План воспитательной работы 1 класс_33667



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа — интернат № 5

с углубленным изучением отдельных предметов

« Образовательный Центр «Лидер»

Утверждаю:

Зам. по ВР Золотухина И.И.

_____________________

« »_____________2010г.

План
воспитательной
работы

на 2010 – 2011

учебный год

Классный руководитель

1 «Б» класса: Шеина

Людмила Михайловна

г.о. Кинель

2010 год

Цель:

обеспечение процесса самопознания, самореализации личности ребенка, развитие его неповторимой индивидуальности.

Задачи:

Формировать детский коллектив, органы самоуправления.

Работать по формированию сознательной дисциплины и привитию интереса к учебной деятельности.

Воспитывать нравственные качества путём ознакомления учащихся с правилами нравственного поведения.

Развивать художественные способности и физические качества учащихся, прививать полезные привычки, ЗОЖ, укреплять здоровье детей, (нравственное, духовное, физическое).

Поддерживать жизнерадостный, благоприятный психологический климат классного коллектива.

Максимально привлекать родителей к учебно-воспитательной работе, что способствует укреплению контакта между детьми и их родителями.

Ожидаемый результат:

воспитание интереса к самому себе, формирование адекватной самооценки, самоуважения, уверенности в своих силах и желание самореализоваться; сформировать ответственность за свои поступки.

План родительских собраний:

Организация учебно-воспитательного процесса.

Перевыборы родительского актива.

Правила выполнения домашнего задания.

Первые уроки школьной оценки.

Развитие орфографической зоркости у детей.

Итоги осени. Поощрение и наказание в семье.

Портфолио ученика начальных классов.

Итоги второго триместра.

Значение памяти в обучении второклассника.

Приёмы развития памяти. Нетрадиционные задания в обучении.

Итога третьего триместра.

Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника.

Индивидуальная работа с родителями:

Личная беседа с родителями вновь поступивших детей.

Успеваемость, дисциплина.

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Участие семей учащихся в управлении учебно-воспитательным процессом в школе

Индивидуальная работа с детьми:

Адаптация в новом коллективе вновь поступивших детей.

Правила поведения в общественных местах, в школе, на уроке.

Беседа о дружбе, товариществе, взаимопомощи в коллективе.

Анализ воспитательной работы

за 2009 – 2010 учебный год

В прошлом 2009 – 2010 учебном году передо мной, как классным руководителем стояли следующие задачи:

Познакомиться и изучить личность каждого ребёнка, его физическое, психологическое состояние, семью и т.д.

Активизировать работу классного коллектива через участие в школьных и классных мероприятиях.

Способствовать сплочению классного коллектива.

С целью решения задачи по изучению детей мною, членами родительского комитета и с помощью учеников проведены мероприятия. Особенно ребятам понравился и запомнился праздник «Первого звонка. Первый раз в первый класс», «Праздник урожая», «Посвящение в первоклассники» и «Прощание с первым классом» (проведённые совместно с 1 «А» и 1 «Б» классами), «Новогодний калейдоскоп», «Папа может всё, что угодно», «Лучше мамы не найти», «Прощание с Букварём». Дети учили стихи, участвовали в различных весёлых конкурсах. Проведение этих праздников дало возможность выявить творческие способности детей, проследить их взаимоотношения между собой. Выяснилось, что в классе много учеников, которые с удовольствием участвуют в подготовке данных мероприятий. Также запомнилась ребятам поездка на страусиную дачу в пос. Сырейка, поездка в город Самара в зоологический музей и выставку «Радуга», в кинотеатр «Каро-фильм» (посмотрели фильм «Битва титанов»). Часто посещали представления как в своей школе, так и в ГДК.

Эти мероприятия помогают детям становиться сплочённее, меньше ссориться. Развиваются такие человеческие качества как наблюдательность, любознательность, любовь к родному краю. Таким образом на новый 2010 – 2011 учебный год я намечаю выполнить следующие задачи:

Активно вести работу по сплочению и развитию коллектива, воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу.

Продолжить работу по воспитанию ответственного отношения к учёбе.

Активно пропагандировать и внедрять в урочную и внеурочную деятельность здоровый образ жизни.

Сентябрь

Виды внеурочной деятельности/Уровень результатов

Приобретение социальных знаний

Формирование ценностного отношения к социальной реальности.

Получение самостоятельного общественного действия.

1.Игровая

Классные отчетно-перевыборные собрания. Выбор актива классов. Организационное род. собрание.

Деловая игра

« Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»

2.Познавательная

Интел. игра «Что? Где? Когда?»

Проект «Тайна моего имени»

3.Проблемно – ценностное общение

Индивидуальные беседы о правилах поведения. Классные часы-беседы «Мир в нашем доме»

4.Досугово-развлекательная деятельность

( досуговое общение)

Посещение театральных представлений по графику

1.Праздник первого звонка «Пролетело лето как комета»

2.День летних именинников.

5.Художественное творчество.

Посещение кружка рисования.

Занятие –инсценировка «Как мы отдыхали»

6.Социальное творчество (социально – преобразующая добровольческая деятельность)

Трудовой десант «Чистый класс»

Создание классного уголка, фотоколлажа «Летний отдых»

7.Трудовая (производственная) деятельность

8.Спортивно – оздоровительная деятельность

Беседа «Я и моё здоровье»,

Игры на свежем воздухе

День здоровья «Золотая осень»

9.Туристско – краеведческая деятельность.

Туристский поход

Экскурсия – сбор природного материала

Октябрь

Виды внеурочной деятельности/Уровень результатов

Приобретение социальных знаний

Формирование ценностного отношения к социальной реальности.

Получение самостоятельного общественного действия.

1.Игровая

Проект «Алфавит». (Дети повторяют алфавит по фото своих друзей, родных и т.д. Фото дети делают сами, оформляют на формате А3 в творческой форме.

2.Познавательная

Тематические классные часы

«Что такое права, для чего они?» (1-4кл)

3.Проблемно – ценностное общение

2. Тематические классные часы «Кто я? Какой я?»(1-4кл)

Ролевая игра «Маски», «Вежливые гномики»

4.Досугово-развлекательная деятельность

( досуговое общение)

Поездка на студию юного техника г. Самара

1.Праздничный концерт ко Дню Учителя «Посвящение Учителю»

2.Путешествие в осеннее царство

5.Художественное творчество.

Конкурс «Волшебный карандаш» -рисунки об осени

1.Выставка «Азбука вежливости» (1-7кл)

6.Социальное творчество (социально – преобразующая добровольческая деятельность)

Социальные акции-поддержки «Международный день пожилого человека» (1.10) (1-11кл),

Разучивание девиза, песни класса

Проектно-исследовательская работа «Хлеб»

7.Трудовая (производственная) деятельность

8.Спортивно – оздоровительная деятельность

Тематические беседы о ЗОЖ, подвижные игры на свежем воздухе

9.Туристско – краеведческая деятельность.

Экскурсия в парк «Природа осенью»

Ноябрь

Виды внеурочной деятельности/Уровень результатов

Приобретение социальных знаний

Формирование ценностного отношения к социальной реальности.

Получение самостоятельного общественного действия

1.Игровая

Род. собрание «Первые уроки школьной отметки», «Развитие орфографической зоркости у детей»

Конкурс актёрского мастерства

Деловая игра «Морской бой»

2.Познавательная

Познавательная игра «Перевоплощение»,

Интеллектуальный марафон «Тайны разных наук» (ИКТ)

3.Проблемно – ценностное общение

Тематические классные часы(1-11кл.) «Будем добрыми и человечными»

«Моя Родина — Россия»

4.Досугово-развлекательная деятельность

( досуговое общение)

Поездка в театр

1.Всероссийский день матери (25.11.)

сем. праздник «О родных и близких людях с любовью. Отец- это открыватель возможностей, а мама – это теплица любви»

О. Бальзак.

5.Художественное творчество.

Конкурс «Волшебный карандаш» — Моя мама.

1.Фотовыставка « Родной мой край»

2. Неделя национальной культуры. (Фестиваль творчества народов Самарской области.

6.Социальное творчество (социально – преобразующая добровольческая деятельность)

Коллективное творческое дело — создание коллажа «Как звери к зиме готовятся»

Неделя добра, сюрпризов.

Подарки детям из д. с. «Сказка»,

Проведение мероприятия для 1-го класса «Поле чудес» (ИКТ)

7.Трудовая (производственная) деятельность

8.Спортивно – оздоровительная деятельность

Спорт. соревнования по параллелям «Весёлые старты»

9.Туристско – краеведческая деятельность.

Экскурсии и поездки по достопримечательностям города Самара и городов России. Экскурсия в музей Алабина, краеведческий музей.

Декабрь

Виды внеурочной деятельности/Уровень результатов

Приобретение социальных знаний

Формирование ценностного отношения к социальной реальности.

Получение самостоятельного общественного действия

1.Игровая

В гостях у отгадайки.

Игра «Почемучки из страны Почемунляндии»

2.Познавательная

Тематические беседы по Дню Конституции.

Интеллектуальный час: головоломки, превёртыши, логические цепочки.

3.Проблемно – ценностное общение

Сем. Праздник «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…»

Классный час совместно с родителями «Законы жизни семьи, законы жизни класса»

4.Досугово-развлекательная деятельность

( досуговое общение)

Новогодние представления и конкурсы «Старая сказка на новый лад»,

Сем. праздник «Новогодние посиделки»

5.Художественное творчество.

Конкурс рисунков «Волшебница-зима», изготовление поделок –«Мастерская Деда Мороза»

.

6.Социальное творчество (социально – преобразующая добровольческая деятельность)

Благотв. акции «Дети — детям», Проведение праздника «Угадай мелодию» для 1-го класса (ИКТ), подготовка новогоднего поздравления для учителей нач. школы

7.Трудовая (производственная) деятельность

Тематические классные часы по профориентационой работе «Я б в строители пошёл…»

8.Спортивно – оздоровительная деятельность

Беседа «Что такое закалка», Зимние забавы, строительство снежной крепости.

9.Туристско – краеведческая деятельность.

Поездки на Новогодние ёлки в г. Самара



sitemap
sitemap