План-конспект открытого урока по письму Письмо строчной и заглавной букв фФ система раз



Урок 56. Письмо.

Строчная и заглавная буква фФ.

Оргомент. (Слайд 1)

Вика:

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умеем

И читать, и отвечать?

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного!

-Уверена, что наша работа сегодня понравится гостям, для этого нужно постараться: вспомнить, узнать и научиться! (Лист со словами)

2.Повторение. Мы, все здесь собравшиеся, хозяйки- в настоящем или будущем, все любим готовить. Вот и мы сегодня проведём необычный кулинарный урок.

На закуску у нас «Кулинарное ассорти» Слайд 2

-Итак, вспомним…

-Что лишнее? Что нам не пригодится для приготовления первого блюда?

СЛАЙД 3

1)Мама варила суп. Вафля Петя пошёл гулять. (Вафля- т.к.это слово, а ост.- предложения.)-Расскажите про цвета звуковой схемы.(Задание для развития слухового восприятия и мышления)

-Чем отличается слово от предложения? (повторить правила написания предложения).

2) квадрат круг овал (прикрепить фигуры на доску)- Как назвать одним словом? (фигуры) Чем они отличаются?(цветом, формой)

Какое слово лишнее по кол-ву слогов? Почему? (Круг, т.к. в этом слове 1 слог, а в остальных словах-2.) Что общего в словах квадрат и овал?(2 слога, ударение падает на второй слог)

Круг-какой вопрос зададим к этому слову? (что?) Варим суп, кладём в кастрюлю (прикрепить лист со словом КРУГ на доску, приделать магнитами ручку и крышку) продукты- одуш.- неодуш., род, число.

Поставьте это сущ. в форму мн.ч.(круги).

СЛАЙД 4

3) ро ла ма о ты –что лишнее? (Буква О, остальные-слоги)

СЛАЙД 5

4) Н С Т Ф К (Что лишнее? Ф-незнакомая буква)

-ТЕМА СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА?

СЛАЙД 6

5) Ф [Ф][Ф’]-Что можете сказать про эту строку?(Показ буквы Ф)

-Настоящие хозяйки всегда готовят в фартуках. Возьмите свои фартуки. Какого цвета они будут, чтобы в названии цвета была буква Ф?(фиолетового). Запись печатной буквы внутри фартука.(Показ , из каких элементов состоит печатная буква?)

-Буква Ф(эф).

Звук ф в древности был абсолютно чужд славянскому языку, буква Ф первоначально использовалась только для передачи звука ф в заимствованных словах. В современном русском языке эта буква используется почти исключительно в заимствованных словах, пришедших к нам из других языков, и обозначает 2 звука. Назовите их. Кто может дать их характеристику?

Назовите слова, в которых есть буква ф.

Определите, где она стоит: в начале слова, в середине или в конце слова. Определите, каким был звук. Дайте хар-ку звуков.

Парными звуками по звонкости являются?(произнесите ф с голосом) звуки буквы В. (домик, филин)

ФИЗМИНУТКА- «Чайничек с крышечкой»



3.Новый материал

-Откройте с. 19 РТ.

-Что сегодня будем готовить?)) Какая работа нам предстоит?

-Строка №1-поиск общего элемента букв, их прописывание.

Строка 2-Готовим на второе фрикадельки из филе с фасолью(слайд 7)элементы буквы, показ и прописывание строчной ф. Письмо в воздухе, на ладошке, на большом листе(по необходимости-индивидуально)

Строка 3-Допиши слоги, соединение, договаривание до слов.(Фартук, финик)



Строка 4-аф-соединение, договаривание (афиша, кафе), прописывание.

Очки №3-дз.(5 и 6 строчки)- разбор.

ФИЗМИНУТКА «Резали лук»



Строка 7-Какие вкусные, съедобные слова пишутся с буквы Ф?

Показ написания (Горецкий. Обучение грамоте.) Письмо в воздухе, на ладошке, обводка на листе (по необходимости- индивидуально), прописывание в тетради.

Строка №8-Фа(кастрюля-соединение, нота, слог).

Фи- соединение. Слово? Прописывание.

Строка №9

-Пока мы варили суп, Фома…. Составление предложения(смарт-безобразие). Показ на доске, запись под диктовку.

Устно-последнее задание.

На десерт- фрукты и зефир! Угостить всех!

4. Рефлексия

-Что узнали нового?

-Что повторили? Чему научились?








sitemap
sitemap