План- конспект урока_3956



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Завидовская основная общеобразовательная школа»

Яковлевского района Белгородской области

Урок

Русского языка

«Повторение правописания изученных орфограмм»

(УМК «Начальная школа XXI века », 2 класс)

Подготовила:

Жукова Виктория Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ «Завидовская ООШ»

Яковлевского района Белгородской области

с.Завидовка

2012 год

Цели: — создать условия для проверки уровня сформированности орфографических умений;

— способствовать развитию орфографической зоркости;

— способствовать формированию УУД: личностных – самоопределение; познавательных – работа по карточкам, анализ объектов; регулятивных – осуществление контроля процесса и результатов деятельности; коммуникативных – инициативное сотрудничество (работа в группах, парах);

— воспитывать культуру учебного труда.

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация, карточки.

Ход урока:

Организационный момент (СЛАЙД 1) I.

— Здравствуйте, ребята. Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. Теперь сядьте удобно, закройте глаза и подумайте о хорошем:

За окошком весна

Я в школе на занятии.Голова мыслит ясно.

Сейчас я начну учиться.Я хочу учиться.

Я радуюсь этому.Я очень хочу учиться.

Внимание моё растёт. Я готов к работе.

Память моя крепка.Я работаю.

II.Подготовка к работе на основном этапе (СЛАЙД 2)

— Ребята, я прошу вас сформулировать тему нашего урока.

Давайте поставим задачи, которые мы должны будем решить.

Актуализация знаний и способов действий

1.Объясни правописание слов

лодочка

чуткий

шиповник

выручай

мальчик

платье

град

земля

река Урал

2. Найди орфограммы

Свежий, город Москва, чудовище, ручной пальто, вьюга, скрипучая, смотрел.

3. Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть



В..рить

Л..сток

Объясни знакомые орфограммы

маш …на

рощ …

ищ

туч…

мен…ше

к ручю

рус..кий

лё

мсты

кличка …орька

об…явление

ненасный

поехал по дороге

4.Вставь пропущенные буквы, назови части речи.

Пройдёт лютая зма.

Ожвёт м…л…дая трака.

На д…рев…ях появятся л…сточи.

Контроль и самоконтроль знаний и способов действий



Тест

VI. Подведение итога урока

VII. Рефлексия (СЛАЙД )

— Закончите предложение:

Я работал с …… настроением

Я….. доволен собой

Я испытывал трудности, когда…

Мне помог (или помогли) эти трудности преодолеть…

— Мне сегодня было приятно с Вами работать. Спасибо за работу. (СЛАЙД)

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть

В..рить

Л..сток

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть



В..рить

Л..сток

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть

В..рить

Л..сток

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть

В..рить

Л..сток

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть

В..рить

Л..сток

1.Вставь пропущенную безударную гласную

(Работа в парах)

о

а

я

е

и

Б..льшой

Гр..чи

Р..ка

П..тнистый

З..ма

Зв..рек

Пл..сать

См..треть



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap