Поделись улыбкою своей_33950



Беседа «Поделись улыбкою своей»

Цель:

1. Учить относиться к окружающим доброжелательно, с терпением.

2. Воспитывать любовь и уважение к близким и окружающим.

3. Развивать коммуникативные навыки и умения.

Оборудование: запись песни «Улыбка», рисунок «Улыбки», репродукции картин. О. Ренуар «Портрет актрисы Жанны Самари». И. Крамской «Портрет Л.Н. Толстого», Леонардо да Винчи «Джоконда».

Ход занятия

Организация класса.

II. Сообщение темы и цели занятия.

(Звучит запись песни «Улыбка»)

У. Каким настроением проникнута эта песня?

Д. Радостным, весёлым…

У. Я надеюсь, что именно такое настроение будет присутствовать на нашем занятии. Сегодня мы поговорим о том, как можно общаться с помощью улыбки, улучшить своё настроение, приобрести друзей, добиться успеха в жизни, научиться влиять на других.

Вы любите слушать всякие истории и умеете придумывать сами.

Надеюсь, что сейчас вы поможете мне в этом.

III. Беседа

1. Жила – была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть ее у себя в доме. Её наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней.

Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть ни старенького, ни маленького.

Но однажды в городе, где жила Улыбка, появился странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу. Сахар был ему не сладким, молоко — не белым, солнце — не ярким, хлеб -непропеченным, а дети — непослушными. Он сердился на всех в хорошую погоду, и в ненастье. Вы встречали таких людей?

Давайте покажем, как ведет себя злюка.

Д. – Громко кричит.

— Сильно топает ногами.

— Стучит зубами, хмурит брови, рычит.

У. Вам нравится этот человек?

Давайте попробуем продолжить эту историю так, чтобы получился хороший конец.

Дети сочиняют.

А кто из вас умеет улыбаться?

Дети поднимают руки.

2. Проведем игру. Я хлопну в ладони, скажу предложение, а вы повернетесь друг к другу и мило улыбнётесь.

Какие хорошие дети учатся в нашем классе.

Что вы чувствовали, когда улыбались?

Ответы детей.

— Когда люди улыбаются, они становятся красивыми. 80% успеха в жизни зависит от умения правильно общаться с другими людьми. Улыбка – один из способов общения с людьми.



Очень важно уметь улыбаться, ведь это помогает доброжелательно относится к людям, добиваться их расположения.

С помощью улыбки можно улучшить своё настроение. Когда человек улыбается в кровь поступают особые вещества – гормоны, которые отвечают за хорошее настроение. Злоба, недовольство, обида могут привести к возникновению болезней.

Как, вы думаете: лучше всем улыбаться или постоянно на всех обижаться?

Ответы детей.

У каждого из вас на парте лежит зеркало. Возьмите его в руки, и выполните упражнение «Тренировка улыбки». Смотрясь в него, поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую и добрую улыбку.

3.Давайте поиграем.

Два человека – мальчик и девочка – будут сейчас вести диалог. При этом нежно улыбаться друг другу по – доброму.

М. Добрый день, Нина!

Н. Здравствуй, Мишенька!

М. Я очень рад, что встретил тебя!

Н. Я тоже.

М. Давай я донесу до школы твой портфель.

Н. А тебе не будет трудно?

М. Что ты!

Н. Ты очень любезен.

М. Мы же товарищи.

Н. Как бы не опоздать в школу.

М. Давай руку, успеем.

У. – Всегда ли улыбка бывает добрая и веселая?

Д. Нет, еще бывает насмешливая, злая.

У. А когда бывает такая улыбка?

Дети приводят примеры.

— Люди улыбаются по–разному. Лучше всего об этом разнообразии человеческих улыбок могут рассказать картины. Именно художникам в своих картинах удается запечатлеть красоту и неповторимость улыбки. В улыбке человек раскрывается. Она помогает лучше понять душу. Может поэтому, художники пишут часто улыбающихся людей.

Учитель показывает репродукции картин Ренуар Огюст «Портрет актрисы Жанны Самари», И. Крамской «Портрет Л.Н. Толстого» и др.

— О чем говорят улыбки людей на этих картинах?

Д. Это улыбки радости, молодости. Здоровья, спокойствия, мудрости.

У. Есть много картин старых мастеров, перед которыми просто «опасно» останавливаться. Они не отпускают от себя.

На них можно смотреть часами, сутками и чем дольше смотришь, тем больше не растает душевное волнение, и человек с трудом удерживает слезы.

Прекрасным является бессмертное творение Леонардо да Винчи «Джоконда».

Учитель показывает репродукцию картины.

Что вы испытываете, глядя на эту картину?

Ответы детей.

Видели ли вы когда–нибудь у людей подобную улыбку?

Ответы детей.

Дети, а что, по-вашему необходимо для появления доброй, здоровой улыбки?

Ответы детей.

Только ли человек может улыбаться?

Видели ли вы как улыбаются животные, растения, облака, земля.

Понаблюдайте и нарисуйте улыбку Земли.

IV.Итог занятия.

Зачем нам нужно было это занятие.

Что я получил (а) от этого занятия.

Ответы детей.

— В заключение мне хочется привести слова Макиавелли:

«Сегодня мы живем в суете, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее, хотя порой мы этого не замечаем. Постарайтесь сделать что–то, что поможет улучшить настроение и вам, и окружающим людям, взирайте на мир радостью и по–доброму, ибо только это достойно человека».








sitemap
sitemap