поощряет оставаться такими, какие они есть

Зеленый:• поддерживает равновесие физического и психологического состояния человека.• мобилизует мышцы и повышает работоспособность.

• избавляет от клаустрофобии, зрительно расширяя пространство, оказывает противовоспалительное действие.

Необходимо придавать большое значение цветовым решениям в оформлении помещений, в окраске мебели и одежды. Это необходимо не только для формирования восприятия прекрасного, но и для коррекции поведения и эмоционального состояния человека. Некоторые психологи рекомендуют использовать для интерьеров школ картины великих художников.

2.Начиная с XIX века, наука накопила немало жизненно важных сведений о воздействии музыки на человека, полученных в результате экспериментальных исследований. Научно доказано, что музыка может укреплять иммунную систему, приводит к снижению заболеваемости, улучшает обмен веществ и, как следствие, активнее идут восстановительные процессы.

Особенно интенсивно изучается влияние музыки в последние десятилетия. Эксперименты ведутся в нескольких направлениях, таких как:

влияние отдельных музыкальных инструментов на живые организмы;

влияние музыки великих гениев человечества, индивидуальное воздействие отдельных произведений композиторов;

воздействие на организм человека традиционной народной музыки.Следует подчеркнуть, что в России музыкотерапию Минздрав признал официальным методом лечения в 2003 году. Факт остаётся фактом: музыкотерапия в мире становится признанной наукой.

Всем известно, что музыка оказывает лечебное воздействие, особенно классика. Ведь классика – это отобранное веками лучшее, что есть в человеческой культуре. То же можно сказать и о народной музыке, только её “история” уходит корнями в глубокую древность.

5. Эксперименты и вопросы.

1. На уроках музыки в четвёртых классах по теме: «Что за прелесть эти сказки была проведена экспериментальная работа, целью которой было: выявить настроение детей посредством музыкотерапии. Ребята выражали свои чувства, которые они ощущали, слушая музыкальное произведение Н.А.Римского — Корсакова “Океан – море синее”. Ребята рисовали море, природу, портрет сказочного героя.

И вот результат:

класс

Кол-во человек в классе

Море

Природа

Портрет

4 «А»

26

22

2

2

4 «Б»

22

18

1

3

2. Среди учащихся нашей школы был проведён опрос по следующим вопросам:

1. Влияет ли цвет на настроение людей?

2.Влияет ли звук на настроение людей?

3.Нравится ли вам, в какие цвета окрашена наша школа?

4. Нравится ли вам цвет стен в кабинете музыки?

5 . Любите ли вы классическую музыку?

Возраст

Кол-во опрошенных

Положительный

Отрицательный

7 — 10 лет

8

7

1

11 – 13 лет

12

10

2

14 – 16 лет

26

21

5

17 -18 лет

14

11

3

Старше 20 лет

6

5

1

(видеофрагмент)

Физминутка.

6. Заключение.

Цвет, звук сопровождают человека повсюду на протяжении всей жизни. Многочисленные исследования показали, что и цвет, и звук качественно и комплексно влияют как на психофизиологическое состояние, так и на всю личностную сферу человека. Их влияние на человека очевидно. Зная, какие мелодии и цвета способствуют нашему оздоровлению многие, наверняка, станут более разборчивы в вопросе какую музыку выбрать для души, сделать спутницей жизни. Какие цвета смогут повлиять на наше настроение и создать его.

Список литературы

Г. С. Суренович. В мире музыкальных инструментов: Кн. для учащихся старших классов.- М.: Просвещение, 1985

Сац Н. И. Всегда с тобой. Страницы жизни. Изд. 2-е, доп. М., « Дет. лит.» , 1978

Васина – Гроссман В. А. Книга о музыке и великих музыкантах: Маленькая энциклопедия. – М.: Дет. лит., 1986

Зильберквит М. А. Мир музыки. М.: «Детская литература», 1988

Уколов В. С., Рыбакина Е. Л. Музыка в потоке времени. – М.: Мол. гвардия, 1988.

Даттель Е. Л. Музыкальное путешествие. Книга для юношества о музыкантах. «Просвещение», 1969

Васина — Гросман В. А. Первая книжка о музыке. Изд. 4-е, дополненное, переработанное. М., «Музыка», 1976

Кэмпбелл Д. Дж. Эффект Моцарта. \ Пер. с англ. Л.М. Щукин. – Мн.: ООО «Попурри», 1999.

Приложение 1

Среди учащихся нашей школы был проведён опрос по следующим вопросам:

Влияет ли цвет на настроение людей?

2.Влияет ли звук на настроение людей?

3.Нравится ли вам, в какие цвета окрашена наша школа?

4. Нравится ли вам цвет стен в кабинете музыки?

5 . Любите ли вы классическую музыку?



sitemap
sitemap