Анализ итоговой аттестации по физической культуре



Анализ итоговой аттестации учащихся 9 класса

по физической культуре в 2010-2011 учебном году.

В 2010-2011 учебном году в 9-м классе обучалось 23 ученика. Шесть выпускников 9-го класса в ходе государственной (итоговой) аттестации сдавали физическую культуру в традиционной форме по выбору, что составило 26 % от общего количества учащихся. Выбор экзамена для аттестации ученики мотивировали интересом и склонностями к предмету.

Все учащиеся относятся к основной медицинской группе, освоили учебную программу на уровне обязательных требований. Два ученика имеют высокий уровень физической подготовленности; шесть учащихся – средний; один – низкий.



Экзамен проводился по билетам, составленным на основе примерных экзаменационных билетов для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9-го класса общеобразовательных учреждений. Теоретическая часть билета включала три теоретических вопроса, отражающих содержание школьного курса «Физическая культура»; практическая — слагалась из выполнения контрольных упражнений, соответствующих «Обязательному минимуму содержания основного общего образования» по учебному предмету «Физическая культура».

Результаты экзамена

Выпускники



Оценки (кол-во человек)

всего

Участники экзамена

«2»

«3»

«4»

«5»

23

6

1

2

3

Итого (%)

26%

0%

17%

33%

50%

Пятьдесят процентов обучающихся сдали экзамен на «отлично», 33% — «хорошо», 17% — «удовлетворительно».

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

Отметка



Годовая оценка

Экзамена-

ционная

оценка

Подтвер-дили оценку

Сдали

выше

Сдали

ниже

Средний

балл

«2»

4,3

«3»

1

1

1

«4»

3

2

2

1

«5»

2

3

2

Подтвердили свои оценки в ходе итоговой аттестации по предмету «Физическая культура» 5 учащихся (83%), один ученик (17%) сдал экзамен выше годовой отметки.

Результаты экзамена показали, что выпускники 9-ого класса, сдававшие экзамен по предмету «Физическая культура», владеют знаниями основ развития физической культуры в России, основами использования физических упражнений общеразвивающей и коррегирующей направленности в решении задач физического развития и укрепления здоровья. Знают возрастные особенности развития ведущих психических и физических качеств, возможности формирования своей личности посредством регулярных занятий физической культурой, способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями. Обучающие продемонстрировали владение умениями, предусмотренными обязательным минимумом содержания основного общего образования по физической культуре.

Вместе с тем, рядом учащихся была нарушена логическая последовательность устного ответа (вопросы №2,3 теоретической части), некоторые затруднялись устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения.








sitemap
sitemap