Анализ работы школы-искусств 1 на 2011-2012 уч год



Анализ работы школы искусств №1 на 2011-2012учебный год.



В 2011-2012учебном году педагогический коллектив школы — искусств №1ставил перед собой следующие цели и задачи: Цель; развитие и воспитание личности, ее ценностных ориентиров, раскрытие творческого потенциала и индивидуальности. Задачи: 1.Обеспечить реализацию прав каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.2.Создать условия для формирования конкурентоспособной личности готовой к саморазвитию, самоопределению и творческому росту.3. Повышать качество образования за счет освоения современных педагогических технологий способствующих развитию обучающихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве.4Продолжить формировать образовательную среду, способствующую художественно-эстетическому, духовно-нравственному развитию и социализации обучающегося. 5 Активизировать работу по созданию здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды, способствующей сохранению и развитию здоровья участников образовательного процесса. В соответствии с планом работы в течение учебного года реализовывались следующие направления; обеспечение повышения квалификации, организация работы по аттестации педагогов и распространению перспективного педагогического, внедрение современных образовательных технологий, совершенствование программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, создание здоровьесберегающей среды и внедрение здоровьесберегающих технологий, сотрудничество с родителями, внутришкольный контроль. В целях управления деятельностью учреждения в 2011-2012учебном году проведено 5 заседаний методического объединения,27 планерных совещаний. Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников. Управление качеством образования предполагает систематическое отслеживание качества преподавания, учебных достижений обучающихся, уровня реализации образовательных программ. Ежегодно разрабатывается, утверждается и доводится до сведения всех педагогов план внутришкольной работы на год и размещается на информационном стенде в учительской. Основные направления контроля:- контроль за состоянием преподавания (методическая грамотность педагогов. профессиональная компетентность), контроль за ЗУН обучающихся(результативность обучения, успеваемость обучающихся);- контроль за ведением школьной документации(выполнение программ, журналы, личные дела, индивидуальные планы обучающихся) Администрацией используются различные формы внутришкольного контроля; текущий, фронтальный, тематический предупредительный,персональный . Методы контроля –наблюдение , изучение документации, — анкетирование, тестирование , социальный опрос, мониторинг, анализ самоанализа урока – беседа . Контроль за состоянием преподавания . Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов каждую четверть составлялся план посещения уроков, была организованна и проведена неделя открытых уроков. Динамика участия обучающихся в городских, школьных, выставках детского творчества;



1 Грамота за проведение концерта для воспитанников спецшколы, проводимого в рамках Всероссийского конкурса «Город равных возможностей для детей» . 2 Грамота за активное участие в городских мероприятиях патриатической направленности. 3 Грамота за организацию и проведение концерта для военнослужащих части. 4 Дипломы за 1, 2, 3, места и общегрупповое награждение за участие в социальной акции «Дети — детям» .5 Диплом за участие в 11 Региональном музыкальном фестивале юных исполнителей.6 Грамоты за 1,2,3, места в конкурсе на лучшее исполнение муз. произ ведения.7 Грамота за 1 место в конкурсе рисунка.8 Грамота за участие в конкурсе» Дербент — город толерант ных» Несмотря на повышение абсолютной и качественной успеваемости, результаты участия в конкурсах разного уровня выявили проблему: нет результата участия в городских конкурсах и фестивалях на отделениях теории музыки.










sitemap
sitemap