План работы кружка по театрализованной деятельности



План работы кружка по театрализованной деятельности

Виды творческой деятельности

Методы развития творческих способностей

Средства развития

Репертуар

Игровое творчество

Продолжать сочинять с детьми сказки с помощью взрослого и без его участия

Театр пальчиковый

«Бабушка и лисичка», «Медведь и заяц», «Колобок и дедушка»

Поощрять стремление самостоятельно создавать игровые образы с помощью движения и мимики

Шапка царя, корона царевны, платки

Про царевну Несмеяну»

Песенное творчество

Сочинять песенные характеристики героев. Кукольный спектакль

Костюмы, декорации, атрибуты к спектаклю

Песни, используемые в спектакле «Про царевну Несмеяну»

Танцевальное творчество

Побуждать придумывать танцевальные элементы к образам

Костюмы персонажей спектакля

Танец «Веселые гусенички», «Сервиз»

Импровизация на детских музыкальных инструментах

Знакомить с игрушками и инструментами, позволяющими воспроизводить различные ритмы

Ложки, погремушки, маракасы, металлофон

Участие оркестра в сопровождении спектакля

Уроки психогимнастики

1. Общение. Эмоции злости, проявления доброты, хитрости, отчаяния

«Забавный человечек»Дорисовать недостающие детали, соответствующие настроению героя

Картины, иллюстрации к сказке «Буратино»

«Буратино» Дж. Родари

Сентябрь-ноябрь

Декабрь-февраль

Игровое творчество

Развивать желание сочинять небольшие рассказы, придумывать диалоги

Верховые куклы

«Собака и волк», «Белоснежка и гномы», «Веселый козлик», «Испуганный козлик»

Подводить к созданию углубленных образов

Шапочки зверей и птиц

«Котик выздоровел»

Песенное творчество

Предложить сочинить на заданный текст

Костюмы и атрибуты

Вальс снежинок, вальс подснежников

Импровизации на музыкальных инструментах

Обучать детей приемам игры на инструментах с диатоническми звукорядом. Уметь сопровождать импровизации в спектакле (на одном звуке)

Металлофон, фонограмма

«Вальс снежных хлопьев» Чайковский, «Вальс» муз. Чайковского

Психогимнастика. Эмоции: отвращения презрения

Этюд по сказке «Дюймовочка»

Март – май

Игровое творчество

Побуждать сочинять коллективно истории, активизировать речевое общение

Верховые куклы

«Новоселье», «Звериная лечебница»

Развивать умение сопоставлять различные образы, используя интонацию, жест, мимику

Шапочки зверей, птиц, фонограмма

«Козлик и волк», «Лиса и заяц», «Кошка и мышь»

Психогимнастические этюды. Эмоции горя и печали. Эмоции счастья и сочувствия.

Упражнения на «напряжение» и «расслабление»

Шапочки зверей

«Кошкин дом»

Песенное творчество

Подводить к сочинению песни на заданный текст

Шапочки к сказке «Дюймовочка». Декорации к спектаклю.

«Плач Дюймовочки»

Танцевальная импровизация

Подводить к сочинению танцев

Шапочки и рукавички лягушек

Фонограмма Чайковский

Сценическое действие

Упражнять в видении сценического пространства. Исполнение диалогов с учетом на зрителя.

Костюмы героев сказки, декорации к спектаклю

Фонограмма П.И. Чайковский, Моцарт, Прокофьев



sitemap
sitemap