План открытого урока по чтению в 3 классе



МБОУ КСОШ № 1

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ЧТЕНИЮ

В 3 «Б» КЛАССЕ

(УМК «ШКОЛА РОССИИ»)

Учитель : Галченко Н. В.

Калмыкия Черноземельский район

План открытого урока чтения

Тема ; Г. Скребицкий «Передышка»

Цель ; развитие речи учащихся на уроке, воспитание бережного отношения к природе, развивать и улучшать технику чтения.

Ход урока.

Оргмомент:

— Чтение учащимися на интерактивной доске .

«природа нужна нам не меньше,

Чем самая современная техника.

Она ведь красивая, загадочная, щедрая.

И в тоже время – хрупкая, легко ранимая.»

Сегодня мы свами поработаем над текстом Г. Скребицкого «Передышка» .

Фонетическая зарядка (прочитывание трудных слов из текста, словарная работа)

Возвращались

Картофельные гряды

Ботва

Печурка

Обугленная дыра

Вязанки хвороста

Жнивьё

Чтение текста «Передышка» (комбинированное)

-чтение учащимися

-чтение учителем

-ваши мысли по прочитанному?

Дети; 1 ученик-дети поступили плохо, они погубили березку.

2 ученик-от березки остались только сучья.

3 ученик-дети хотели погреться, но они не сознавали того, что разведя огонь, они погубят березку .

4 ученик-какая красивая была березка, она давала людям тень и прохладу. Все под этой березкой отдыхали.

5 ученик-плохо сделали ребята. Они погубили березку . а потом ребята исправили свою ошибку.

Проверка домашнего задания. Подобрать о березе материал . дети подготовили стихи, рассказы, сказки, рисунки. Учитель зачитывает самые интересные выступления, выставляет работы учащихся.

Выборочное чтение:

-чтение описания березы весной, зимой, осенью.

-чтение описания березы после того, как дети разводили костер у корней березы.

Учитель; — ваше отношение к произошедшему ?

Дети ; 1-ребята поступили неправильно

2-нельзя было сдирать кору с дерева

3-деревья нужно любить, оно живые.

4-нельзя губить природу и все живое.

5-хорошо что лесник заставил посадить деревья.

На доске слова;

Учитель : какая же главная мысль рассказа ?

— почему к этому тексту я взяла эти слова ? как вы думаете ?

Дети;

Человек должен любить природу

Природа живая, её нельзя убивать

Хорошо, что ребята поняли свою ошибку и посадили новые деревья

Они наверное любили свою Родину

8. чтение последней части рассказа. (ученики читают по чепочки).

Учитель;

Почему мы ещё раз прочитали эту часть

Дети:

Это часть радостная

Ребята посадили новые деревья

Красивые деревья выросли

9. посмотрите на доску как можно озаглавить этот текст .

Дети;

Берегите природу !

10. оценки за урок.итог урока.



sitemap
sitemap