Планирование внеурочной деятельности Умелые ручки 34 ч ФГОС 3 класс



Бюджетное образовательное учреждение города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 63»

Программа внеурочной деятельности

«Умелые ручки»

(34 ч)

Руководитель: Светлана Михайловна

Кучковская

г. Омск

2013 – 2014

Программа кружка «Умелые ручки»

34 ч (1 ч в неделю)

Пояснительная записка

В основу программы внеурочной деятельности положены следующие принципы:

непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;

развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;

системная организация управления учебно – воспитательным процессом.

Цель программы художественно – эстетического направления состоит в том, чтобы:

дать возможность детям проявить себя,

творчески раскрыться в области различных видов искусства,

развить творческую деятельность школьника.

Задачи:

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в разных видах искусства;

научить приёмам исполнительского мастерства;

научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Программа кружка «Умелые ручки» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно – творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время два раза в неделю.

Задания направлены на освоение языка художественной выразительности искусства (живопись, графика, скульптура), а также языка декоративно – прикладного искусства (аппликация, декоративные композиции из скульптурного материала) и бумажной пластики. Кроме этого, предполагается творческая работа с природными материалами.

Программа помогает решить:

учебные задачи:

овладение детьми основных правил изображения;

овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности;

развитие стремления к общению с искусством;

воспитательные задачи:

формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира;

развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности;

формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности;

творческие задачи:

умение осознанно использовать образно – выразительные средства для решения творческой задачи;

развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Занятия проводятся в классе.

Продолжительность занятий строится в начальной школе из расчёта 68 часов (по 2 часа в неделю).

По ходу занятий обучающиеся посещают музеи, выставки, мастерские художников, концертные залы, театры, обсуждают особенности исполнительского мастерства профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты творческой работы в области искусства выдающихся художников, композиторов, артистов.

Итоги занятий планируется подводить в форме отчётной выставки мастеров народных промыслов и ремёсел с приглашением родителей детей, друзей, педагогов учебных заведений художественно – эстетического профиля.

Учебно – тематический план (34 часа)

п/п

Тема ________________________________________________________

Количество часов

1

Вводные занятия

( 3)

***

Практическая работа: сбор природных материалов, посещение музеев.

2

Работа с бумагой

( 10-3=7)

***

Практическая работа: выполнение творческих работ в технике бумажной пластики.

_

3

Работа с различными тканями

( 6-3=3)

***

Практическая работа: освоение безопасной работы со швейной иглой при работе на электрической швейной машинке; ознакомление с возможным цветовым оформлением мягкой игрушки.

4

Работа с природными материалами

( 8-2=6)

***

А).

Практическая работа: упражнения на развитие восприятия, воображения, моторики мелких мышц кистей рук.

***

Б).

Практическая работа: обработка бересты; изготовление панно, украшений, игрушек, полезных бытовых вещей.

5

Морские пришельцы (работа с ракушками)

(3)

***

Практическая работа: сортировка и систематизация ракушек, проектирование изделий из ракушек; оформление работ из ракушек; оформление рамок для поделок.

6

Работа на пришкольном участке.

Разработка авторского проекта: «Школьная клумба».

(2+4+2+2=10)

***

Практическая работа: разработка авторского проекта: «Школьная клумба».

7

Отчётная выставка работ школьников

(2)

***

Практическая работа: проведение выставки.

Всего:

34

Учебно – тематический план (34 часа)

п/п

Тема ________________________________________________________

Количество часов

1

Вводные занятия

( 3)

***

Практическая работа: сбор природных материалов, посещение музеев.

_

Знакомство с произведениями народных художественных промыслов, традиционного крестьянского искусства и современного декоративного искусства.

Техника безопасности при работе с природным материалом.

1

Экскурсия в лесопарк.

Сбор различных природных материалов (занятные веточки и корешки различных растений, кора сосны, берёзы, еловые шишки, мох, цветы, семена и т. д.).

1

Правила просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок.

Экскурсия в местный краеведческий или художественный музей для ознакомления со старинной утварью, с вышивками, кружевами и другими образцами народного творчества.

1

2

Работа с бумагой

( 10-3=7)

***

Практическая работа: выполнение творческих работ в технике бумажной пластики.

_

А).

Порядок создания занимательных игрушек из бумаги:

самолётиков на дальность полёта с последующим состязанием:

— на дальность полёта,

— на облёт препятствия,

— на «сверхдальний перелёт» и др.;

1

корабликов разных типов с последующим проведением состязаний на скорость прохождения дистанции;

1

моделей автомобилей различных типов;

1

модели робота;

1

модели светофора и др.

1

Б).

Проведение конкурса.

2

3

Работа с различными тканями

( 6-3=3)

***

Практическая работа: освоение безопасной работы со швейной иглой при работе на электрической швейной машинке; ознакомление с возможным цветовым оформлением мягкой игрушки.

Понятие о мягкой игрушке.

Народные традиции в изготовлении игрушек.

1

Знакомство с различными образцами мягкой игрушки.

Порядок проектирования мягкой игрушки.

Технология кройки заготовки различных деталей мягкой игрушки.

2

4

Работа с природными материалами

( 8-2=6)

***

А).

Практическая работа: упражнения на развитие восприятия, воображения, моторики мелких мышц кистей рук.

Дары леса.

Заготовка природного материала (сбор природного материала для работы над аппликациями)

Сбор листьев, семян, цветов, лепестков цветочно – декоративных растений.

Работа с гербариями: «Лекарственные растения нашего леса».

«Полевые цветы».

Сушка собранного материала.

1

Создание букета из сухих цветов, тематических композиций.

1



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap