План воспитательной работы в 1В классе



УТВЕРЖДЕН

МО классных руководителей

Протокол №___

от «____» _________ 2012 г.

Согласован

Зам. директора по ВР

____________________

Л.В. Рогожина

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» города Калуги

План воспитательной работы

1 «В» класса

на 2012-2013 учебный год

Классный руководитель:

Демидова Инна Вячеславовна

Калуга

2012

I. Нормативно-правовая база

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ и РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ,

ПОСТАНОВЛЕНИЯ, ПРОГРАММЫ, ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ

— Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996 №12-фз — Конвенция о правах ребенка

— Гражданский Кодекс Российской Федерации

— Федеральный государственный стандарт  начального  общего образования на 2011-2015 г.г.- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998, №124-ФЗ — Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999, №120-ФЗ — Постановление Правительства РФ «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» от 4.10.2000, №751

— Президентская инициатива «Наша новая школа»

— Статья 14 пункта 2 федерального закона РФ по профилактике безнадзорности и правонарушений №6 от 2000 года

— Приказ Министерства образования РФ №1619 от 2000 года и №717 от1999 года «О профилактике употребления психоактивных веществ»

— Закон РФ об ограничении табакокурения и Приказа Министерства образования РФ №2974 от 16.08.01. г.

— Требования Стандарта (п. 19.7)

— Требования СанПиН

— Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» города Калуги

— Программа развития школы

— Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Калуги по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних «Крепкий орешек»

— Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Калуги по социализации обучающихся «Раз ступенька, два ступенька»

— Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Калуги по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся на ступени начального общего образования «По просторам малой Родины»

— Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни «Тропою здоровья»

III. Характеристика класса

В классе 26  обучающихся.

Занимаются в кружках и секциях: 14__ (в школе – __ , в системе ДО — 12__ , вне системы ДО _2_ ).

Уровень сплоченности коллектива:  в стадии становления

Работа ведется в трех направлениях:

— Создание атмосферы приятия творческой активности ребенка.

— Создание необходимых для реализации творческой активности обучающихся условий.

— Коррекция неблагоприятных факторов развития.

Работа с обучающимися, вызывающими особые опасения в плане социальной адаптации

Консультативная работа (индивидуальная и групповая)

Основные задачи:

оказание помощи при трудностях в обучении, общении;

оказание психологической помощи и поддержки учащимся;

Коррекционно-развивающая работа (индивидуальная и групповая)

Развивающая работа ведётся по основным направлениям:

развитие познавательной сферы учащихся: внимания, памяти, мышления, воображения и т.д.;

снятие тревожности, формирование адекватной самооценки;

развитие навыков самоорганизации и самоконтроля;

повышение сопротивляемости стрессу;

актуализация внутренних ресурсов.

Фамилия,

имя ребенка

Причина

беспокойства

Планируемое вовлечение

в работу

1.Макшанцев

Денис

поведение

Принять участие в подготовке …

2.Панкратов

Павел

поведение

3.Лобанов

Роман

поведение

Принять участие в подготовке …

4.Кузютин

Сергей

поведение

5.Обливанцев

Егор

поведение

Принять участие в подготовке …

6.Авагян

Элен

обучение

7.Осовский

Артем

поведение, здоровье

IV. Цели и задачи на 2012/2013 учебный год

В основу воспитательной системы на новый учебный год поставлена следующая цель:  воспитание маленького гражданина-патриота большой страны на основе духовных, общечеловеческих и культурных ценностей российского народа, способного к успешной социализации и адаптации в современном мире, умеющего решать жизненные проблемы, делать жизненный выбор нравственным путем.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

— формирование у школьников чувства гордости и ответственности за историческое прошлое и настоящее родного края;

— формирование качеств гражданина и патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности;

— формирование у школьников общественно-значимых ориентаций, гармоничного сочетания личных и общественных интересов, преодоление чуждых обществу процессов и явлений;

— формирование познавательных навыков;

— формирование культуры здорового образа жизни, экологической культуры;

— формирования отношения к общественным нормам и законам, позитивной нравственной самооценки и самоконтроля;

— формирование проявления патриотических чувств и культуры межнационального общения;

— формирование эстетических потребностей и чувств;

— формирование трудолюбия и навыков саморазвития.

V . Принципы и особенности деятельности

— Принцип гуманитаризации образования предполагает формирование у обучающихся многоплановой, целостной и динамичной картины духовного развития. Посредством гуманитаризации образования осуществляется становление духовного мира человека, создаются условия для развития внутренней потребности самосовершенствования, реализации творческих возможностей личности.

— Принцип гуманизации образования является основополагающим принципом деятельности, предусматривающим переоценку всех компонентов педагогического процесса в свете человекообразующих функций. Основным смыслом образовательного процесса становится развитие личности обучающегося.

VI. Направления деятельности

1. Духовно-нравственное «Гражданином стать стремись»

Ценностные установки:

— любовь к своему родному краю, стране

— доверие к людям

— свобода личная и национальная

— права

— обязанности

— достоинство личности

— нравственная независимость

— справедливость

— милосердие

— честь

— достоинство

— мораль

— свобода совести, вероисповедания

Задачи:

Воспитание цельной, целомудренной личности, понимающей и принимающей свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей, возможностей для духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования:

– формирование традиционного миропонимания и мировоззрения, познание окружающего мира во всем его многообразии, сложности, противоречивости и неоднозначности;

– осознание ценности человеческой жизни и уникальности каждого человека, воспитание бережного отношения к собственной жизни; 

– формирование волевого характера, способности преодолевать любые возникающие трудности, быть целеустремленным в достижении поставленной цели; 

– утверждение и развитие системы высших, построенных на любви, эталонов чувств и отношений к миру, к другому человеку и к себе. 

2. Восстановление традиционного образа семьи, как величайшей святыни; воспитание традиционной бытовой и семейной культуры, потребности в ответственном и заботливом отношении к членам своей семьи. 

3. Оказание помощи ребенку в обретении подлинных способов социального самоутверждения на основе понимания сущности устоев православной культуры, путей духовно-нравственного развития личности. Духовно-нравственное оздоровление и обогащение образовательного пространства школы и социальной среды. 

4. Освоение национальной культуры и воспитание чувства национального самосознания, национальной гордости, национального достоинства, воспитание уважения к другим народам и их культурам и умению плодотворно взаимодействовать с ними. 

5. Воспитание достойного гражданина России, формирование патриотического сознания и самосознания, потребности в гражданском и духовном служении своему Отечеству, приумножении могущества своей Родины; развитие ее материальной и духовной культуры. 

6. Осознание себя органичной частью всего человечества, ответственного за его состояние. Восприятие себя как части мира, несущего ответственность за другого человека, за среду обитания и жизнедеятельность не только человечества, но и всего живого на планете. 

7. Уважительное бережное отношение к духовному и историческому наследию своего народа, истории православия, традициям христианской культуры; освоение высших духовных образцов отечественной культуры; укрепление духовных связей с предшествующими и будущими поколениями России; восстановление традиционной российской духовности и нравственности во всех сферах жизнедеятельности детей и молодежи.

Виды и формы воспитательных мероприятий

Урочная деятельность

Внеурочная и внешкольная деятельность

— русский язык

— литературное чтение

— окружающий мир

— изобразительное искусство

— технология

— музыка

— классные часы в различных формах

— просмотр кинофильмов

— Уроки Мужества

— экскурсии

— участие в школьных и внешкольных конкурсах, акциях

— КТД

— встречи с ветеранами ВОВ

— месячник права

— дополнительное образование

«Наш дом – Вселенная»

«Растим патриотов»

«Родничок»

«Музей в твоем классе»

НОУ «Эврика»

План мероприятий:

Месяц

Мероприятие

Ответственный

Дата

Сентябрь

Конкурс рисунков «Я рисую Родину»

Кл. руководитель

Сентябрь

Беседа «Толерантные отношения в классе»

Кл. руководитель

Октябрь

Кл.час «День пожилого человека»

Кл. руководитель

Октябрь

Кл.час «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»

Кл. руководитель

Ноябрь

Кл.час «День народного единства»

Кл. руководитель

Декабрь

Кл.час «Они защищали наш город»

Кл. руководитель

Январь

Кл.час «Человек имеет право»

Кл. руководитель



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap