Анализ воспитательной работы



Анализ воспитательной работы

за 2010 – 2011 учебный год.

Основная работа была направлена на работу по создании сплоченного детского коллектива. С этой целью в классе были проведены классные часы по темам: «Правила обязательные для всех», «Путешествие в страну Здоровячков», «О лени и лентяях», «Правила хорошего тона», «Мой ум» , различные конкурсы, игровые программы, экскурсии на природу, операции «Уют», поздравление именников учителем и одноклассниками, различные беседы на воспитательные и этические темы. Все это показало, что в классе есть ребята с различным уровнем воспитанности, нравственности,, поведения, над чем была проведена большая работа в прошлом учебном году и предстоит много работать в этом. Ребята довольно активно участвовали в мероприятиях, проводимых в классе, школе.

Для того, чтобы выявить талантливых, одаренных детей проводили различные конкурсы: чтецов, рисунков, поделок сначала в классе, потом на уровне школы. Ребятам очень нравится соревноваться, чтобы поддержат этот интерес в классе были поведены: интеллектуальные игры, викторины по прочитанным книгам. Говоря о микроклимате в классе он спокойный, доброжелательный, борьбы за лидерство нет. Ребята по мере своих сил и возможностей стараются помочь друг другу в учебе, в классе и в школьных делах.

Родители по мере своих сил помогли приобрести учебники, рабочие тетради по предметам, индивидуальные магнитные доски, что было необходимо для учебного процесса. Помогли в озеленении класса и организации игрового уголка.





Психологопедагогичекая

характеристика класса.

В 3а классе на начало учебного года 15 учащихся, их них 11 мальчиков и 4 девочки. Возраст ребят 9-10 лет.

Национальный состав класса однородный, все татары, кроме Батровой Регины и Павловой Регины. Они – удмурты.

Семейная обстановка всех учеников стабильная, все воспитываются в полных семьях, кроме Батровой Регины, остальные с хорошим финансовым положением. Родители очень внимательны к своим детям, обеспечивают их всеми учебными принадлежностями и по возможности осуществляют контроль их обучения в школе.

Родители учащихся являются рабочими и служащими, имеют среднее, средне – специальное, средне –техническое, высшее образование.

3а класс сформировавшийся коллектив, в классе нет лидеров.

Ученики класса очень дружелюбны, человечны, отзывчивы, восприимчивы к замечаниям, хотят быть лучше.



Ребята очень активны, любят участвовать в различных конкурсах, мероприятиях. Многие любят спорт, занимаются в спортивных секциях и кружках.

Цель воспитательной работы

на 2009-2010 учебный год

Воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствование содержания образования и воспитания.

Задачи воспитательной работы

на 2009 – 2010 учебный год

Способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.

Способствовать созданию условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Создать систему партнерства и сотрудничества в работе с семьей.

Проводить работу с родителями для выполнения правил личной гигиены с детьми.








Анализ воспитательной работы



Краткий анализ воспитательной работы в 4-а классе

за 2012 -2013 уч. год

Воспитательная работа в 4-м «А» классе в 2012 -2013 учебном году велась в соответствии с планом работы, который периодически корректировался.

Главной целью было продолжение работы над сплочением и укреплением классного коллектива, развитием познавательных интересов и способностей, развитием творческой личности ребенка, его психологического и физического состояния. В начале учебного года в классе была проведена диагностика способностей и интересов учащихся, где было выявлено, где и в каком кружке хотел бы заниматься ребенок, учитывая при этом направление нашей гимназии.

Изучив диагностику, детям были предложены кружки, студии. Шестнадцать учащихся продолжили обучение в художественной школе. Многие ребята класса изъявили желание продолжить занятие хореографией, пением в кружке «Веселые нотки». Кроме этого, многие дети учатся в музыкальной школе, посещают различные спортивные городские секции.

Была налажена тесная связь с Детской Республиканской библиотекой. Ребята посещали читальный отдел библиотеки, где проводились не только уроки внеклассного чтения, но и разные конкурсы, викторины, в которых они принимали активное участие. С удовольствием дети знакомились с творчеством русских, советских и зарубежных поэтов и писателей, композиторов в музыкальном отделе библиотеки.

В классе работают органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. ( Например: планирование классных мероприятий , их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном, действуют они пока под руководством классного руководителя.



В классе 26 учащихся: 10 мальчиков и 16 девочек.

Отношения в классе между мальчиками и девочками дружественные. Многие ребята стремятся к лидерству. Среди мальчиков лидеров нет и нет отвергнутых, а вот среди девочек постоянно идет борьба за лидерство. Из – за этого не складываются отношения с коллективом у Канаевой Элины, что вызывает тревогу.



Лидерами среди девочек являются Колова Даша, Венедиктова Яна. Для разрешения конфликтной ситуации проводятся индивидуальные беседы, тематические классные часы, совместные игры и различные походы в театр, цирк и т.д. Тревогу вызывает и Адиханов Азат, т.к. со стороны родителей за мальчиком нет постоянного контроля, и он сам предоставлен себе.

А в целом, в классе сложился дружный коллектив. Большинство ребят проявляют воспитанность, вежливость, идут на контакт друг с другом, доброжелательны, с удовольствием рассказывают о своих увлечениях, выполняют разные поручения, помогают учителю в подготовке класса к уроку, охотно идут на помощь товарищу, проявляют активность в классных и школьных мероприятиях.

Отношения между педагогами и учащимися — уважительные. Отношения: классный руководитель ↔дети↔ родители↔классный руководитель стали более доверительными.

С целью развития познавательных интересов к знаниям в классе работали факультативы: «Риторика» «Английский язык» Проводились конкурсы чтецов, викторины, инсценирования сказок, КВН. Были проведены утренники для родителей ко Дню Матери « Мама – главное слово на свете», к празднику 8-е марта и, конечно, был подготовлен и проведен главный праздник этого года «Прощание с начальной школой» и многие другие внеклассные мероприятия.

Большинство учащихся класса принимали участие в предметных олимпиадах и предметных конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Английский бульдог», «Золотое Руно», где некоторые из учащихся стали региональными победителями. Колова Даша стала победителем городской НПК. Девочка занимается спортивными танцами, и их пара является многократным победителем в соревнованиях разного уровня. Учащиеся класса являлись активными участниками в ключевых делах школы: конкурсах, концертах и других мероприятиях, где занимали призовые места.

Особое внимание уделялось оздоровительному образу жизни ребенка. Этой теме было посвящено ряд бесед и было проведено три спортивных мероприятия совместно с родителями на стадионе «Жилищник» «Папа, мама, я – спортивная семья». Также большое внимание уделялось патриотическому воспитанию уч-ся. Проводились беседы и подготовлены презентации к праздникам «День защитника Отечества», « Пионеры — герои», «День Победы».

С родителями учеников налажена тесная взаимосвязь. Они доброжелательно настроены к школе. Интересуются делами класса, школы, оказывают посильную помощь в проведении всех мероприятий, и сами являются активными участника-

ми и помощниками в проведении всех классных, гимназических и городских мероприятий.



Кл. рук. Решетникова Т. П.








sitemap
sitemap