70-71 обобщающий урок по теме Решение квадратных уравнений при помощи формул 8 класс



Название работы: «Решение квадратных уравнений при помощи формулы»

Автор: Громова Татьяна Николаевна

Место работы: ГБОУ СОШ №354 города Санкт-Петербурга

Предмет: алгебра

Тема: «Решение квадратных уравнений при помощи формулы»

Тип урока: обобщение полученных знаний и умений

Продолжительность: 2 урока (90 минут)

Класс: 8

Оборудование: компьютерный класс с персональным компьютером для учащегося; проектор, мультимедиа.

План-конспект урока (1-го урока)

Цель урока: обобщить полученные знания и умения по теме «Решение квадратных уравнений по формуле»

Задачи:

Проверить знания учащихся по теме «Решение квадратных уравнений по формуле»

Формирование компетентностей разрешения проблем, коммуникативной, информационной

Развивать умения анализировать и систематизировать знания

Воспитание толерантности. Умения работать в группе.

Развитие навыков самооценки.

Структура и ход урока

Этап урока

Название, используемых ЭОР.

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

1

Актуализация знаний (5 минут)

Постановка задачи:

Твой друг болел. Через день будет сдача зачёта по теме «Решение квадратных уравнений при помощи формулы». Помоги своему товарищу быстро подготовиться к работе. Для этого:

— вспомни свои знания по теме;

-изучи предложенный материал;

— подумай, какой дополнительный источник информации можно ещё использовать.

Твоя работа будет проходить в группе.

Вам надо организовать её так, чтобы изучить вопросы темы:

Усваиввает предложенную задачу урока, продумывает план по её реализации.

2

Закрепление и обобщение знаний и умений по темам:

Историческая справка вопроса

Решение квадратных уравнений по формуле (10 минут)

Как аль-Хорезми решал квадратные уравнения

Квадратные уравнения в древности



Решение квадратных уравнений

(Теория – слайд)

Решение квадратных уравнений по формуле

Квадратный трёхчлен и его корни. Разложение квадратного трёхчлена на множители

Даёт ссылку на ресурс, ставит задачу об извлечении информации. Помогает при необходимости.

Извлечение первичной информации. Подготовка первого слайда

Изучают предложенные учителем источники информации, самостоятельно подбирают ресурсы. Извлечение вторичной информации и её обработка. Подготовка к оформлению презентации.

3

Усвоение изученного материала (8 минут)

Тренировочные задания с пошаговой помощью

Учитель предлагает учащимся на компьютерах выполнить тренажеры с пошаговым выполнением, предлагая учащимся использовать алгоритм. Оказывает индивидуальную помощь по необходимости

Учащиеся выполняют зарядку для глаз.

(авторская разработка на компьютере учителя)

4

Дополнительная информация по теме (7 минут)

Решение квадратных уравнений по формуле. Квадратные уравнения, содержащие параметр, неизвестное под знаком радикала, модуль.

Уравнения 4-ой степени, приводящиеся к квадратным уравнениям

Предлагает учащимся изучить дополнительную информацию по теме.

Изучают предложенную информацию.

5

Изучение Самооценка готовности группы к защите проекта по изучению вопроса «Решение квадратных уравнений при помощи формулы»

Критерии оценивания презентаций

«Критерии оценки выступления группы, использующей мультимедиа презентацию» (10 минут)

Предлагает ознакомиться с критериями самооценки оценки.

Знакомятся с предложенными критериями самооценки и оценки.

6

Рефлексия.

Оценочные тесты.

Опросы.(5 минут)

Опрос

Самооценка учащегося урока

Предлагает заполнить опрос для окончательного формирования групп, а так же ответить на вопросы самооценки урока.

Заполняют опрос и делают самооценку урока.

7

Итог первого часа занятий (2 минуты)

Подводит итоги урока. Знакомит с дальнейшей работой.

Формируют окончательные группы для работы на втором уроке. Определяют план дальнейшей работы.

Приложение № 1.

Ссылки на используемые ресурсы:

№№

Название ресурса и его краткая характеристика.

Ссылка на ресурс.

1.

Как аль — Хорезми решал квадратные уравнения. Историческая справка.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c9a9b61-b2d6-4be2-92bd-6748a14b8c8a/M22D2.swf

1.

Решение квадратных уравнений по формуле. Теоретический слайд.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50170cb2-c355-422b-bf7c-5cd58b27ee9f/view/

2.

Квадратные уравнения в древности. Задачи на составление квадратных уравнений. Для дополнительных занятий.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/988a2ea9-a66f-fe7c-62f1-29e7e6f39d30/00145619831024613.htm

3.

Тренировочные задания, с пошаговой помощью

http://85.142.23.53/packages/cm/73DFEEE0-7D06-5E14-11DF-6C94741743C0/0.0.0.0/A08_043_p01.oms

4.

Решение квадратных уравнений по формуле.

http://85.142.23.53/packages/cm/FAD34423-6FB9-3F7C-39B3-9E256C77AB6A/0.0.0.0/A08_043_k01.oms

5.

Квадратный трёхчлен и его корни. Разложение квадратного трёхчлена на множители.

http://85.142.23.53/packages/cm/CADDCBDC-888F-376C-4F45-479025D8EE67/0.0.0.0/A09_014_k01.oms

6.

Решение квадратных уравнений по формуле. Квадратные уравнения, содержащие параметр, неизвестное под знаком радикала, модуль.

http://85.142.23.53/packages/cm/361A9BFF-62C4-BCE9-0DF2-D51404CB55A5/0.0.0.0/A08_043_k02.oms

7.

Уравнения 4-ой степени, приводящиеся к квадратным уравнениям.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/14a81cf6-861f-49ad-a879-aa239b5d6aa8/view/

8.

Опрос для продолжения работы на втором уроке

http://pollservice.ru/p/115c789c7d0faf2ace24

выполнен на Pollservise

9.

Самооценка урока

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpNNlh1bFJ6bWZkSU93QmViVk5RYUE6MQ

выполнено на Google








sitemap
sitemap