Авторская образовательная программа дополнительного образования детей Школьный театр



АВТОРСКАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования детей

Школьный театр

Возраст детей: 7-14 лет

Срок реализации: 2 года

Программа летнего лагеря театральной направленности

Автор-составитель: педагог дополнительного образования МБОУ ДОД

Дом детского творчества

Елена Александровна Рыжайкина

г. Ардатов, республика Мордовия

Пояснительная записка

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, фантазии, творчества. Без этого он засушливый цветок»

В.Сухомлинский.

Каждый ребенок, начиная с самого раннего детства, стремится к игре, а значит и к актерству. Потребность личности в игровом поведении, способность «входить» в игровой режим обусловлены особым видением мира и связаны с силой творчески-преобразующей деятельности. Поэтому умение играть, исполнять роль – это показатель культуры, как личности, так и общества в целом. Играющий человек стремится к творчеству, к раскрытию собственного социокультурного потенциала, развивает игровое самосознание. Это становится возможным при обеспечении условий для развития личности.

Занятия театральной деятельностью способствуют развитию не только творческих способностей, но формируют и развивают коммуникативную культуру личности каждого участника, его игровую культуру, формируют его систему ценностей в человеческом общении. Работа в группе, укрепляет «чувство локтя», школьник ощущает свою необходимость, свою значимость в общем деле, свою индивидуальность в исполняемой роли, воспитывает в себе чувство ответственности. Все вышеперечисленные качество столь необходимы в современном обществе. Поэтому программа театральной направленности всегда полезна и актуальна.

Наряду с этими важными функциями, дополнительные занятия в творческом объединении театрального направления формируют устную речь, развивают ее выразительные возможности, развивают память, формируют художественный вкус школьника, в целом обогащают его жизнь новыми яркими ощущениями.

На сегодняшний день педагогическая наука, как и общество в целом, переживает переходный период, связанный с обновлением, как содержания, так и форм образовательного процесса. А Г.Асмолов назвал современный этап развития дополнительного образования как педагогической науки «непройденным путем: от культуры полезности — к культуре достоинства» Следовательно, для школьной практики важнейшей задачей является формирование у подрастающего поколения осознания собственной взаимосвязи с окружающим миром, с другими людьми, умения строить взаимоотношения и процесс взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть, то есть быть толерантными. Занятия детей в школьных театрах как нельзя лучше способствуют воспитанию этих драгоценных личностных качеств.

Преобразования, происходящие в обществе, порождают в образовании все новые требования. Одним из них является развитие художественно-творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Поэтому, новые Федеральные государственные образовательные стандарты особенно указывают на необходимость оказания помощи в освоении позиции ученика за счет включения в различные учебные сообщества на этапе начального обучения, то есть практически с момента поступления ребенка в школу. Данная программа предусматривает включение младших школьников в деятельность творческого объединения «Школьный театр» путем обучения в группе «Сказка» (Театр кукол), с перспективой участия в совместных творческих проектах со школьниками старшего возраста.

Данная образовательная программа дополнительного образования детей ставит целью:

— приобщить детей к театральному искусству посредством их участия в создании инсценировок, миниатюр, спектаклей;

— привить учащимся потребность к творчеству, самореализации;

— выработать основы актерской культуры;

— нацелить детей на стремление к активному участию в возрождении и сохранении школьных театральных традиций (школьный театр Заслуженного учителя Г.И.Субботиной 60-70 годы)

Направлена:

— на развитие активного интереса к различным формам и видам театрального искусства;

— на формирование определенных компетентностей основ актерского мастерства: сценического движения, речи, работы над художественным образом;

— на формирование творческого коллектива, направленного на воплощение единой цели (создания спектакля);

— на ценностное развитие успешной личности в условиях сотворчества и сотрудничества.

В соответствии с целью, поставленной данной образовательной программой дополнительного образования детей, выделяется ряд педагогических задач познавательного, развивающего и воспитательного характера:

Формировать элементарную сценическую, исполнительскую культуру участников творческого объединения;

Развивать творческие способности, возможности памяти, речи, воображения, логического и творческого мышления каждого школьника;

Воспитывать гармонически развитую личность в процессе сотворчества и сотрудничества;

Формировать коллектив.

