План — конспект урока алгебры в 8 классе на тему Неполные квадратные уравнения



8 класс, алгебра

Тема: Неполные квадратные уравнения

Цели:

1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме “Квадратные уравнения”, используя формулу корней полного квадратного уравнения, вывести формулу для решения неполных квадратных уравнений.

2. Привить навыки исследовательской работы. Развивать аргументированную речь, доказательное воспроизведение в процессе деятельности.

Формировать умение применять полученные знания в новой ситуации.

3. Воспитание внимания, самоконтроля, повышение интереса к предмету.

I. Актуализация прежних знаний.

1. Какое уравнение называется квадратным?

2. Как называются числа Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений?

3. Записать вид неполных квадратных уравнений.

4. Записать алгоритм решения полного квадратного уравнения.

5. Решить неполные квадратные уравнения: 2x2 – 98=0; 3x2+ 48= 0; -12x2= 0;

3x2 – 12x= 0; 12х2 + 3х= 0.

Проверьте себя: (приложение)

Вы умеете решать по алгоритму полные квадратные уравнения, умеете решать неполные квадратные уравнения. Теперь попробуем вывести алгоритм решения неполных квадратных уравнений. Сформулируем задачу.

II. Учебная задача: используя формулу корней полного квадратного уравнения, вывести формулу для решения неполных квадратных уравнений.

III. Решение учебной задачи в группах. Представители групп показывают результат исследований у доски.

Учащиеся проверяют результат исследований по готовым записям (через проектор):

1) Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений.

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Вывод: Конспект урока решение неполных квадратных уравнений Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

2) Конспект урока решение неполных квадратных уравнений Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

тогда Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений.

Вывод: Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений.

3) Конспект урока решение неполных квадратных уравнений и Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

 

IV. Обсуждение результата заносится в таблицу:

Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений,Конспект урока решение неполных квадратных уравнений



Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений, при Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

при Конспект урока решение неполных квадратных уравнений решений нет.

Конспект урока решение неполных квадратных уравненийКонспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений

Конспект урока решение неполных квадратных уравнений— любое.

V. Самостоятельная работа. Решить уравнения



1 вариант

2 вариант



5x2 + 9x= 0

9x2 – 64 = 0

4x2 +17= 0

6x2 = 0

3x2 +5x = 0

4x2 – 25 = 0

3x2 + 7 = 0

8x2 = 0

Учащиеся проверяют свои решения по готовым записям (через проектор), ответственные в группах подводят итоги.

VI. Итог урока.

В результате работы самостоятельно вывели формулы для решения неполных квадратных уравнений, научились их применять

VII. Домашнее задание. Придумать по 4 неполных уравнения и решить их.

.








sitemap
sitemap