План по самообразованию педагога



ДОУ № 51 «Росинка» детский сад комбинированного вида при в/ч 90600 МО РФ

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА

Сироткиной Снежаны Валерьевны

Учителя-логопеда

Общий стаж

Педагог. стаж

Пед. стаж в данном ДОУ

Категория

Дата последней аттестации

Дата предполагаемой аттестации

13 лет

13 лет

10 лет

высшая

Октябрь, 2011

октябрь, 2016

ТЕМА: «ПРИМЕНЕНИЕ МАССАЖА В КОРРЕКЦИИ

РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ».

Подготовительная группа

Дата начала работы над темой: август, 2012 г

Дата предполагаемого окончания работы: май, 2015 г

Индивидуальный план самообразования на 2012-2013 учебный год.

Тема: «Применение массажа в коррекции речевых нарушений».

Цель: Повышение эффективности коррекционно-логопедического воздействия.

Задачи:

Повышение результативности логопедических занятий путем введения в практику логопедического массажа.

Оптимизация процесса развития речевой деятельности дошкольников.



Формирование положительного эмоционального состояния ребенка-логопата на занятиях.

Изучение показаний к проведению логопедического массажа при различных речевых расстройствах.

Формирование адекватной оценки ребенком своих действий во время занятий.

Основные вопросы для изучения:

Выделение направлений коррекционного воздействия в работе с использованием массажа.

Изучение влияния различных видов массажа на результативность логопедической работы.

Изучение различных видов и приемов логопедического массажа.

Применение логопедического массажа в работе с детьми , имеющими различные речевые нарушения.

Творческое сотрудничество по теме самообразования:

ГБОУ СОШ «Образовательный центр с. Кротовка структурное подразделение д/с Звездочка, зам. директора по УВР Шимутина О.В.

ГБС (К) ОУ Школа-интернат № 17 – учитель-логопед Евдокимова А. Г.

ГБДОУ № 13 г. Санкт-Петербург, Калининский район, учитель-логопед Ершова Г.С.

Список изучаемой литературы:

Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии. – М., 2008.

Водовозова Н.Г. Логопедический массаж язычной мускулатуры с речевым сопровождением // Логопед. – 2009.- № 2.

Дьякова Е.А. Логопедический массаж. – М., 2005.

Косинова Е.М. Уроки логопеда. – М., 2003.

Краузе Е.Н. Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста. – СПб., 2005.

Краузе Е.Н. Артикуляционная гимнастика.



Новикова Е.В. Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения. – М., 2006.

Новиковская О.А. Речевая гимнастика.- М., 2008.

Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. – М., 2007.

Хорошилкина Ф.Я. «Ортодонтия» Медицинское информационное агентство М.,2006.

Содержание деятельности

Сроки выполнения

Практические выходы(доклады, рефераты, просмотры и т.д.)

1.

Выбор темы самообразования.

Август 2012

2.

Разработка перспективного плана

Август-сентябрь 2012

3.

Самостоятельное изучение научно-методической литературы по данной теме.

На протяжении всего года.

Выступления на педагогических советах.

4.

Знакомство с передовым педагогическим опытом по данной теме с коллегами, на сайтах социального и дошкольного образования.

На протяжении всего года.



5.

Разработка для консультаций в ДОУ.

Октябрь-ноябрь

Консультация: «Подготовка речевого аппарата к логопедическому массажу.Выработка артикуляционных укладов.»

6.

Участие в семинарах.

Выступления.

7.

Выступление с докладом об опыте работы на педсоветах.

Май, 2013

Доклад.

8.

Обобщение опыта работы по теме самообразования.

Июнь, 2013

Отчет о проделанной работе по теме самообразования.








sitemap
sitemap