План-конспект непосредственно организованной деятельности Образовательная область Поз



Муниципальное бюджетное образовательное учреждениедетский сад №5 «Филиппок» городского округа Тольятти

План-конспект

непосредственно организованной деятельности

Образовательная область «Познание»

по развитию зрительного восприятия

Тема: «Солнышко и дождик»

для детей первой младшей группы

с нарушением зрения

Автор: ДаниловаВиктория Владимировна

Учитель-дефектолог

Тольятти 2012год

Тема: «Солнышко и дождик»

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация».

Цель: Развитие зрительного восприятия на полисенсорной основе

Задачи:

1.Коррекционно-образовательные

1.1. Развивать познавательно — исследовательскую деятельность

1.2. Закреплять понятие величины: Большой — маленький, пространственные представления вверх-вниз и обозначать их в речи.

1.3. Развивать и обогащать двигательный опыт детей. (Интеграция образовательной области «Физическая культура».)

1.4. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. (Интеграция образовательной области «Физическая культура».)

1.5. Формировать навык движения с предметами и умение действовать по словесной инструкции взрослого. (Интеграция образовательной области «Физическая культура».)

2.Коррекционно-воспитательные

2.1.Воспитывать у детей желание выполнять физические упражнения. (Интеграция образовательной области «Физическая культура».)

2.2. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к сверстникам (вместе радоваться красивым игрушкам), к взрослым (здороваться и прощаться по напоминанию). (Интеграция образовательной области «Социализация».)

3.Коррекционно-развивающие

3.1.Продолжать развивать умение свободно общаться со взрослыми и детьми. (Интеграция образовательной области «Коммуникация».)

3.2.Развивать все компоненты устной речи детей в разных видах деятельности. (Интеграция образовательной области «Коммуникация».)

3.3.Развивать у детей общую и мелкую моторику. (Интеграция образовательной области «Здоровье»)

3.4.Развивать у детей глазодвигательную функцию и зрительно моторную координацию. (Интеграция образовательной области «Здоровье»)

Оборудование:

Демонстрационный материал: объемные солнышко и тучка, тазик с водой,

Раздаточный материал: воздушные шарики наполненные водой (синие, большие и маленькие), большое и маленькое ведро, предметная разрезная картинка «солнышко».

Предварительная работа: Подвижная игра: «Солнышко и дождик», заучивание стихотворение: «Дождик, дождик»

Активизация словаря: Желтая дорожка, мокрая и сухая ладошка, большие и маленькие капли.

Алгоритм выполнения организованной образовательной деятельности

1 задание: «Две дорожки» (Дети выбирают желтую дорожку из двух предложенных)

2 задание: Двигательное упражнение «Шагают наши ножки».

3. задание: «Мокрая и сухая ладошки»

4 задание: Пальчиковая гимнастика «Капельки на ладошке»

5 задание: «Большие и маленькие капельки»

6 задание: Зрительная гимнастика «Солнышко» (активизация зрительного анализатора)

7 задание: разрезная картинка «Солнышко» (из двух частей).

8 задание: Двигательное упражнение «К солнышку».

9. Подарки от солнышка

Список литературы использоваемой для составления организованной деятельности:

— Программа специальных (Коррекционных) образовательных учреждений VI вида (для слабовидящих детей) под редакцией Л.И. Плаксиной Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации; Институт коррекционной педагогике РАО.

-Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.-304 с.

— «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада»: Практ. Пособие Автор: Карпухина Н.А. Раздел: Дошкольная, школьная педагогика

— http://smol.chudoforum.ru /территория специалистов

-http://www.maaam.ru

http://dohcolonoc.ru

http://chudesenka.ru



sitemap
sitemap