8 класс география



по_географии_

Класс 8

Учитель Муллахметова Разина Расулоана

Количество часов:

Всего 70 часов; в неделю 2 час.

Плановых контрольных уроков 4 ч., тестов 15 ., практических работ-8.

Административных контрольных уроков 2 ч.

Планирование составлено на основе федерального государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (М.:Дрофа,2008)и примерной программе по географии (М.:Дрофа,2008), кодификатор ЕГЭ по географии.

Учебник : Баринова,И.И. География России .Природа.. М.:Дрофа, 2006.

Дополнительная литература.

1 . Жижина.Е.А .Поурочные разработки по географии. 8класс. М.:ВАКО 2005 .

2.Баринова ,И.И.Краткий курс География России .Природа.

3. Сиротин ,В.И Практические работы по географии .6-10 класс .М.:2000.

4.Чернова, В.Г.География в таблицах и схемах.6-10 класс.Санкт-Петербург 2009.

5.Сиротин ,В.И. Оценка качества подготовки выпускников основной и средней школы по географии

6.Саубанова, Л.И.Тесты. К.: Магариф,2002.

7.Пятунин,Б.Б.,Контрольные и проверочные работы по географии.6-10 классы.

8.Интернет-ресурсы.

GeoSite — все о географии

http://www.geosite.com.ru

Библиотека по географии. Географическая энциклопедия

http://www.geoman.ru

География России: энциклопедические данные о субъектах Российской Федерации

http://www.georus.by.ru

Народная энциклопедия городов и регионов России «Мой Город»

http://www.mojgorod.ru

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлено на основе федерального государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (М.:Дрофа,2008) и примерной программе по географии (М.:Дрофа,2008).

Учебник:И.И.Баринова География России . — М.:Дрофа 2006 . Согласно учебному плану рабочая программа для 8-го класса предусматривает обучение географии в объеме 70 часов ( 2 часа в неделю.) ,резерв -1 час.

Изучение географии в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

Цели и задачи: природны условиях России и Республики Татарстан, взаимосвязи климатических условийи природных зон. О многообразии природных комплексов и регионов России. нахож дения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России. понимания географической специфики крупных регионов России. Региональный компонент, изучается на уроках, при изучении отраслей и отдельным курсом География Республики Татарстан.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

-специфику географического, положения и административно территориального устройства Российской Федерации; — особенности природы России (рельеф, климат, почвы, внутренние роды, природно — хозяйственные зоны);

-природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических, проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях,

меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь -описывать и объяснять и существенные признаки, географических объектов и явленвд|; — —

находить в различных источниках и анализировать географическую информацию;

— приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям природы, ее влияния на

формирование культур народов России;

— составлять краткую географическую характеристику разных территорий

В результате изучения географии ученик 8 класса должен

знать/понимать

-основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

-географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

-различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

— специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности

ее природы;

— природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном

уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

-выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

-находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений,

разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала,

экологических проблем;

-приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее

влияния на формирование культуры народов;

краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

Применяется технология разноуревневого обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение. 1 час Что изучает физическая география России. Источники географических знаний. Методы географических исследований

Пространство России -5 часов

Физико-географическое положение России. Россия на карте мира, её размеры, крайние точки, границы, приграничные страны и моря, омывающие её территорию.Время на территории России. Местное, поясное и декретное время и их определение.История заселения и исследования территории России История освоения и изучения территории РоссииГеографическое положение Древней Руси. Территориальный рост России в Х — ХХ веках. История исследования территории России в досоветский период. Изучение территории России в советский и соврем

Рельеф и недр 5 часов Рельеф и недр геологическое строение России. Тектоническое и геологическое строение России. Главные особенности строения земной коры России. Основные тектонические структуры на территории России и их отражение в рельефе. Платформы, их виды (древние и молодые) и строение. Щиты. Складчатые области (геосинклинали). Геологическое летоисчисление. Геологическое время. Абсолютный и относительный возраст горных пород. Геохронологическая таблица. Особенности развития жизни и формирования рельефа России в различные геологические эры (архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую). Основные этапы формирования земной коры: байкальская, каледонская, герцинская, мезозойская и кайнозойская (альпийская или тихоокеанская). Геологическая и тектоническая карта России. Рельеф России. Главные особенности рельефа России. Горы и равнины на территории нашей страны, их виды и размещение. Связь рельефа со строением земной коры. Развитие форм рельефа. Внутренние (движение земной коры, вулканизм и землетрясения) и внешние (ветер, температура, растения, текучие воды, ледник) процессы, формирующие рельеф. Минеральные ресурсы России. Карта минеральных ресурсов России. Виды минеральных ресурсов. Основные закономерности размещения полезных ископаемых по территории России. Геотермальные ресурсы России. Открытия В.А. Обручева, А.Е. Ферсмана и И.М. Губкина .Влияние строения земной коры и рельефа на условия, жизнь и хозяйственную деятельность человека. Климат и климатические ресурсы России. 5 часов

Факторы, определяющие особенности климата России (географическая широта, близость морей и океанов, морские течения, воздушные массы, господствующие ветры, рельеф). Солнечная радиация и её виды: прямая, рассеянная, отражённая, поглощённая, суммарная. Воздушные массы на территории России, их виды (арктическая, умеренная морская, умеренная континентальная и тропическая) и характеристика и распространение. Циркуляция атмосферы на территории России. Атмосферные фронты, их виды (тёплый и холодный ) и их влияние на изменение погоды. Циклоны и антициклоны и связанная с ними погода. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Факторы, влияющие на распределение тепла и влаги летом и зимой. Годовое количество осадков, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения и их определение. Климатическая карта России. Оймякон — полюс холода северного полушария.

Климатические пояса и основные типы климатов России: арктический, субарктический, умеренно-континентальный, умеренный континентальный, умеренный резко континентальный, умеренный морской, умеренный муссонный и субтропический. Карта климатических поясов России. А.И. Воейков — основоположник климатологии.Прогноз погоды и его значение. Синоптическая карта.Влияние климата на жизнь и деятельность человека. Изменение климата. Охрана атмосферного воздуха. Агроклиматические ресурсы России. Сумма активных температур.

Внутренние воды и водные ресурсы России -4 часа

Реки России. Главные речные системы, бассейны и водоразделы. Распределение рек по бассейнам океанов и внутреннего стока. Особенности питания, режима, расхода воды, годового стока и ледового режима рек различных регионов России. Озёра России. Крупнейшие озёра России, их виды и размещение. Болота, их виды и размещение по территории России. Подземные воды, их виды и распространение. Минеральные и термальные источники территории России. Ледники, их виды и расположение на территории нашей страны. Вечная (многолетняя) мерзлота на территории России. Водные и гидроэнергетические ресурсы России и их охрана. Судоходные каналы России. Карта водных ресурсов России. Опасные явления, связанные с водами: паводки, наводнения, сели и лавины. Почва и почвенные ресурсы России 3 часа Почва — особый компонент природы, её состав, строение и структура. Факторы почвообразования. Основные типы почв России, закономерности их размещения и свойства. Почвенная карта России. В.В. Докучаев — основоположник почвоведения. Почвенные и земельные ресурсы России. Структура земельного фонда России. Проблемы рационального использования земельных и почвенных ресурсов и их охрана. Растительный, животный мир 6 часа Растительный мир России. Закономерности распределения растительного покрова России. Карта растительности России. Лесные ресурсы России. Животный мир России. Закономерности распределения животного мира России. Пушные и рыбные ресурсы России. Красная книга России. Охрана растительного и животного мира России. Природные зоны. 5 часов Природная зона как зональный природный комплекс. Природные зоны России (арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, полупустыни и субтропики), их размещение и характерные черты. Области высотной поясности на территории России. Труды Л.С. Берга.  Карта  природных  зон  России. Особо охраняемые природные территории Изменение природных комплексов человеком. Антропогенный ландшафт. Особо охраняемые территории: национальные парки, заповедники и заказники. Крупнейшие национальные парки и заповедники России Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Роль географической науки в оптимизации отношений «природа и общество». Географический прогноз. Геоэкологический потенциал России Природа регионов России -22 часов. Природное районирование России. Физико-географические районы России и принципы их выделения. Комплексная физико-географическая характеристика крупных природных районов России: Русской (Восточно-Европейской) равнины, Кавказа, Урала, Западной Сибири, Средней и Северо-Восточной Сибири, Гор Южной Сибири и Дальнего Востока. География Татарстана-13 часов Комплексная физико-географическая характеристика. Проблемы охраны природы и природопользования в округе.

Резерв 1 час

Календарно-тематическое планирование 8класс

№ п/п

Разделы, темы урока

Колчасов

Дата проведения

Приме

чание

п

ф

1

Введение 1 час

Что изучает физическая география России?

1

2

Пространство России 5 часов



Географическое положение России. «Определение географического положения России» Практическая работа№1

1

3

Моря, омывающие территорию России.

1

4

Россия на карте часовых поясов Решение задач на нахождение поясного времени». Практическая работа№2.

1

5

Как осваивали и изучали территорию России.

1

6

.Исследование территории России в ХVIII-ХIХвв.и в современные годы

1

7

Рельеф и недр России 5 часов

Особенности рельефа России.

1

8

Геологическое строение территории России.

1

9

Минеральные ресурсы России. «Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми». Практическая работа№3.

1

10

Развитие форм рельефа.

1

11

Обобщение по теме: «Рельеф».

1

12

Климат и климатические ресурсы 5 часов

От чего зависит климат России.

1

13

Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны

1

14

Типы климатов России.

«Определение по климатической карте суммарной радиации, коэффициента увлажнения, описание типа климата». Практическая работа№4

1

15

Зависимость человека от климатических поясов

1

16

Обобщение по теме: «Климат».

1

17

Внутренние воды и водные ресурсы 4 часа

Вутренние воды. Реки. Практическая работа №5

1

18

Озера, болота, подземные воды, ледники.

1

19

Водные ресурсы.

1

20

Обобщение по теме: «Внутренние воды

1

21

Почва и почвенные ресурсы 3 часа

Образование почв и их разнообразие.

1

22

Закономерности распространения почв.

1

23

Почвенные ресурсы.

1

24

Растительный и животный мир 6 часов

Растительный мир нашей страны.

1

25

Животный мир нашей страны.

1

26

Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира.

1

27

Природно-ресурсный потенциал России.

1

28

Разнообразие природных комплексов России.

1

29

Моря как крупные природные комплексы.

1

30

Природные зоны 5 часов

России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра. Практическая работа№6.

1

31

Разнообразие лесов России. Тайга, смешанные и широколиственные леса.

1

32

Безлесные зоны на юге России.

1

33

Высотная поясность

1

34



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap