Авторизованная программа по Кубановедению



Министерство образования Российской Федерации

Департамент образования и науки Краснодарского края.

ГОУ НПО профессиональное училище № 56

Нормативно-правовая база.

Грузинов С.Т.

Стоволеушковская

Департамент образования и науки Краснодарского края

ГОУ НПО профессиональное училище № 56КК

Авторизованная программа по предмету:

Кубановедение.

Для подготовки квалифицированных рабочих по профессии: мастер общих строительных работ, тракторист-машинист, автомеханик, повар-кондитер.

Стоволеушковская

Рассмотрено и рекомендовано «Утверждаю»

методической комиссией Замиректора по ООД

общеобразовательного цикла

протокол №

Председатель МК:

Разработано преподавателем кубановедения

Грузиновым С.Т.

Рабочая программа составлена с учетом требований единой образовательной программы, обеспечивает базовый уровень общего среднего( полного) образования, способствует конкретизировать факты истории России и Кубани, углубить знания повысить интерес к традициям своего и других народов, развивать духовные потребности, воспитывать нравственные качества личности:

Патриотизм, любовь к своей малой родине, чувства гордости за героическое прошлое своих предков, прививать любовь к истории как предмету.

Рецензенты: 1._________________________________2.______________________________

Пояснительная записка.

В современных условиях модернизации российского образования одним из важнейших вопросов является формирование его региональной составляющей. В крае региональный ( национально – региональный ) компонент содержательно реализуется посредством преподавания учебного предмета «Кубановедение»,который является обязательным в системе профессионального образования.

Цель предмета:

Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к малой Родине;

Формирование ценностных ориентаций;

Развитие коммуникативности и культуроведческой компетенции;

Применение приобретенных знаний, умений и навыков в практической деятельности

Задачи предмета:

Привитие знаний об истории и культуре Кубани;

Овладение нравственной, социальной, геоэкологической культурой в ходе ознакомления с исторически культурными, этнонациональными традициями, географическими особенностями природы, населения и хозяйства Краснодарского края; богатством и разнообразием флоры и фауны;

Воспитывать эмоционально – волевые, нравственные качества личности обучающихся, развивать творческие способности, формировать эстетические чувства, способствовать социализации.

Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации по истории края в контексте российской истории.

Содержание программы основано на «Обязательном минимуме содержания общего образования по кубановедению» , который утвержден решением коллегии департамента образования и науки Краснодарского края от 27.10.2004 года. Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности и преемственности, структурирована для подготовки квалифицированных рабочих по профессии: мастер общих строительных работ, тракторист — машинист , автомеханик, повар – кондитер. В программе указано распределение часов по темам и разделам согласно учебного плана из расчета 30 часов.

Тематический план по Кубановедению.

№№

п п

Наименование разделов и тем.

Кол-во

часов

1.

Раздел 1.

Введение.

1

2.

Раздел 2.

Кубань в глубокой древности

2

3.

Раздел 3.

Кубань в период появление первых государств.

6

4.

Раздел 4.

Кубань ХVШ – Х1Х веках.

7

5.

Раздел 5.

Кубань в ХХ веке.

14

ИТОГО:

30

Содержание программы Раздел I

Введение.

Предмет и задачи курса «История Кубани с древнейших времен до настоящих дней».

Раздел II. Кубань в глубокой древности.

Тема 1. Эпоха камня и бронзы на территории края.

Палеолетические стоянки древнего человека. Типы жилищ — пещеры, гроты, землянки, шалаши. Занятия древних людей. Орудия труда. Майкопский курган. Дольмены.

РАЗДЕЛ III. Кубань в период появления первых государств.

Тема 1. Греческие города-колонии.

Греческие города — колонии (VI-V вв. до н.э.) на Черном и Азовским побережье: Фанагория, Кепы, Гермонасса, Горгиппия, Патрей. Строительство крепостных сооружений, каменных зданий, портов. Основные

виды занятии населения, свободные граждане и раоы. Взаимоотношения с местными племенами, Торговля с Грециеи и скифами.

Тема 2. Боспорское царство,

Боспорское царство (V-1V вв.до н.э.) греческие полисы и местное население в составе Боспорского царства. Занятия жителей, ремесленное производство, торговля, культура. Работорговля. Товарообмен с Грецией и со

скифами. Культовые сооружения.

Тема 3. Меото-сарматские племена.

Меото-сарматские племена в 1 тыс до н.э. ( дандарии, досхи, керкет синды, торетът). Районы проживания. Пашенное земледелие. Развитие ремесленного производства

.

Тема 4. Тмутараканское княжество.

Тмутараканское княжество ( кон. X — XI вв.) основание княжества. Основание православного монастыря. Тмутараканский камень.

Тема 5.Генуэзские колонии

Освоение генуэзцами Черноморского побережья. Районы освоения и города: Матрега, Копа, Мапа, Колос-Лимен.

Тема 6.Адыгские племена.

Адыгские племена. Взаимоотношения адыгейских племен с Россией и Османской империей.

РАЗДЕЛ IV. Кубань в XVI1- XIX веках.

Тема 1. Начало заселения Кубани русскими поселенцами.

Переселение в 1688 г ок.2000 семей казаков- раскольников под предводительством атамана Л.Маноцкого на Северо-Восточный Кавказ. Атаман С.Пахомов. Занятия кубанских казаков.

Тема 2. Кубань во внешней политике России. Присоединения правобережной Кубани к Российской империи.

Русско-турецкая война 1768-1774 гг. захват русскими войсками Азовского побережья и таманского полуострова. Кючук-Кайнарджийский мир. Установление границы между Россией и Турцией по левому берегу р. Ей. Русско-турецкая война 1789-1791 гг. окончательное закрепление перехода к России правобережной Кубани по Ясскому договору 1791 г.

Тема 3. Заселение и хозяйственное освоение края в конце XVIIIсередине XIX вв.

Пожалование Екатериной П кубанских земель Черноморскому казачьему войску. Переселение на Кубань. Атаманы С.И.Белый, З.А.Чепега, А.А.Головатый, Ф.Я.Бурсак. Строительство станиц и военных укреплений.

Тема 4. Декабристы на Кубани.

Декабристы на Кубани: А.А.Бестужев-Марлинский, Н.И.Лорер, М.М.Нарышкин, А.И.Одоевский, А.Е.Розен. Служба в армии, строительство фортов, укреплений, дорог, просветительская деятельность.

Тема 5. Культура и религия народов Кубани.

Народное просвещение. Учебные заведения. Уровень грамотности населения. Писатели, поэты, художники: Я.Г.Кухаренко, B.C. Мова, Я.В.Жарко, С.Адиль-Гирей, Ц.Теучеж, П.С.Косолап. Исследователи прошлого Кубани: П.П.Короленко, Ф.А.Щербина, Е.Д.Фелицын. Общество любителей изучение кубанской области (ОЛИКО)

РАЗДЕЛ V. Кубань в XX веке.

Тема 1. Кубань на рубеже XIX XX вв.

Население Кубани в начале XX в. Сословия, «иногородние», кубанские казаки. Белые пятна в истории Кубани XX века. Историография, Источниковедение.

Тема 2. Экономика Кубанской области и черноморской губернии в начале XX века.

Рост промышленного производства. Монополии. Иностранный капитал в экономике края. Развитие железнодорожного транспорта. Реконструкция и строительство новых портов. Речной транспорт. Зарождение автомобильного транспорта.

Развитие сельскохозяйственного производства: увеличение посевных площадей.

Тема 3. Буржуазно-демократические революции и реформы.

Деятельность демократических, буржуазных и монархических организаций. Депутаты Кубани и Черноморья в 1-4 созывах государственной думы. Стачки, забастовки, вооруженные выступления в годы революции 1905-1907 гг. Восстание 2-го Урупского полка и 17-го Пластуновского батальона.

Тема 4. Гражданская война на Кубани.

1 съезд Советов Кубани и его решение. Установление советской власти в кубанской области и Черноморской губернии. Создание кубано-Черноморской республики с центром в г. Екатеринодаре.

Формирование Красной армии. Деятельность организации РКП(б). Поход Л.Г.Корнилова и А.И. Деникина на Екатеринодар (февраль-апрель 1918 года). Боевые действия Добровольческой армии. Кубано-Черноморская операция (март 1920 года). Разгром Красной армией десанта частей армии П.Н.Врангеля. Кубанское казачество в гражданской войне.

Тема 5. НЭП на Кубани.

Переход от войны к миру. Денационализация мелких и средних предприятий. Перевод государственных предприятий на хозрасчет. Особенности НЭПа на Кубани.

Тема 6. Противоречия общественно-политической жизни.

Реальные и мнимые успехи социалистического строительства на Кубани. Ликвидация безработицы. Отмена карточной системы. Трудовой энтузиазм кубанцев. Участие их в выборах в Верховный Совет СССР и местные органы власти. Массовые репрессии. Деятельность местных органов ОГПУ — НКВД.

Тема 7. Индустриализация и коллективизация на Кубани.

Строительство и реконструкция промышленных предприятий. Наращивание цементных заводов. Нефтяная промышленность. Проведение хлебозаготовок 1932-1933 годов путем чрезвычайных мер. Голод на Кубани. Комиссия ЦК ВКП(б) по хлебозаготовкам на Кубани во главе с Л.М.Кагановичем. «Кубанское дело». Система « черных досок».

Тема 8. культура Кубани в первые годы Советской власти.

Ликвидация неграмотности. Введение всеобщего начального образования. Создание адыгейской письменности. Открытие вузов (педагогического, политехнического, медицинского и сельскохозяйственного институтов). Организация изб-читален, библиотек, клубов. Художественная самодеятельность. Краснодарский драматический театр (1933) и театр музыкальной комедии (1937). Кубанский казачий хор ( 1936). Музеи. Выставки. Кино. Творчество кубанцев в эмиграции.



Тема 9. Краснодарский край в годы Великой Отечественной войны (1941-1945).

Мобилизация кубанцев в Красную армию. Боевой путь 50-й отдельной кавалерийской дивизии, 347-й стрелковой дивизии, 17-го кавалерийского казачьего корпуса. Перестройка производства на выпуск оборонной промышленности. Эвакуация промышленного оборудования, запасов продовольствия, художественных ценностей.

Битва за Кавказ. Войска Вермахта на территории края. Северо-Кавказский фронт, черноморский флот и Азовская военная флотилия в боях за защиту и освобождения Кубани. Оборона Туапсе. «Малая земля». Новороссийско-Таманская операция. Подпольная борьба и партизанское движение: подвиги братьев Е. и Г.Игнатовых, Р.Толстовой, В.Масалыкина и др. Героизм советских людей на кубанской земле.

Оккупационный режим. Массовые расстрелы в Краснодаре, Новороссийске, Ейске, Усть-Лабинске, Михизеевой поляне. Душегубки.

Тема 10. Восстановление и развитие народного хозяйства (1945-1953).

Закон о четвертом пятилетнем плане и борьба за его выполнение в Краснодарском крае. Отнесение Краснодара к числу 15 городов, подлежащих первоочередному восстановлению. Колхозы, совхозы и МТС в послевоенный период. Постепенное увеличение посевных площадей и поголовья скота.

Тема 11. Общественно-политическая жизнь и социально-экономическое развитие края в 1953-1964 гг.

Демократизация общественной жизни. Первый этап реабилитации репрессированных кубанцев. Наиболее значимые преобразования и реформы на Кубани в период руководства Н.С.Хрущева.

Реорганизация МТС. Ограничение размеров приусадебных участков, преобразование колхозов в совхозы. Движение за коммунистическое отношение к труду. Научные исследования и внедрение их результатов в практику.

Тема 12. Кубань на пути к граэкданскому обществу ( 90-е годы XX — по настоящее время).

Первые мероприятия по демократизации общественно-политической жизни. Гласность и альтернативные выборы. Экономические мероприятия. Изменения политической ситуации и духовной жизни на Кубани.

Становление многопартийности. Реорганизация местного самоуправления. Новые политические лидеры Кубани: А.М.Ждановский, Н.И.Кондратенко, А.Н.Ткачев. Миграционные процессы. Экономические реформы. Приватизация государственной собственности. Инвестиционные фонды. Ход Аграрной реформы. Становление фермерских хозяйств. Деятельность учреждений образования и культуры. Государственная символика Кубани. Перспективы развития Краснодарского края.

Учащиеся должны знать/понимать:

факты, явления, процессы, понятия, гипотезы, характеризующие системность истории Кубани, обусловленные целостностью исторического процесса;

принципы и способы периодизации всемирной истории; основные вехи развития края;

-современные версии и трактовки исторического процесса на Кубани;

-особенности современного исторического (историко-социологического, историко-политологического, историко-культурологического, антропологического) анализа событий истории края, процессов и явлений прошлого;

историческую обусловленность современных общественных процессов, происходящих в крае, формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

особенности пути развития Кубани, ее роль в российской и мировой цивилизации; взаимосвязь и особенности истории Кубани.

Уметь:

-проводить поиск исторической информации по истории края в источниках разного типа;

критически анализировать источники информации (автор, время, обстоятельства и цели создания, степень достоверности и т.п.);

классифицировать исторические источники по типу информации;

различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи в истории края в контексте российской и мировой истории;

-проводить временной и пространственный анализ для изучения исторических процессов и явлений;

систематизировать разнообразную историческую информацию о Кубани на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

участвовать в групповой исследовательской работе, представлять результаты в форме конспекта, реферата, рецензии (па повышенном уровне исторического сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной презентации);

определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap