Анализ воспитательной работы_24414



Анализ воспитательной работы

за 2012/2013 учебный год

классного руководителя 1а класса

Захаровой Т.А.

В классе 32 человека

Занимаются в кружках и секциях: 19человек. В школе 7 человека, вне школы 12 человек.

1. Уровень сплоченности коллектива:

Каждый ученик класса по возможности был включен в общие дела класса, выполняя или отдельные поручения, или работая в команде, иногда работали отдельные ученики, исходя из индивидуальных особенностей учащихся и специфики и условий мероприятия.

2. Анализ работы органов самоуправления класса:

В начале любого мероприятия в классе проходит обсуждение его проведения , каждый ученик может предложить свой план действий. Обобщая ответы учеников, учитель раздает задания, поручения, исходя из индивидуальных способностей ребят. Дети под руководством учителя собирают информацию, выполняют работу, проявляя творческие способности.

3. Участие класса в общешкольных делах.

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей

Сколько детей имели поручения

1. Конкурс рисунка на асфальте (2 место)

2. Конкурс осеннего букета

3.Концерт к Дню Учителя

4.Новый год .Представление для родителей

5.Новый год. Дискотека.

6 .Евровидение 1 место, участие

7. Конкурс мюзиклов

8. Сбор макулатуры

9. Посещение Третьяковской галереи

10. Посещение резиденции Деда Мороза

11. Экскурсия «Посвящение в москвичи»

12. День Знаний

13. Окончание 1 класса

14. Последний звонок

15.Праздник Школерят

16.Шахматный турнир

17.Праздник Азбуки

18.Экскурсия в музей «Забавушки»

8 человек

почти все

11 человека

Все

Весь класс

2 человека

7 человек

Весь класс

15 человек

21 человек

18 человека

7 человек

Весь класс

26 чел.

весь класс

10 человек

Все

17

4. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия, имя ученика

За что заслуживает поощрения

1 Меркулов Максим

2.Гордеев Саша

3.Блинов Вася

4.Забелина Таня

5.Лаптева Юля

6.Антонычева Саша

7.Юрченко Аня

8.Котова Саша

9.Бубнова Варя

10. Тырышкина Настя

11.Салийчук Павел

13. Кутузов Степа

1 место Евровидение

Поделки к праздникам, Дед Мороз

Активное участие

активное участие

роль Снегурочки

Активное участие

правильное отношение к учебе

активное участие

Мюзикл

Поделки, рисунки

шахматы

Шахматы

5. Работа с»трудными» детьми.

Фамилия

имя

ученика

Причина беспокойства

Удалось ли вовлечь в работу

Какие поручения

давались

Какие дела для него были наиболее интересны

1.Скоков Женя

расторможенное

поведение, неряшливость

частично

стихик празднику, роль «портфеля» -Праздник Азбуки, поделки,

Сбор макулатуры

роль «портфеля»

6. Работа с родителями:

* За прошедший учебный год было проведено (количество):

* Родительских собраний — 3

*Заседаний родительского комитета — 3

* Посещено квартир учащихся — 0

*Кто из родителей не был ни разу на собрании: — 0

*Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей:

— Формирование трудовых навыков .

— адаптация к школе.

— Поощрение и наказание как метод воспитания.

— Самооценка в формировании личности.

* Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:

— конкурс осеннего букета

— новогодний праздник

— конкурс Евровидение

— мюзикл «Репка»

— Экскурсия по Москве, в музей «Забавушки», Третьяковская галерея, резиденция Деда Мороза

— весенний субботник на территории школы

— сбор макулатуры

7. В течение года класс посетил :

Музеи — 3 Лес -1 Выставки — 1 Концерт-1

Кинотеатры — 0 Библиотеки -регулярно

Цели и задачи, поставленные

на учебный год

Методы, способы их

реализации

Итог (цель достигнута, нет, на

какой стадии достижения)

Цели:

-Развитие личности ученика;

— формирование его интеллектуального,

нравственного, коммуникативного,

эстетического и физич. потенциала;

-овладение уч-ся способами творческой деятельности

Задачи:

-создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого

-способствовать формированию основ

культуры общения и построение межличностных отношений

-развивать познавательную активность.

— содействовать формированию нравственной позиции

Псих-пед. диагностика,

формирование карты увлечений, индивидуальные консультации и беседы, создание ситуации успеха и выбора, уроки-общения и развития коммуникативной культуры, коллективные творческие дела ,праздники, концерты, конкурсы, поездки, дни здоровья, ит.д.

Цель достигнута частично, стадия развития.

Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установления задач на будущее:

1. Продолжить изучение личностных качеств учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе во 2 классе;

2. Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

3. Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды;

4 .Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры;

5. Поддерживать творческие устремления и действия каждого ученика.



sitemap
sitemap