Отбор художественного материала в рамках реализации данной программы обусловлен его актуальностью в воспитательном пространстве образовательного учреждения, эстетической ценностью, воспитательной направленностью и педагогической целесообразностью.

Основными методами реализации данной программы

можно считать:

метод театрализации;

метод эмоциональной драматургии;

метод работы «от простого к сложному»;

игру.

Метод театрализации заключается в синтез звуков, света, мелодий, интонаций и пространстве и времени, раскрывающих образ в разных вариациях, в пронесении их через единое «сквозное действие», которое объединяет и подчиняет себе все используемые компоненты по законам театра.

Программа учитывает три основных компонента деятельности педагога дополнительного образования:

— гуманизация педагогического процесса;

— дифференцированный подход;

— демократизация, что предполагает возможность педагога в рамках программы достичь поставленных целей и решить педагогические задачи, актуальные в данной социокультурной ситуации, сложившейся в условиях школы, а также дать возможность каждому члену объединения раскрыть свои природные способности, реализоваться в творческой деятельности, самоутвердиться как личность и член коллектива.

Вид программы:

по целевой направленности:

общекультурная, так как занятия театральным искусством помогают ввести детей в пространство художественного воображения, раскрепощают, снимают и смягчают многочисленные проблемы межличностного общения подростков, проблемы, связанные с семьей и школой. Участие в деятельности объединения, публичные выступления на сцене дают возможность ребятам набраться сценического опыта, лучше осмыслить жизнь, поверить в свои силы, преодолеть неуверенность и застенчивость, приобрести навыки делового общения, быть в центре культурных событий школы.

Кукольный театр близок, понятен и доступен детям с самого раннего возраста. Участие детей в занятиях театра кукол должно научить их приобрести определенный социальный опыт, сформировать обобщенное отношение к добру и злу, развить чувство сопереживания беде другого и радости успехам и достижениям других, научить трудолюбию, дружбе, правдивости. Всему этому учат русские и мордовские народные сказки, произведения классиков детской литературы, составляющие основу репертуара театра кукол.

По тематической направленности:

художественно-эстетическая. Театральное искусство синтезирует в себе музыку, литературу, изобразительное искусство, прикладное творчество и т.д., и поэтому призвано развивать художественно и эстетически.

Создавая художественный образ на сцене, школьник понимает суть произведения намного глубже, эмоциональней, а само произведение становится ему интересней и понятней.

Кукольный театр – первое приобщение ребенка к театру. К.С.Станиславский говорил о том, что «Дети лучшие актеры». Перевоплощение в героя сказки, участие в объединении воздействует на ребенка целым комплексом художественных средств: художественное слово, наглядный образ – кукла, живописное оформление декораций, музыка, звук.

Данная программа является комплексной по видам театральной деятельности и включает в себя два блока:

— театр кукол «Сказка» (для учащихся 7-10 лет)

— театральная студия «Сюжет» (для учащихся 12-14 лет);

и состоит как из общих, так и отдельных разделов, указанных в тематических планах. Все разделы между собой взаимосвязаны, находятся в постоянной разработке и сборе методического и практического материала.

По доминирующим формам организации:

Работа в малых группах помогает организовать ребят по интересам и способностям. Групповая работа осуществляется в соответствии со структурой основной программы и помогает сделать процесс подготовки и репетиций более организованным и целенаправленным. Внутри творческого объединения сформировано шесть групп. Занятия (индивидуальные и групповые) в каждой из групп проводятся по расписанию 2 раза в неделю.

По нормативным срокам реализации:

Программа рассчитана на 2 года.

Программа осуществляется на базе Ардатовской основной общеобразовательной школы, участвующей в эксперименте «Школа полного дня».

Кадровое обеспечение программы

Занятия по программе «Школьный театр» осуществляет педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, стаж работы со школьниками составляет 20 лет.

