Влияние компьютерных игр на учебу обучающихся 5 классов



Влияние компьютерных игр на учебу учащихся 5 классов

С постоянным развитием компьютерных технологий растет как число людей, активно использующих компьютер в рабочих целях, так и чрезмерно увлекающихся компьютерными играми и использованием интернета, так называемых компьютерных аддиктов (под термином аддикт мы будем понимать зависимых пользователей). Как и всему новаторскому, воздействия новых технологий влияет на личность человека.

В наше время дети слишком увлеченны компьютерами. Они не соблюдают режим дня, поздно ложаться спать, мало временни уделяют домашним работам. Родители и взрослые утверждают, что компьютерные игры отвлекают от учёбы. Мы решили проверить так ли это.

Гипотеза: компьютерные игры не мешают успешному обучению в школе.

Цель: Найти взаимосвязь между учёбой и увлечением компьютерными играми.

Задачи:

Установить в кикие игры предпочитают ученики шестых классов.

Какое количество времени отводят учащиеся на выполнение домашнего задания.

Насколько увлечены ребята компьютерными играми.

Предмет исследования: компьютерные игры

Объект исследования: учащиеся 5 класса

Методы исследования: анкетирование, анализ, поисковый

I этап

Теоретический

Цель: изучить проблему увлечения детей компьютерными играми

Задачи:

Как влияют компьютерные игры на детей

Помогают ли компьютерные игры в учебе

Чтобы изучить данную проблему, мы просмотрели материал в интернете.

Длительное сидение перед компьютером может привести к физиологическим изменениям в головном мозге, в результате которых возникают проблемы с поведением и вниманием. Технологии, подобные видеоиграм, воздействуют на органы чувств и буквально «взрывают» мозг, временно или постоянно дезактивируя определенные нервные связи в нем. «Человеческий мозг адаптируется к изменениям внешней среды.

Экранные технологии приводят к возбуждению, активируя мозговые системы, связанные с зависимостью и наградой. В результате человека привлекает только игра, больше его ничего не интересует«, — констатирует Сьюзан Гринфилд.

Чрезмерная увлеченность компьютерными играми способна сократить время концентрации и подтолкнуть ребенка к безрассудным поступкам. По данным Сьюзан Гринфилд, ребенок в возрасте 10-11 лет проводит перед монитором в среднем около 2 тыс. часов.

В отчете, ранее опубликованном в журнале PLoS ONE, ученые отмечали, что интернет-зависимость может перестроить структуру мозга и даже вызвать «усыхание» серого вещества.

В другом исследовании, проведенном 10 лет назад японскими специалистами, сообщалось, что видеоигры стимулируют только участки мозга, ответственные за зрение и движение, а области, ответственные за поведение, эмоции и обучение, остаются недоразвитыми.

И все же нам хочется поспорить с некоторыми учеными.

Многие в недоумении спросят: «Неужели это возможно? Что компьютерные игры могут оказывать положительное влияние на детей? Чему дети могут научиться, играя в компьютерные игры? Может ли игра обучать ребенка?»

Компьютерная игра требует обладания хорошей памятью, умения считать и мыслить логически. Прежде чем приступить к игре ребенок должен изучить правила, запомнить их, научиться ими пользоваться. Моделирование реальных событий в игре так же может быть обучающим процессом. Такие игры как «SimS», например, учат городскому планированию, играя, в многими любимую «Цивилизацию», можно многое узнать о мировой истории и почему открытие, например, печатной машины было столь важным для всего человечества. Во многих моделируемых мирах есть своя экономика, которую ребенок тоже сам изучает.

Дети так перегружены сегодня различными кружками и секциями, что компьютерная игра поможет им снять напряжение и расслабиться. В игре ребенок может выступать в роли правителя мира, придумывать свои правила — это очень интересно и увлекательно.

Многие компьютерные игры помогают ребенку спроецировать свой виртуальный мир и чувствовать в нем себя безопасно. Так он может развивать свои лидерские качества и в дальнейшем помогают быть более уверенным в обычных жизненных ситуациях.

Есть очень много компьютерных игр, которые помогают развивать многие способности ребенка.

Развивающие компьютерные игры для детей используются для повышения эффективности подготовки по обычным направлениям: формирование логического мышления, улучшение памяти и координации движений, развитие воображения, объемного восприятия, навыков чтения и простых арифметических действий.

Рассмотрим некоторые из них.

Например, «Заработало»

Компьютерная игра-головоломка «Заработало!» — это вызов славянской смекалке. Если Вы не ищете лёгких путей, если вам нравятся извилистые и ухабистые дороги — эта игра для Вас. Каждая часть игры включает в себя 100 различных логических задач, которые заставят Вас напрячь все свои извилины и включить смекалку на полную мощность. В игре также есть возможность создавать собственные задачи и ставить свои эксперименты, используя богатый инвентарь самых разнообразных предметов: от мячиков до динамо-машин.

Действительно, ведь эксперименты в игре удивительны, а, иногда, настолько сложны и хитроумны, что, кажется, придумать их мог только сумасшедший. Приходится поломать голову, чтобы решить заумные задачки и перебраться к следующему уровню.

Еще одна игра «Искатели»

Здесь более 40 картинок — загадок, множество головоломок и мини-игр. Все, что нужно для игры — внимательный взгляд, гибкий ум, живое воображение и любознательность. Игра неспроста называется «Искатель», ведь здесь спрятано более 300 предметов и слов в загадках, отыскать которые под силу только очень внимательному. Игра развивает навыки чтения и счета, внимание и воображение, логику и анализ, творческие способности. Дети потренируются в нахождении различий, умении классифицировать и сортировать предметы, расширит свой словарный запас. Эту программу отличает хорошая навигация, яркая, динамичная анимация.

Способствует развитию словесно-логического мышления, активного словаря, познавательной активности, творческих способностей, памяти, речи, внимания, восприятия.

Давайте рассмотрим как часто дети выбирают подобные игры.

II этап. Исследовательский

Цель: проанализировать выбор компьютерной игры среди учащихся 5 класса

Задачи:

Провести анкетирование

Провести анализ ответов

Итак, выяснив, каки игры наиболее популярны среди детей и подростков, мы составили анкету. И попросили её заполнить учащихся 5 классов.

Сколько времени в день ты проводишь за компьютером? В среднем 3,5 часа.

время

кол-во

0

3

0.5

1

1

5

1.5

5

2

12

2.5

1

3

9

3.5

3

4

7

4.5

1

5

6

5.5

1

6

3

6.5

2

7

4

7.5

0

8

1

Сколько времени в день ты отводишь на выполнение домашнего задания? В среднем 1,9 часа (Около двух часов)

время

кол-во

0.3

2

0.5

3

0.6

2

1

13

1.5

6

2

21

2.5

3

3

11

3.5

2

4

2

4.5

0

5

1

Твоя любимая игра

Sims

21

GTA



9

Counter-strike

4

Point blank

4

cross fire

3

Assasin creed

2

S.T.A.L.K.E.R.



2

Как достать соседа

2

Пара-па город танцев

2

Монтесума

1

Call Of duty

1

Need for speed

1

Skyrim

1

World of warctaft

1

Wormix

1

Бой с тенью

1

Загадочный дом

1

Покемоны

1

Трогедия белок

1

Большее предпочтение дети отдают игре «SimS», второе место среди любимых занимает «GTA», а на третьем месте – «Counter Strike»

Сколько времени ты отводишь на сон? В среднем 8,5 часов

время

кол-во

1

1

2

0

3

1

5

1

6

0

6.5

2

7

0

7.5

4

8

14

8.5

3

9

13

9.5

5

10

9

10.5

1

11

6

11.5

0

12

1

В котором часу ты ложишься спать? В среднем в 22.30

время

кол-во

21.00

9

21.30

5

22.00

21

22.30

5

23.00

14

23.30

3



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap