План-конспект современного урока по физике Давление Единицы давления



ПЛАН-КОНСПЕКТ СОВРЕМЕННОГО УРОКА

Давление. Единицы давления.

(Тема урока)

Фамилия, имя, отчество Киселёва Надежда Александровна

2. Школа МОУ «СОШ ст. Курдюм»

3. Должность Учитель

4. Предмет физика

5. Класс 7

6. Тема урока Давление. Единицы давления.

7. Учебник Физика 7 класс, автор  А.В.Перышкин

Цель урока: сформировать понятие давление, определить способ его нахождения, ввести единицу измерения давления.

Задачи:

— обучающие: создание условий для усвоения учащимися понятия давления, включение их в процесс поиска формулировок и доказательств, формирование обще учебных и общекультурных навыков работы с информацией, формирование навыка применения формул на практике.

-развивающие расширить естественнонаучную  систему взглядов на процессы, происходящие в природе, развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать, формирование представления о компьютере как о средстве обучения.

-воспитательные: развитие речи учащихся, наблюдательности, зрительного восприятия,  самостоятельности  в выдвижении гипотезы и формулирования выводов, воспитание коммуникативной культуры, умения оценивать себя и своих товарищей.

Цель урока: организация продуктивной деятельности для достижения учащимися следующих результатов:

Личностных:

Способствовать саморазвитию и самообразованию учащихся на основе мотивации к обучению и познанию.

Формировать целостную картину мира.

Формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению.

Формировать умение контролировать процесс и результат деятельности (в частности, за счет рефлексии).

Метапредметных:

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства для решения задач.

Самостоятельно планировать пути достижения целей, осознано выбирать эффективные способы решения задач.

Формировать умение работать с ЭОР.

Предметных:

Понимать смысл понятия давление, физической величины давления, ее единиц измерения.

Уметь описывать и объяснять физические явления на основе давления.

Делать выводы на основе экспериментальных данных.

Приводить примеры практического применения и учета давления, способов его уменьшения и увеличения.

Решать задачи на применение давления.

Использовать приобретенные знания в повседневной деятельности.

Тип урока: комбинированный, урок изучения нового материала и формирования знаний, умений, навыков, возможности их применения на практике.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в паре.

Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор; экран; компьютеры с выходом в Интернет.

Структура и ход урока

Таблица 1.

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1.             

Организационный момент

 

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, ставит учебные задачи

Слушают

1 мин.

2.             

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний

 

Знакомит с принципами организации урока, определяет ЭОР, организовывает выполнение заданий

Слушают

1 мин

3.             

Актуализация опорных знаний

 

Проводит фронтальный опрос

Слушают, отвечают на вопросы

3 мин.

4.             

Изучение нового материала

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/4dc8092d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/117024/

1. Понятие давления. 2.Приводятся примеры, иллюстрирующие зависимость результата действия силы от площади поверхности, перпендикулярно которой она действует.

3.Приводятся примеры уменьшения и увеличения давления.

4.Дается формула для расчета давления твердого тела на опору.

5. Вопросы для закрепления.

 

Объясняет новый материал на основе компьютерных слайды.

 

Сопровождает выполнение учащимися заданий, дает пояснения

1)Просматривают слайды, 2)выполняют исследование с интерактивной моделью, 3)отвечают на вопросы самоконтроля или взаимоконтроля.

 15

мин

5.

физкультминутка

 

 

Выполняют упражнения

1 мин

 6.

Самостоятельность при решении задач

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

 http://fcior.edu.ru/card/557/reshenie-zadach-na-davlenie-tverdogo-tela.html

 Решение задач на давление

Определяет ЭОР, организовывает выполнение заданий на закрепление формул на доске

просматривают слайды, решают задачи, делают записи в тетрадь, сверяются с решением на доске

14 мин

7.             

Подведение итогов урока, рефлексия

 

Организует совместное обсуждение в выборе нужных ответов. Выставляет оценки.

Анализируют свою работу на уроке, обсуждают, высказывают свое мнение.

3 мин

8.             

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html

Домашняя практическая работа с использованием Интернет-ресурсов

Озвучивает домашнее задание:

Выполнить решение задач.

Записывают задания в дневники

2 мин

 

  

Приложение к плану-конспекту урока

Давление. Единицы давления.

(Тема урока)

 

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Давление

ОМС, электронный учебный модуль информационного типа

интерактивная анимация,

интерактивная модель

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/4dc8092d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/117024/

Информационный модуль посвящен теме «Давление. Единицы давления» основного общего образования. Помимо иллюстрированных гипертекстовых материалов в него входит интерактивная анимация «Давление».

2

Решение задач на давление

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), электронный учебный модуль практического типа

интерактивная анимация

http://fcior.edu.ru/card/557/reshenie-zadach-na-davlenie-tverdogo-tela.html

Практический модуль содержит примеры решения расчетных задач 1 типа по теме «Давление» с возможностью их автоматизированной проверки. Модуль относится к III уровню интерактивности.

3

Самоконтроль знаний с использованием Интернет-ресурсов

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), электронный учебный модуль контрольного типа

Интерактивные задания

http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html

 

В практический модуль включены 6 интерактивных заданий различных типов с возможностью автоматизированной проверки для закрепления знаний по теме «Давление» основной школы. Модуль относится к III уровню интерактивности

 








sitemap
sitemap