Планирование внеурочной деятельности Школа здоровья 32 ч ФГОС 12 класс



Бюджетное образовательное учреждение города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 63»

Программа внеурочной деятельности

Кружок «Школа здоровья»

Руководитель: Светлана Михайловна

Кучковская

г. Омск

2012 – 2013 уч. г.

Программа

внеурочной деятельности

спортивно-оздоровительного направления

«Школа здоровья»

Пояснительная записка

Программа разработана с учетом социально-психологического статуса младшего школьника, на основе требований ФГОС в части формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Данная программа ориентирована на развитие у учащихся интереса к собственному физическому развитию; на формирование устойчивой мотивации к выполнению гигиенических рекомендаций и правил, на соблюдение режимных моментов учебного дня и досуговой деятельности: на формирование готовности самостоятельно заниматься физическими упражнениями, подвижными играми и другими формами активного отдыха.

Реализация программы начинается в последнюю неделю сентября с проведения культурно-образовательного события «Путешествие по стране Здоровья» (введение в годичную игру), чтобы знакомство с «Дневником здоровья» стало для первоклассника еще одним ярким и значимым событием школьной жизни.

Программа представляет серию культурно-образовательных событий, которые организуются и проводятся в ходе годичной игры «Путешествие по стране Здоровья». Культурно-образовательные события проводятся в каникулярное время, в них могут принимать участие как обучающиеся одного класса, возрастной параллели, так и школьники 1-4 классов, а также родители. Организация разновозрастного детского взаимодействия в рамках культурно-образовательных событий усилит воспитательный эффект программы.

Для успешной реализации программы необходима совместная деятельность педагога, учащегося и родителей. Программа «Тропинки к здоровью» может стать частью комплексной программы по формированию здорового образа жизни обучающихся начальной ступени образования.

Программа «Тропинки к здоровью» разработана для учащихся ( и первоклассников), ориентирована на достижение первого уровня образовательных результатов. Общая продолжительность — 36 часов: один час в неделю; два часа в каникулярное время. Реализуется классным руководителем.

Цель программы — формирование у младшего школьника мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи программы:

формировать ответственное отношение к своему здоровью как к важнейшей социальной ценности;

закреплять гигиенические навыки и привычки;

приобщать к разумной физической активности;

формировать навыки наблюдения за изменениями своего организма и умения их анализировать.

Планируемые результаты

В результате освоения программы первоклассники

Узнают:

основные сведения о здоровом образе жизни;

о позитивных факторах, влияющих на сохранение здоровья младшего школьника;

о правильном (здоровом) питании, его режиме;

о безопасном поведении дома.

Получат опыт:

рациональной организации режима дня и двигательной активности;

позитивного межличностного общения с одноклассниками и ребятами других классов;

исследовательской, проектной деятельности;

приобщатся к здоровьесберегательной деятельности.

Смогут:

•анализировать состояние своего организма при отборе релаксационных упражнений для физической и эмоциональной разгрузки;

придерживаться режима дня;

выполнять правила личной гигиены;

анализировать свои поступки, поведение с целью сохранения и укрепления здоровья;

принимать активное участие в подвижных играх со своими сверстниками.

В ходе освоения программы школьники получат возможность формирования универсальных учебных действий:

В сфере личностных учебных действий формируется умение оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей здорового образа жизни; самостоятельно формулировать самые простые общие для всех людей правила здорового образа жизни как основы общечеловеческих базовых ценностей.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий первоклассники с помощью учителя определяют цели своей деятельности, последовательность работы по плану; проговаривают последовательность своих действии; отличают верно выполненное и неверно выполненное задание.

В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся учатся с помощью учителя выдвигать предположения, осуществлять их проверку; ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного); пользоваться доступными источниками информации; выстраивают речевое высказывание в устной форме.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий обучающиеся с помощью учителя учатся выражать свои мысли, объяснять свою позицию; овладевают навыками сотрудничества в группе; учатся разновозрастному общению, различному ролевому поведению.

Тематическое планирование

п/п

Наименование тем

Количество часов

Форма представления результата

Дата

общее кол-во часов

теорет. занятия

практ. занятия

План

Факт

1.

1. Путешествие по стране Здоровья»

Введение. Правила игры – путешествия.

Конкурс рисунков на тему: «Хорошее настроение»

2

2

Фотогазета по итогам события

2.

1. Как сохранить наше здоровье. Мастерская общения.

2. Мой маршрут игры.

2

1

1

Полезные советы по сохранению здоровья, карга годичной игры «Путешествие по стране Здоровья», оформленные в классном Уголке здоровья

3.

Экскурсия «Наша школа — дом радости и здоровья».

Выставка рисунков «Подари улыбку другу».

2

1

1

Выставка рисунков по итогам акции «Подари улыбку другу»

4.

Проектная деятельность. Правила нашего класса (культурно-образовательное событие).

Это – я.

1

1

«Правила нашего класса», самопрезентации школьников «Это я и мои друзья», оформленные в классном уголке

5.

Советы от Мойдодыра

Тренинг «Чистота — залог здоровья».

Анкетирование «Правила личной гигиены».

1

1

Полезные советы первоклассникам по соблюдению правил личной гигиены; загадки, ребусы, оформленные

в классном Уголке здоровья

6.

Игры, в которые мы играем

Игровая мастерская. Коллективная игровая деятельность.

Оформление игр в Уголке здоровья. Самостоятельная работа с разделом «Моя двигательная активность» в «Дневнике здоровья».

1

1

Копилка игр, в которые можно играть во время перемены. Оформляется в классном Уголке здоровья

7.

Как я расту и развиваюсь.

Экскурсия (на выставку комнатных растений, в оранжерею, в салон комнатных цветов) «Рост и развитие растений».

Практикум. Коллективное составление плана наблюдения «Вместе со мной растут…» (наблюдение за младшими братьями или сестрами, домашними питомцами, комнатными растениями).

2

1

1

План наблюдения первоклассников по теме «Вместе со мной растут…», оформленный и представленный в классном уголке

8.

Учусь управлять временем.

Дидактическая игра «Учебный год» (знакомство с понятием «учебный год»).

Я изменяюсь.

2

1

1

Режим дня первоклассника, оформленный и представленный в классном уголке. Расписание работы школьных кружков, студий, секций

9.

Всей семьей на зимний старт

(культурно-образовательное событие) 1.Коллективное участие в спортивных и подвижных играх, соревнованиях, эстафетах на школьной спортивной площадке с участием педагогов, родителей, друзей.

2.Моя двигательная активность.

2

2

Фотогазета о проведённом событии

10.

Секреты здорового питания

Дидактическая игра «Магазин полезных продуктов».

Игровое задание «Сделай заказ поставщику товара».

Работа с разделом «Моё питание» в «Дневнике здоровья

Практикум. «Реклама полезных продуктов».

4

2

2

Реклама полезных продуктов, оформленная в классном Уголке здоровья

11.

Как нужно заботиться о своём организме

Экскурсия в школьный кабинет здоровья.

2-4. Практикум. Групповое обучение физкультминуткам, релаксационным и профилактическим упражнениям.

4

2

2

Копилка упражнений дня физкультминуток. Описание игр оформляется детьми и вкладывается в «кармашек» классного Уголка здоровья

12.

Мы — здоровое поколение Сибири

(культурно-образовательное событие в рамках празднования Всемирного Дня здоровья (7 апреля))

Праздник. Разновозрастное участие в работе спортивных, игровых, интеллектуальных и творческих площадок, в открытом заседании Клуба Почемучек, в презентации проектов.

Анкетирование «Полезные продукты питания»..

2

2

Фотогазета о проведённом событии

13.

1.Один дома

2.Это мой дом.

Конкурс рисунков на тему : «Весёлая история».

2

1

1

Предупредительные знаки по безопасному поведению дома, оформленные в классном Уголке здоровья

14.

Здоровые традиции моей семьи Фотоэкскурсия «История семейного отдыха (праздника, похода…)».

1

1

Выставка фотоэкспозиций семейного отдыха

15.

Вместе весело шагать по просторам

1.Поход выходного дня. Совместное с родителями проведение подвижных игр и спортивных соревнований.

2. Разучивание новых игр.

2

2

Копилка подвижных игр на воздухе

16.

1. Вверх по лестнице Здоровья



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap