Анализ воспитательной работы за 2011-2012уч год классного руководителя 2 а класса Семик



Работа в качестве классного руководителя 2 «а» класса Семиковой Надежды Леонидовны за 2011-2012уч. год

Основной целью работы в 2011-2012 учебном году было создание благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка. Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:

Формировать и развивать личность ребёнка;

.Формировать духовно-нравственный потенциал учащихся, за счёт использования этических бесед (Э/б);

Способствовать повышению роли ученического самоуправления в классе;

Вести работу с родителями, через вовлечение их в активную жизнь класса.

План работы включает в себя следующие направления:

Нравственно-этическое;

Художественно-эстетическое;

Трудовое;

Учебно-познавательное;

Спортивно-оздоровительное;

Правовое;

Духовно-нравственное;

Личностно ориентированное;

Гражданско-патриотическое;

Здоровьесберегающее.

Проанализируем каждое направление.

1.Нравственно-этическое. Велась работа по воспитанию этической культуры, формированию нравственных отношений, развитию способностей эмоционально отзываться на переживания других людей.

Прежде всего, наша работа началась с создания классного уголка. Через классный час «Учимся жить вместе» и беседу «Экипаж одного корабля», ребята познакомились с тематикой уголка и разделились на 3 «Звёздочки»: «Прикольные девчонки», «Дружба», «Трансформеры».

Классный уголок

Фото

В течение года проводились этические беседы (Э/б): «Создание позитивных дружеских отношений», «Книга — самое великое чудо на свете», «Воспитание чувства любви, внимания к своим близким» и др.. Очень ребятам запомнились следующие мероприятия, проводимые родителями.

«День летне-осенних именинников»

Проводили родители.

«День осенне-зимних именинников»

Проводили родители.

«День 8 Марта»

Проводила Носова С.Л. с участием родителей.

«Праздники в жизни человека – Пасха»

Проводил Носов Алексей Григорьевич (батюшка)

«Удовольствие в игре»

Проводила Корычева Л.С.

«Здравствуй, Новый год»

Родители и дети создавали костюмы.

2.Художественно-эстетическое. 3.Трудовое;

Проведённые конкурсы способствовали полноценному развитию личности через самовыражение и творчество, получению основы знаний о мировой культуре и культуре России.

«Лучший класс»

Получили 1 место.

«Хлам ёлка»

Участники — 10 человек.

«Дары осени»

Участвовало – 12 человек. Победители Торопова Мария, Шайбель Елена.

4. Учебно-познавательное направление. Учащиеся осознавали, что развитие учебно-познавательной деятельности необходимо им для успешного будущего.

Дети активно принимали участие в предметных неделях. Ведь воспитание интеллекта – это создание условий для самореализации и самовоспитания, конструктивного взаимодействия с окружающей средой, стремления к совершенствованию себя.

По данному направлению проводились следующие мероприятия:

Предметная неделя по литературному чтению.

Предметная неделя по математике

Победитель олимпиады – Савина Анастасия ( 3 место).

Предметная неделя по русскому языку

Победитель олимпиады – Савина Анастасия ( 1 место).

«Живая классика»

Участница – Новосёлова София.

«Праздник дедушки Корнея»

Провела Носова Светлана Леонидовна.

5.Спортивно-оздоровительное. Велась работа по формированию ценности нравственного, психического и физического здоровья детей, здорового образа жизни, учились соблюдать режим дня и правила личной гигиены, развивали спортивные умения и навыки, интерес к спорту, Большое внимание уделялось приобщению детей к спорту. Дети активно посещают спортивные лыжные секции. Охотно и результативно принимают участие в спортивных забегах Российского масштаба: «Кросс наций», «Лыжня России».

«Мы ищем таланты»

В легкоатлетическом беге заняли 1 место среди 2 классов.

«Лыжня России»

Участвовало 5 человек.

Лыжные соревнования, посвящённые 470-летию с. Усть-Цильма

3 призовых места: 1-ое, 2-ое,3-ее места.

6.Правовое. В течение года проходили беседы о правилах поведения в общественных местах, на улице, об ответственности за совершение правонарушений, о вреде курения, наркомании, токсикомании, алкоголя. Так же составляли режим дня школьника.

Движение пешеходов по улицам и дорогам. Игровая программа «Жизнь дорога и на дороге». Проводили работники культуры.

В конкурсе рисунков «Жизнь дорога и на дороге» Шишелова Лилия заняла 2 место.

7.Духовно-нравственное направление направлено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

«Рождество Христово»

Провела Корычева Л,С.

«Праздники в жизни человека – Пасха»

Провёл Носов Алексей Григорьевич.

«Я – и мир вокруг меня»

Итоговый концерт в музыкальной школе.

8.Личностно ориентированное направление прослеживалось через диагностическую работу.

1. Мой класс (анкета «Рисунок»)

2. Выявление школьной мотивации (тест)

3. Изучение личности ребёнка (тест «Дерево»)

4.Изучение концентрации и устойчивости внимания (анкета)

5. Выявление уровня интеллектуального развития школьников (методика «Минутка)

6. Исследование логической и механической памяти (методика «Запоминания двух рядов слов»)

9.Гражданско-патриотическое. Данное направление способствовало получению и расширению знаний учащихся о России и родном крае, развивало чувство патриотизма; знакомило с моральными качествами личности.

«История ссть-Цильмы»

Провела Корычева Л,С.

«Есть такая профессия – Родину защищать»

Провела Корычева Л,С.

«Они сражались за Родину»

Корычева Л. С. Рассказала о подвигах героя Советского союза Бабикова Макара Андреевича.

10. Здоровьесберегающее. Одним из важнейших направлений воспитательной работы я считаю работу, направленную на укрепление здоровья ребенка, которое рассматривается как важнейшая личностная и общественная ценность, тесно связанная с нравственным здоровьем каждого человека.

Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников и учебно-воспитательная работа составляет одно единое целое. Важнейшая составляющая процесса здоровьясбережения — строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований в процессе обучения

Для укрепления связи между учебной деятельностью школьников и их психофизическим здоровьем, для профилактики снижения риска здоровья учащихся в классе особое внимание уделяется созданию оптимальных условий для деятельности учащихся. Образовательный процесс протекает с учётом психофизиологических особенностей внимания и динамики работоспособности детей.

Утренняя гимнастика.

Круговое решение примеров.

Работа в группах.

В плане охраны здоровья детей я работают совместно с медработником, который проводит профилактические осмотры.

Одним из наиболее устоявшихся компонентов системы воспитательной работы в классе является ученическое самоуправление. Каждая «Звёздочка» под своим названием имело сменяемое поручение.

Проведенная в классе работа способствовала не только повышению уровня воспитанности, но и помогла сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходили на высоком уровне, дети с удовольствием готовились к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а в конкурсах завоевывали призовые места.

«Звёздочки» класса выполняли поручения и оказывали большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решались путем мирного диалога.

Работа с родителями.

В 2011 — 2012 г. проведено 4 родительских собрания, 4 заседания родительского комитета, организованы индивидуальные консультации по пятницам для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей.

В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания: «Садимся за уроки», «19 секретов для родителей второклассников», «Учим детей мыслить», «Вместе весело шагать..» (итоговое собрание). В состав родительского комитета входили: Носова С.В., Новосёлова А.Я., Торопова С.Н., Поздеева Е.С., оказывали помощь в течение года и другие родители: Савина Н.Г., Шайбель С.И., Корычева Л.С., Хозяинова А.С.. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали и проводили мероприятия.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями.

Классный час «Вредные привычки» Провела Носова С.В.

«Лыжня России»

Болельщики – Савина Н.Г., Шайбель С.И.

«День летне-осенних именинников»

«День осенне-зимних именинников»

Вели – Шайбель С.И., Новосёлова А.Я., Торопова С.Н., Носова С.В.

Родительское собрание «Учим детей мыслить»

Выступление школьного психолога Поспелова О.Г.

Итоговое родительское собрание «Вместе весело шагать…» вместе с детьми

Выводы.

В целом воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Перспектива на будущее.

В дальнейшем ещё продолжаю работать над сплочением коллектива и включаю в план воспитательной работы проектно-исследовательскую деятельность.



sitemap
sitemap