Педагог имеет специализацию «Режиссер самодеятельного театрального коллектива», образование высшее.

Финансовое обеспечение программы

1.Наличие просторной классной комнаты для групповых и индивидуальных занятий. В комнате должны быть стулья (25 шт.), столы (5 шт.), шкафы для хранения костюмов, реквизита, дидактического материала (3 шт.)

2. Наличие зала с достаточным количеством посадочных мест для прогонных репетиций и выступлений.

В зале необходима сцена с занавесом, дополнительное освещение

Выход на сцену подразумевает наличие гримерной с зеркалами.

3. Микрофоны (3 шт.)

4. Ноутбук (1 шт.), колонки (2 шт.)

5. Мультимедийный проектор (1 шт.)

6.Экран (1 шт.)

7. Ширма для кукольного театра (1 шт.)

8. Куклы (комплекты )

9. Материалы для изготовления декораций (бумага, гуашь, карандаши, клей, картон, ватман, рейка)

10.Материалы для реставрации сценических костюмов и кукол (нитки, ткани, поролон и др.)

11. Маты для занятий сценическим движением (3 шт.)

12. Большие настенные зеркала (2 шт.)

Достигнутые результаты

№ п/п

Фамилия, имя

Наименование

мероприятия

Дата проведения

Уровень

Результат

1.

Бикеев Дима

Районный форум «Одаренные дети»

2-ой открытый отборочный тур Московского международного форума

«Одаренные дети»

Концерт, посвященный закрытию летнего лагеря

28.01.10.

18.02.10.

26.06.10

муниципальный

межрегиональный

городской

Грамота победителя в номинации

«Театральная»

Диплом участника форума, публикация и фото в газете «Диагональ»

Грамота МОУ ДОД ДДТ

2.

Володина Маша

Исаева Даша

Суетнова Кристина

Печникова Настя

Конкурс «Юные театралы»

04.01.10

городской

Дипломы МОУ ДОД ДДТ по номинациям, публикация в районной газете «Маяк»

3.

Келяшов

Миша

Бурова Настя

Вечер, посвященный Дню театра «Театральные встречи»

Утренник «В гостях у театра»

26.03.10

25.03.10

муниципальный

школьный

Призы организаторов

мероприятий

4

Печникова Настя

Утренник «Что за прелесть, эти сказки!»

04.11.09

школьный

Приз организаторов

мероприятия

5

Суетнова Кристина

Миронова Катя

Севастьянова Таня

Максарева Настя

Деловая игра «Мы – лидеры»

05.11.10

городской

Грамота МОУ ДОД ДДТ

6

Назарова Марина

Киреева Лена

Барышева Ирина

Кипайкина Алина

Затылкина Настя

Полькина Валя

Келяшов Миша

Бикеев Дима

Анюшина Ульяна

Тюрина Анжелина

Лисина Настя

Силантьева Олеся

Районная игра «Кивинята»

Фестиваль КВН

Театрализованный концерт, посвященный закрытию летнего лагеря

16.02.10

22.05.10

26.06.10.

муниципальный

муниципальный

городской

Грамота РУО за 2-ое место

Грамота РУО «За актерское мастерство»

Грамоты МОУ ДОД ДДТ за активное участие в работе творческих объединений

7

Алямкина Света

Глухова Маша

Святкина Саша

Мосина Надя

Лизункина Катя

Печникова Настя

Сидорова Олеся

Исайкина Лариса

Щуркина Карина

Телезапись фрагмента кукольного представления

09.10.

Показ фрагмента в телепередаче ГТРК «Мордовия»

(ко Дню Учителя)

5.10.2010 г.

8

Алямкина Света

Глухова Маша

Святкина Саша

Мосина Надя

Лизункина Катя

Печникова Настя

Сидорова Олеся

Исайкина Лариса

Кукольный спектакль по сказке С.Маршака «Теремок»

03.11.10

городской

Благодарность

от коллектива МДОУ д/с «Колосок», публикация в газете «Маяк»

9

Доронькина Рита



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap