Анализ воспитательной работы_24440



АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ  4 КЛАССА  Кобаненковой Т.Ю                                                            

В классе 14 учащихся.

Занимаются в кружках и секциях: 14

Уровень сплоченности коллектива: работает актив класса

Работа велась в трех направлениях:

1. Создание атмосферы приятия творческой активности ребенка.

2. Создание необходимых для реализации творческой активности учащихся условий.

3. Коррекция неблагоприятных факторов развития.

Анализ органов самоуправления класса: дети по заданию учителя собираются и вырабатывают план действий.

При сравнительном анализе работы органов самоуправления за предыдущий 2011-2012 учебный год и текущий 2012-2013 учебный год становится вполне очевидным тот факт, что уровень работы органов самоуправления внутри класса в значительной степени вырос. В прошлом году классный руководитель сам принимал участие при подготовке тех или иных мероприятий, т.е. самоуправление, как таковое, отсутствовало. В текущем учебном году ситуация улучшилась: при получении задания учащиеся сами вырабатывают план действий, за классным руководителем сохраняется функция контроля за выполнением. Однако, вполне очевидно, что необходимо продолжать работу в данном направлении и достичь уровня, когда класс сам в состоянии создавать совет любого дела, выполнять его и контролировать его выполнение. В классе оформлен классный уголок .

Участие класса в общешкольных делах.

Дело, вызвавшее большой интерес у детей

Сколько детей имели поручения

Акция «Поздравь ветерана»

                               14

Неделя Добра (акции)

                               14

Конкурс «Кинельчата»

                               14

Акция «Ромашка»



14

Конкурс поделок к Новому году

14

Конкурс «Пасхальная композиция»

14

Конкурс по ПДД, игра-путешествие

14

Общешкольная линейка «Последний звонок»

14

Учащиеся класса всегда с большим пониманием и готовностью откликаются на мероприятия спортивного характера, а также мероприятия социальной направленности. Высокой степенью активности учащихся характеризуются мероприятия развлекательного характера (вечера отдыха, совместные праздники и т.д.). Однако, организация мероприятий познавательного характера (викторины, экскурсии) иногда вызывают у классного руководителя некоторые затруднения. Возможно, это связано с общим снижением познавательного интереса у учащихся младшего школьного возраста. Считаю необходимым, что в следующем учебном году необходимо обратить большее внимание на организацию и проведение мероприятий познавательного характера, возможно, с привлечением помощи со стороны родителей.

За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия, имя ребенка

За что получил поощрение

Макашев Максим

Активный участник мероприятий разного уровня и направленности, всегда с готовностью откликается на поручения со стороны классного руководителя. Призер обласных и районных конкурсов.

Лепешкова Вика

Активный участник всех классных и внеклассных мероприятий, участник различных конкурсов. Помощник классного руководителя в организации самоуправления в классе .Призер районных конкурсов

Овчинникова Ксения

Активный участник всех классных и внеклассных мероприятий, участник различных конкурсов. Помощник классного руководителя в организации самоуправления в классе . Призер районных конкурсов

Борзунова Лиза

Активный участник мероприятий разного уровня и направленности.

Работа с “трудными” детьми.

Фамилия, имя ребенка

Причина беспокойства

Удалось ли вовлечь в работу

Какие поручения давались

Какие дела для него были наиболее интересны

Неугасимов Александр



Низкая успеваемость,

проблемы с поведением

В работу удалось вовлечь частично

Принять участие в подготовке и проведении спортивного мероприятия «Мама и я- спортивная семья»

Организация поздравления девочек и мам.

Лис Вероника

Низкая мотивация, неорганизованность, низкая успеваемость

В работу удалось вовлечь частично

Принять участие в подготовке и проведении “Недели Добра” на уровне класса, создание панно к 8 Марта.

 Поздравление мальчиков, создание панно для мам к 8 Марта.

Работа с родителями:

За прошедший учебный год проведено (количество):

Родительских собраний: 5

Заседаний родительского комитета: 4

Посещение квартир учащихся (количество): 5

Кто из родителей не был ни разу на собрании: нет

Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: успеваемость и поведение детей, организация досуговой деятельности, наличие межличностных конфликтов между отдельными учащимися класса и пути их разрешения.

Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:  походы на природу, классные и внеклассные  праздники «Кладовая природы», праздник «8 Марта», праздник «Мама и я –спортивная семья», КВН «А ну-ка, мальчики!»,»А ну-ка девочки» участие в школьной акции “Ромашка”, «Поздравь ветерана», поздравление именинников и т.д.

 Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов (памятки), фотомонтажи, выставки работ учащихся, а также совместные классные праздники.

7.Анализ целей и задач

Цели и задачи, поставленные на год

Методы, способы их реализации



Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии)

Продолжить работу над формированием и  сплочением детского коллектива; изучение и развитие личности ребёнка.

Подбор мероприятий для учащихся с учетом интересов и склонностей каждого ребенка; помощь в установлении более тесного взаимодействия и сотрудничества между одноклассниками; помощь в разрешении конфликтных ситуаций разного уровня

Цель недостигнута

(начальный этап)

Формирование интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов ребенка.

Участие в классных и общешкольных мероприятиях различной тематики

Цель недостигнута (начальный этап)

Овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире.

Активное вовлечение учащихся в мероприятия социальной направленности, организация помощи со стороны учащихся, направленная на окружающих их людей.

Цель недостигнута (начальный этап)

Раскрытие детских способностей, их развитие в творческой деятельности.

Активное вовлечение учащихся в мероприятия творческого характера

Цель достигнута частично (этап активного развития)

Формирование учебной мотивации и развитие универсальных учебных действий.

Участие учащихся в мероприятиях познавательного и анализирующего характера (тематические классные часы с привлечением специалистов)

Цель недостигнута (начальный этап)

В основу воспитательной системы на новый учебный год поставлена следующая цель: создание воспитательной среды, способствующей формированию высоконравственной, творчески активной, культурной, толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализации.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

1. Создание условий для успеха и интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности  младшего школьника.

2. Создание игрового пространства, обеспечивающее формирование у младших школьников эмоционального опыта взаимодействия с людьми, позитивного опыта ролевого взаимодействия с объектами социоприродной среды.

3. Формирование дружного детского коллектива и развитие личности в нем; воспитание личной ответственности за порученное дело.

4. Развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребенка, выявление новых инициатив, идей.








sitemap
sitemap