Планирование Воспитание нравственных чувств и этического сознания



II Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира

I классные часы:

1) Поведение в школе:

На уроке

На перемене

На праздниках в школе

2) Поведение дома:

Аккуратность и опрятной в одежде

Умение помочь взрослым

Порядок в детском уголке

Поведение за столом

Вежливые слова

3) Поведение на улице:

Твой подъезд, твой двор

Ты идёшь гулять

Правила уличного движения

Отношения со сверстниками и взрослыми

4) Поведение в общественных местах:

В транспорте

В кинотеатрах, музеях, выставках и т. д.

В гостях

5) Час общения: «Без друзей меня чуть чуть»

6) Классный час «Без друзей меня чуть чуть»

7) Классный час: «Дружба начинается с улыбки»

8) КТД: «Дружба и годы»

9) Нравственный классный час:

1 класс:

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»



О невежах и вежливости

Что значит быть ответственным

Поговорим о том как мы выглядим

2 класс:

О лени и лентяях



Об аккуратности

Об обидах и причинах обид

Эгоисты. Кто они такие?

3 класс:

Правда и ложь – какие они?

О жадности и жадных

Что такое характер?

Что значит в жизни похвала?

4 класс:

Мои мечты и мои желания

Друг в моей жизни

Душевность и бездушность

Что значит быть счастливым?

10) Беседа-диалог:

Манеры поведения (об осанке, походке, жестах, поклонах)

Поговорим о вежливости

«Я могу волшебником быть»

«О заботливом отношении к людям»

«Будь нетерпимым к грубости»

II 11) Родительское собрание:

«Нравственные законы семьи – законы жизни» (форма: семейная гостиная)

1) рекомендации учителям школ МИУУ

2) воспитание культуры поведения учащихся 1-3 классов

Богданова О.С.



3) настольная книга учителя начальных классов Бескоровойнова А.С.

Стр. 151-180

4) справочник классного руководителя 1-4 классов Дереклеева Н.И. стр. 113-130

В течении года – Соломонюк Т.Л -1а

Соломонюк Т.Л. -2а

5) классные часы в 3-4 классах Дик Н.Ф.

6) родительское собрание в 1-3-4 классах Алоева М.А.

Результаты:

начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

уважительное отношение к традиционным российским религиям;

неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.








sitemap
sitemap